《物業(yè)經(jīng)理人的綜合職業(yè)素養(yǎng)提升》1天
培訓(xùn)講師:胡爽姿
講師背景:
胡爽姿資深職業(yè)培訓(xùn)師/服務(wù)項(xiàng)目咨詢顧問(wèn)第五屆廣東省人力資源卓越培訓(xùn)師獎(jiǎng)EAP國(guó)際一級(jí)心理培訓(xùn)師/咨詢師FIT引導(dǎo)式培訓(xùn)師培訓(xùn)國(guó)際認(rèn)證講師新加坡FNS引導(dǎo)師協(xié)會(huì)認(rèn)證引導(dǎo)師美國(guó)(CHA)高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人中國(guó)形象禮儀協(xié)會(huì)理事、專家導(dǎo)師國(guó)際認(rèn)證高級(jí)禮 詳細(xì)>>
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《物業(yè)經(jīng)理人的綜合職業(yè)素養(yǎng)提升》1天
物業(yè)經(jīng)理的綜合職業(yè)素養(yǎng)提升
【培訓(xùn)背景】
行業(yè)管理者有個(gè)共識(shí):隔行如隔山,跨行業(yè)管理就需要掌握行業(yè)的規(guī)律,違背規(guī)律做事,就會(huì)事倍功半甚至失敗。做好職業(yè)經(jīng)理人的角色轉(zhuǎn)換,了解行業(yè)規(guī)律,提升行業(yè)綜合素養(yǎng)是企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力,也是每位經(jīng)理人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)。無(wú)論是地產(chǎn)行業(yè)還是物業(yè)行業(yè),強(qiáng)化經(jīng)理人的經(jīng)營(yíng)意識(shí)、管理意識(shí)、服務(wù)意識(shí)與安全意識(shí),修煉必須從行業(yè)素養(yǎng)開(kāi)始!
鑒于地產(chǎn)行業(yè)諸多專業(yè)人員,跨行業(yè)管理,其過(guò)程中,出現(xiàn)各種意識(shí)不強(qiáng)、管理方法單一、技能欠缺現(xiàn)象,導(dǎo)致許多的問(wèn)題得不到有效解決。本課程,旨在通過(guò)培訓(xùn),掌握物業(yè)管理的行業(yè)規(guī)律與操作難點(diǎn),提升經(jīng)理人的行業(yè)素養(yǎng)。
【課程時(shí)間】1天/6-7小時(shí)
【培訓(xùn)老師】胡爽姿【教學(xué)方式】引導(dǎo)式教學(xué)、小組討論、案例分析、游戲、視頻、情境模擬
【培訓(xùn)目標(biāo)】
幫助學(xué)員分析物業(yè)的行業(yè)現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展趨勢(shì),糾正對(duì)物業(yè)行業(yè)的認(rèn)知偏差,形成良性有效向上的思維格局。
幫助學(xué)員提升作為物業(yè)經(jīng)理人(中層管理者)的職業(yè)能力,進(jìn)一步規(guī)范職業(yè)行為與形成職業(yè)化管理風(fēng)格。
通過(guò)對(duì)管理意識(shí)、理念、性格分析及教練式溝通能力訓(xùn)練,讓物業(yè)經(jīng)理在團(tuán)隊(duì)管理中更得心應(yīng)手,提高績(jī)效與管理效能。
【培訓(xùn)大綱】
第一部分:物業(yè)職業(yè)經(jīng)理人對(duì)行業(yè)發(fā)展的判斷與正確認(rèn)知
物業(yè)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)
“四不成熟”對(duì)物業(yè)管理的影響與阻滯
要做好物業(yè)需要掌握的三深入、五個(gè)五與六升六降標(biāo)準(zhǔn)商業(yè)模式概念與演變
傳統(tǒng)物業(yè)的模式(物業(yè)服務(wù)經(jīng)營(yíng)、多種資源經(jīng)營(yíng)、顧問(wèn)咨詢服務(wù))
新型物業(yè)模式(綜合服務(wù)集成、物業(yè)資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)、物業(yè)服務(wù)+互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái))
較典型的物業(yè)模式案例分享(彩生活B2F服務(wù)模式、萬(wàn)科睿服務(wù)FIT模式)
二、對(duì)物業(yè)行業(yè)的認(rèn)知偏差與糾正
物業(yè)管理的多種誤解
物業(yè)與物業(yè)管理
物業(yè)管理內(nèi)容與發(fā)展階段目標(biāo)
物業(yè)管理過(guò)程與契約關(guān)系建立
關(guān)鍵性物業(yè)管理法律法規(guī)
真實(shí)案例分析
市場(chǎng)化與社會(huì)化物業(yè)運(yùn)營(yíng)
第二部分:物業(yè)經(jīng)理人職業(yè)能力提升
一、執(zhí)行能力打造
責(zé)任意識(shí)
責(zé)任與能力,責(zé)任與信任
責(zé)任意識(shí)的行為表現(xiàn)(解決:拖延,找借口,抱怨)
如何盡到責(zé)任
工具:責(zé)任意識(shí)訓(xùn)練
二、執(zhí)行100%責(zé)任的三把金鑰匙
堅(jiān)守承諾
為什么要學(xué)會(huì)承諾
承諾的力量
結(jié)果導(dǎo)向
員工不做結(jié)果的根源是什么?
