運用IE技術(shù)改善生產(chǎn)效率，2天

  培訓(xùn)講師：天空

講師背景：
天空（曲天德）老師工業(yè)工程IE專業(yè)精益管理技術(shù)領(lǐng)域：培訓(xùn)師、改善顧問，蔣維豪老師嫡系弟子。制約理論改善領(lǐng)域：TOC培訓(xùn)、交期改善項目輔導(dǎo)。管理流程制度優(yōu)化：ISO9001體系審核員、VDA6.3受訓(xùn)講師、IATF16949受訓(xùn)講師。質(zhì)量問題 詳細(xì)>>

天空
    課程咨詢電話：

運用IE技術(shù)改善生產(chǎn)效率，2天詳細(xì)內(nèi)容

運用IE技術(shù)改善生產(chǎn)效率，2天

《運用 IE 技術(shù)改善生產(chǎn)效率》
—— Industrial Engineering 經(jīng)典 IE 技術(shù)
課程背景：
“模具是工業(yè)之母、 IE 是工業(yè)之父， 母親把你生下來， 父親培養(yǎng)你長大。”很好的詮釋了 IE 工業(yè)工程在生 產(chǎn)運營管理中的作用。在制造業(yè)中， IE 是系統(tǒng)的對工作進行研究的方法，其中 “時間研究”和“方法研究”作 為工作研究的具體方向， 值得您學(xué)習(xí)、掌握和加以運用。
通過對工藝流程、物流路線、 作業(yè)方法、 作業(yè)動作的分析，讓員工將勞動運用在創(chuàng)造價值的活動中。通過 分析，識別出工作過程中不增值的流程、步驟和動作的浪費環(huán)節(jié)，運用 5W1H、5Why 分析和ECRS 方法實施改善， 達到提升生產(chǎn)效率、降低成本、保證產(chǎn)品質(zhì)量的目的。
通過對作業(yè)時間的研究和損失時間的分析，讓員工將時間運用在創(chuàng)造價值的活動中。通過對生產(chǎn)流水線的 分析，找出瓶頸、找出瓶頸因素、改善瓶頸、提升整線效率和平衡率、合理排布生產(chǎn)工站，達到提升生產(chǎn)效率、 降低成本、保證產(chǎn)品質(zhì)量的目的。
生產(chǎn)線平衡分析 L&B、時間研究、損時分析 OEE、程序分析、作業(yè)分析、動作分析……已然是制造業(yè)從業(yè) 者必備的核心管理技能。
課程收益：
通過課程學(xué)習(xí)，充分了解生產(chǎn)環(huán)節(jié)中如何分析識別出工作過程中不增值的活動，學(xué)會改善方法，實施現(xiàn)場改善。 通過有效實施，企業(yè)能夠在不增加設(shè)備資源投入的情況下深入挖掘企業(yè)潛能，提高效率、降低損耗、節(jié)約成本。
參訓(xùn)對象：
生產(chǎn)管理人員： 生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任、現(xiàn)場主管、班線長、現(xiàn)場工程師(IE、PE、ME) 等。
質(zhì)量管理人員： 質(zhì)量經(jīng)理、質(zhì)量主管、現(xiàn)場質(zhì)量工程師(QA、QE、QC) 等。
其他管理人員： 客服、售后服務(wù)人員、采購管理人員、供方管理人員(SQE) 等。
課程時間：2 天(6.5 小時/天)。
課程大綱：
1.認(rèn)識 IE 和效率。
1.1 什么是工業(yè)工程 (被制造業(yè)推崇的原因)。
1.2 什么是生產(chǎn)效率 (建立正確的認(rèn)知起點)。
1.3 效率改善的方向 (方向正確才事半功倍)。
2.IE-方法研究。
2.1 程序分析和改善(暢流的生產(chǎn)組織模式)。
2.2 作業(yè)分析和改善 (人機配合的工作標(biāo)準(zhǔn))。
2.3 動作分析和改善 (標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的規(guī)范方法)。
3.IE-時間研究。
3.1 秒表測時和產(chǎn)能評估 (定量的能力評估和分析)
3.2 產(chǎn)線平衡分析和改善 (流線生產(chǎn)管理關(guān)注要素)。
3.3 損失時間分析和改善 (聚焦核心挖盡產(chǎn)能限制)。
04.IE-學(xué)以致用
4.1 工業(yè)工程的運用(先進生產(chǎn)方式介紹TPS)。
4.2 工業(yè)工程的成就(科學(xué)管理不斷實踐迭代)。
4.3 識別有價值剔除無價值 (要因時因地制宜)。
總結(jié)：
經(jīng)典 IE 技術(shù)是建立過程標(biāo)準(zhǔn)、管理過程執(zhí)行的科學(xué)方法。 沒有科學(xué)的產(chǎn)能評估，我們的產(chǎn)量可以受控嗎？ 沒有科學(xué)的產(chǎn)線排布，我們的人力物力如何分配呢？沒有科學(xué)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析， 我們?nèi)绾纬掷m(xù)優(yōu)化我們的產(chǎn)能 呢？
經(jīng)典 IE 技術(shù)是源于科學(xué)管理之父泰勒的方法，是制造業(yè)從業(yè)者必備的管理核心技能。 學(xué)習(xí)，什么時候都不晚。