認(rèn)識(shí)問(wèn)題(不知道什么是結(jié)果)
態(tài)度問(wèn)題(不愿意做結(jié)果)
能力問(wèn)題(做不出結(jié)果)
為什么要做結(jié)果
結(jié)果能給企業(yè)帶來(lái)什么
結(jié)果能給個(gè)人帶來(lái)什么
決不放棄
視頻演示—什么是決不放棄
三、物業(yè)的經(jīng)營(yíng)與績(jī)效
物業(yè)經(jīng)營(yíng)的指標(biāo)與具體標(biāo)準(zhǔn)(核心業(yè)務(wù)與延伸經(jīng)營(yíng))
物業(yè)經(jīng)營(yíng)的特點(diǎn)與技能
物業(yè)經(jīng)營(yíng)的陷阱與對(duì)策
思考討論:物業(yè)費(fèi)的問(wèn)題是經(jīng)營(yíng)問(wèn)題嗎?
四、物業(yè)服務(wù)質(zhì)量提升
不正確的7大服務(wù)心理及特點(diǎn)
調(diào)整服務(wù)心態(tài)的5個(gè)方法
服務(wù)意識(shí)形成的3個(gè)標(biāo)志
物業(yè)行業(yè)的服務(wù)特點(diǎn)分析
如何提高員工服務(wù)意識(shí)
培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)的8項(xiàng)基本技能
優(yōu)秀物業(yè)員工職業(yè)發(fā)展應(yīng)具備的5個(gè)條件
案例分析:通過(guò)業(yè)主投訴出來(lái)來(lái)培養(yǎng)員工的服務(wù)意識(shí)
五、物業(yè)安全防范
1、物業(yè)安全隱患的識(shí)別技巧與投機(jī)心理防范
2、物業(yè)管理中的七大風(fēng)險(xiǎn)及防范技能
3、物業(yè)管理應(yīng)急方案20類(典型案例)
第三部分:物業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)修養(yǎng)與溝通能力
物業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)修養(yǎng)
三項(xiàng)職業(yè)道德
調(diào)整職業(yè)心態(tài)
培養(yǎng)4種職業(yè)意識(shí)
二、物業(yè)經(jīng)理人知人善用的能力培養(yǎng)
性格的了解與認(rèn)知
工具——性格測(cè)試:性格與性格分類
本我、角色我、他我與超我;
性格分析:四種個(gè)性風(fēng)格的優(yōu)劣勢(shì)分析
案例分析:面對(duì)不同性格的業(yè)主、上司和下屬要對(duì)癥溝通
知己解彼——贏心溝通的心理學(xué)應(yīng)用
不同性格特質(zhì)的人在行動(dòng)中的表現(xiàn);
不同性格特質(zhì)的人的工作與生活理念;
不同性格特質(zhì)的人的壓力源;
不同性格特質(zhì)的人的自我意識(shí);
不同性格特質(zhì)的人的感性與理性導(dǎo)向;
不同性格特質(zhì)的人溝通特點(diǎn);
案例分析:攻擊與無(wú)禮行為下屬的心理分析
三、物業(yè)經(jīng)理人教練式溝通技巧訓(xùn)練
卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型
教練式溝通的四個(gè)步驟
建立信任
提問(wèn)
聆聽(tīng)
反饋
結(jié)構(gòu)式對(duì)話
以成果為導(dǎo)向的溝通模式
總結(jié)復(fù)盤
胡爽姿老師的其它課程