 

天空老師的其它課程

《基于ISO高級結(jié)構(gòu)的管理流程優(yōu)化》——不僅僅局限于做一名ISO9001內(nèi)審員，還要會優(yōu)化流程課程背景：基于ISO國際標(biāo)準(zhǔn)化組織的高級結(jié)構(gòu)HighLevelStructure(這一“高級結(jié)構(gòu)”的基本指導(dǎo)思想是從2012年開始，由ISO制定和修訂的管理體系標(biāo)準(zhǔn)都要采用一致性通用框架、通用核心文本內(nèi)容及相關(guān)通用術(shù)語和定義。也就是說，這一“高級結(jié)構(gòu)”既適用于新IS

 講師：天空詳情

《報告聯(lián)絡(luò)商談》——做個有眼力見兒的職場人課程背景：我們在日常工作中，幾乎每天都會碰到：上級交代的工作做完了，要去匯報；預(yù)定的會議時間變更了，需要通知有關(guān)人員；工作上遇到了難題，得去請示領(lǐng)導(dǎo)。只要開展工作，團隊里就必須要溝通。而各種各樣的溝通中，最頻繁進行的莫過于匯報、聯(lián)絡(luò)、商談了?？墒?，我們能把匯報這件事兒做好嗎？該通知的事情都能及時通知嗎？有關(guān)人員都知道

 講師：天空詳情

《經(jīng)營智慧-沙盤課程》——通過模擬企業(yè)經(jīng)營六年的業(yè)績學(xué)習(xí)經(jīng)營管理課程背景：什么是沙盤課程？——運用模型模擬的方式，讓參與者有身臨其境的感覺，在參與中學(xué)習(xí)，在角色中感悟、在過程中逐步試錯。避免填鴨式的講授模式，讓學(xué)員成為學(xué)習(xí)的主角，在教練的引導(dǎo)下自我學(xué)習(xí)。什么是經(jīng)營智慧？——企業(yè)的經(jīng)營管理人員和團隊利用一定的資源(資金和人員)，通過向社會提供產(chǎn)品和服務(wù)，而獲取

 講師：天空詳情

《精益管理-豐田模式》——ToyotaWay那些肉眼看不到的豐田管理原理原則課程背景：正如您所知，精益生產(chǎn)方式源于豐田，它是日本的汽車企業(yè)。那么我們公司到底適不適合實施精益生產(chǎn)呢？不要糾結(jié)這個問題了，你一直在做”精益”，因為每個企業(yè)每天不都是在想著怎么降本增效、如何行穩(wěn)致遠(yuǎn)嗎？只是別人的做法比你高明一點而已。那么我們該如何彎道超車？如何才能成為豐田公司一樣精

 講師：天空詳情

《全員參與提案改善的創(chuàng)意功夫》——激發(fā)全員參與的持續(xù)改進課程背景：“管理學(xué)家宣稱：“若一家公司，持續(xù)一年沒有問題，則這家公司已染重??；若一家公司，持續(xù)兩年沒有問題，則這家公司已病入膏肓；若一家公司，持續(xù)三年沒有問題，則這家公司需要重整”。發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，是企業(yè)需要持續(xù)考慮的問題，如何調(diào)動全員參與到問題的發(fā)現(xiàn)和解決當(dāng)中更是企業(yè)需要考慮的問題。企業(yè)

 講師：天空詳情

《項目管理：知識講解和沙盤練習(xí)》——基于PMBOK的知識和實踐運用課程背景：隨著互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)4.0的蓬勃發(fā)展，企業(yè)發(fā)展已經(jīng)從過去的大公司吃小公司過渡到現(xiàn)在快公司吃慢公司的格局。如果說傳統(tǒng)管理是通過持續(xù)改進來控制成本，那么項目管理的核心就是在不確定的環(huán)境中提升速度。本課程不僅教授項目管理的工具和方法，更通過沙盤模擬形式讓每一個學(xué)員學(xué)會項目管理的核心技術(shù)。課程收

 講師：天空詳情

《LeanPractices精益生產(chǎn)有效實施》——精益生產(chǎn)管理的常用方法和工具課時時間：2天(7小時/天)。課程背景：在全球化競爭的今天，隨著微利時代的來臨，精益管理模式已成為現(xiàn)代企業(yè)競爭和應(yīng)對瞬息萬變的市場環(huán)境的重要模式，以快速響應(yīng)市場并適應(yīng)多品種小批量的市場需求，是在微利中盈利的最佳利器。從豐田生產(chǎn)管理模式TPS中萃取的精益生產(chǎn)Lean模式，一度被部分國

 講師：天空詳情

《PMC生產(chǎn)計劃和物料控制》——PMC：ProductionandMaterialControl課程背景：隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，客戶在對產(chǎn)品Q質(zhì)量、C成本、D交期各方面的訴求日趨嚴(yán)格。而質(zhì)量、成本、交期三個方面的問題又不是互相孤立的，他們往往是一種錯綜復(fù)雜的因果關(guān)聯(lián)體，像一團亂麻，也是我們絕大多數(shù)人不敢進入制造業(yè)，在制造業(yè)中的人不斷唱衰制造業(yè)的主要難題。在整

 講師：天空詳情

《TBP豐田問題分析和解決方法(PDCA八步法)》——ToyotaBusinessPractices豐田商業(yè)實踐方法(A3)/ToyotaWay課程背景：豐田為什么這么厲害？可以在全球制造業(yè)的萬千佼佼者中還能脫穎而出呢？仔細(xì)觀察你會發(fā)現(xiàn)，在豐田值得我們學(xué)習(xí)的東西很多很多。好像以我們自己企業(yè)現(xiàn)在的基礎(chǔ)怕是永遠(yuǎn)都是個學(xué)生了。從抄襲到超越，說起來簡單，到底應(yīng)該怎么

 講師：天空詳情

《TOC-ThinkingProcess問題解決流程》——TOC問題思考邏輯的知識和分析工具課程背景：為什么高德拉特博士可以將TOC制約理論推演應(yīng)用到八大領(lǐng)域呢？他是怎么做到的呢？可不可以有第九個應(yīng)用領(lǐng)域呢？TOC制約法目前在八大領(lǐng)域有充分的理論研究、應(yīng)用案例和實踐經(jīng)驗。那么為什么高德拉特博士可以將理論他的研究理論因地制宜的應(yīng)用到各個領(lǐng)域、各個行業(yè)呢？其底層

 講師：天空詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有