尊柜服務(wù)--銀行柜面人員服務(wù)禮儀訓(xùn)練課程收益當(dāng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,面對(duì)金融政策開(kāi)放的必然趨勢(shì),如何提升員工的服務(wù)質(zhì)量,提升客戶的滿意度?通過(guò)對(duì)“服務(wù)”的深度剖析,讓員工清晰自我定位、認(rèn)識(shí)到服務(wù)對(duì)象于己于司的重要價(jià)值,提高服務(wù)意識(shí)及增強(qiáng)服務(wù)理念對(duì)于工作的重要性與迫切性。年輕一代的員工,如何構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、真誠(chéng)的服務(wù)意識(shí)?提升員工職業(yè)幸福感、塑造積極的心智模式,成為我
講師:胡爽姿詳情
金融消保服務(wù)消費(fèi)者信息安全保護(hù)與服務(wù)意識(shí)提升課程背景黨的十九大提出,中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。人民美好生活需要日益廣泛,不僅對(duì)物質(zhì)文化生活提出了更高要求,而且在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的要求日益增長(zhǎng)。在新時(shí)代發(fā)展形勢(shì)下,客戶對(duì)銀行服務(wù)的要求越來(lái)越高,客戶法律
講師:胡爽姿詳情
服務(wù)意識(shí)與商務(wù)溝通技巧【課程時(shí)間】1天/6小時(shí)【主講老師】胡爽姿【培訓(xùn)對(duì)象】會(huì)計(jì)師事務(wù)所做財(cái)務(wù)報(bào)告的財(cái)務(wù)專業(yè)人員【培訓(xùn)人數(shù)】50人【培訓(xùn)形式】理論知識(shí)、引導(dǎo)技術(shù)、實(shí)戰(zhàn)演練、案例分析、小組討論【課程背景】隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,客戶對(duì)企業(yè)的服務(wù)水平越來(lái)越重視,要求也越來(lái)越高,而客戶服務(wù)是管理公司中最直接與客戶接觸,最直接與客戶服務(wù)的一個(gè)部門。由于經(jīng)常與客戶接觸,
講師:胡爽姿詳情
完美客戶關(guān)系銀行高端商務(wù)禮儀實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練及應(yīng)用【課程時(shí)間】1天(6小時(shí))【主講老師】胡爽姿【培訓(xùn)對(duì)象】銀行行長(zhǎng)、中高管、業(yè)務(wù)部人員【培訓(xùn)模式】引導(dǎo)式教學(xué)、方法講解、多媒體、情景演練、案例分析、小組討論【培訓(xùn)目標(biāo)】1.實(shí)戰(zhàn)為王——引導(dǎo)式教學(xué),情景式演練,不僅僅是教會(huì)理論,更重要的是通過(guò)情境演練、將商務(wù)職場(chǎng)實(shí)際工作中的特殊情況進(jìn)行分解,真正做到讓您學(xué)以致用。2.學(xué)以
講師:胡爽姿詳情
職場(chǎng)禮儀與形象塑造--2天 06.06
職場(chǎng)禮儀與形象塑造【培訓(xùn)時(shí)間】2天【主講講師】胡爽姿【培訓(xùn)對(duì)象】企事業(yè)單位、公司白領(lǐng)、職場(chǎng)人士【培訓(xùn)人數(shù)】40-50人【培訓(xùn)模式】知識(shí)講授、現(xiàn)場(chǎng)演練、情景模擬、講師糾錯(cuò)、小組練習(xí)【培訓(xùn)背景】禮儀是展現(xiàn)一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)的有力工具,得體的禮儀能夠幫助你在各種場(chǎng)合進(jìn)退自如,能夠與不同性格和社會(huì)階層的人士愉快溝通,能夠有效提高溝通效率并改善溝通結(jié)果,對(duì)人際關(guān)系和
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中國(guó)式客情關(guān)系政企客戶交往商務(wù)禮儀與溝通藝術(shù)課程背景:當(dāng)今社會(huì),已經(jīng)將商務(wù)禮儀提升到軟實(shí)力的高度來(lái)談?wù)?,而軟?shí)力包括禮儀和溝通兩大能力。主要針對(duì)公司商務(wù)人士設(shè)計(jì)的課程,主要內(nèi)容是商務(wù)職場(chǎng)人士的禮儀規(guī)范和修養(yǎng)表現(xiàn),以及商務(wù)職場(chǎng)人士的情商修為、溝通禮儀和溝通技巧。美國(guó)石油大王洛克菲勒說(shuō):“假如人際溝通能力也是同糖或者咖啡一樣的商品的話,我愿意付出比太陽(yáng)底下任何東
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引導(dǎo)式客戶抱怨投訴處理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練【培訓(xùn)講師】胡爽姿【培訓(xùn)時(shí)間】2天【培訓(xùn)對(duì)象】現(xiàn)代服務(wù)行業(yè)從業(yè)人士【培訓(xùn)形式】引導(dǎo)式培訓(xùn)授課模式,通過(guò)知識(shí)點(diǎn)分享、案例分析、情景演練、小組討論、游戲活動(dòng)等方式【培訓(xùn)目標(biāo)】1、通過(guò)培訓(xùn),全面提升員工服務(wù)意識(shí)、從業(yè)務(wù)到服務(wù),制度+溫度的客戶體驗(yàn)。2、通過(guò)對(duì)服務(wù)情商的培養(yǎng),從人性出發(fā)、直擊問(wèn)題本質(zhì),提供在客戶投訴中有效的溝通化解方案。
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營(yíng)銷人員高情商“贏心”溝通藝術(shù)課程背景:溝通是一門人際關(guān)系的藝術(shù),如何讓客戶、上司、同事更加認(rèn)可、喜歡你,從而使客戶認(rèn)可你的人品和產(chǎn)品,是每個(gè)從事銷售行業(yè)的人員必備能力。美國(guó)哈佛大學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn),情商高的銷售人員業(yè)績(jī)會(huì)比普通人員高出60以上。也正是這些情商高的銷售人員創(chuàng)造了企業(yè)銷售額的80以上。在我們這次的課程中,將使用案4例式學(xué)習(xí)的方法,并且在溝通與情緒管理、
講師:胡爽姿詳情
用心留客客心留--服務(wù)補(bǔ)救和客戶挽留【課程背景】在當(dāng)今時(shí)代沒(méi)有人或企業(yè)是完美的,這是事實(shí),但不是借口,而且當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)服務(wù)的售中、售后與商業(yè)模式本身的重要性是相提并論的。因此,平臺(tái)必須深刻意識(shí)到,處理服務(wù)失誤后的服務(wù)補(bǔ)救方式,和一開(kāi)始就設(shè)法提供最好的服務(wù),是一樣重要的.客戶老是以服務(wù)瑕疪,不管嚴(yán)重或輕微,從故障連連的商業(yè)平臺(tái)軟件到平臺(tái)雇員的個(gè)人服務(wù)質(zhì)量,來(lái)
講師:胡爽姿詳情
員工心理預(yù)期管理與心理疏導(dǎo)【課程背景】員工的心理預(yù)期影響員工的工作行為,加強(qiáng)員工心理預(yù)期的管理有利于保證企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。員工的心理健康水平直接影響組織的變革和發(fā)展,加強(qiáng)員工心理輔導(dǎo),提高員工心理素質(zhì),是貫徹以人為本的管理理念,提高管理績(jī)效的重要途徑和手段。本課程根據(jù)職場(chǎng)員工最常出現(xiàn)的心理問(wèn)題,從專業(yè)的心理咨詢技術(shù)中提取最有效、最實(shí)用的部分,教會(huì)管理者正確識(shí)別
講師:胡爽姿詳情
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