《（非人） 直線管理者人力資源管理》v2.0

業(yè)務(wù)管理者人力資源管理必修課
——傳統(tǒng)非人的人力資源管理課程升級(jí)版
課程大綱
講師：苑振翊


無(wú)論企業(yè)處于哪一個(gè)發(fā)展階段，企業(yè)各級(jí)管理者在忙于經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的“管事”同時(shí)，還必
須是確?！皥F(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力”的“管人”高手，否則就無(wú)法“贏”。
【課程目標(biāo)】
本課程是針對(duì)企業(yè)各級(jí)管理者“管人”主責(zé)之人力資源管理必備技能實(shí)操培訓(xùn)，以企業(yè)
一線業(yè)務(wù)管理者切實(shí)可行的管理實(shí)踐角度，以經(jīng)典實(shí)用的實(shí)操工具模板應(yīng)用訓(xùn)練和真實(shí)
案例訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合方式，必要時(shí)輔之以綜合測(cè)評(píng)工具，使學(xué)員在澄清概念和實(shí)操方法論基礎(chǔ)
上，切實(shí)收獲業(yè)務(wù)管理者的“管人”技能，培訓(xùn)后可直接應(yīng)用于自己的工作實(shí)踐。
【課程聚焦】
1．達(dá)成組織/團(tuán)隊(duì)高績(jī)效過(guò)程中，管理者的高效能活動(dòng)價(jià)值真相到底是什么？
2．組織結(jié)構(gòu)設(shè)置的底層邏輯以及如何構(gòu)建？如何識(shí)別關(guān)鍵崗位？
3. 識(shí)人選才的基礎(chǔ)理論和方法論？選拔任用標(biāo)準(zhǔn)如何的實(shí)用針對(duì)性？
4．績(jī)效評(píng)估與激勵(lì)經(jīng)典方法論及在實(shí)踐中的應(yīng)用？
5．如何動(dòng)態(tài)應(yīng)用人才方法論助力下屬持續(xù)成長(zhǎng)？
【課程特色】
1．基于多年直接管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和諸多商業(yè)咨詢項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，拒絕書本知識(shí)傳聲筒
；
2．真實(shí)案例實(shí)戰(zhàn)1+1復(fù)盤回溯法，課堂訓(xùn)戰(zhàn)案例均來(lái)自于真實(shí)商業(yè)案例，拒絕虛構(gòu)案
例假戰(zhàn)，課堂訓(xùn)戰(zhàn)輸出成果的回溯復(fù)盤，實(shí)踐出真知。
【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)各級(jí)管理者
【課程時(shí)間】 1~2天
【學(xué)員收益】
1. 澄澈理解管理者高效能活動(dòng)是對(duì)組織/關(guān)鍵崗位和任職者的人力資源管理投入
2. 學(xué)習(xí)組織結(jié)構(gòu)設(shè)置一致性系統(tǒng)原理以及對(duì)關(guān)鍵崗位的識(shí)別
3. 學(xué)習(xí)特質(zhì)理論，理解“知己識(shí)人”的才干辨析底層邏輯
4. 掌握關(guān)鍵崗位人才畫像、360評(píng)估和BEI行為訪談法三大“識(shí)人選才”技術(shù)，
5. 掌握人才選拔任用“兩會(huì)”的實(shí)操方法
6. 學(xué)習(xí)理解績(jī)效評(píng)估與激勵(lì)管理的實(shí)踐底層邏輯，指導(dǎo)敏捷應(yīng)用
7. 厘清人才培養(yǎng)發(fā)展的高回報(bào)活動(dòng)，有針對(duì)性應(yīng)用于實(shí)踐
【課程大綱】
□ 開篇：企業(yè)發(fā)展“贏”之旅
1) 企業(yè)典型發(fā)展路徑之危與機(jī)
2) 管理者是如何煉成的？
3) 高績(jī)效是如何產(chǎn)生的？
← 管理者的“三個(gè)公式”
← 冰山模型方法論：特質(zhì)-行為-結(jié)果
← 管理者效能密碼——“贏”之旅


□ 中篇：構(gòu)建“贏”的戰(zhàn)斗力
1. 構(gòu)建團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的一致性系統(tǒng)
1) 組織能力一致性模型
← 組織能力三要素
← 組織能力落地關(guān)鍵
2) 組織結(jié)構(gòu)配置與關(guān)鍵崗位識(shí)別
← 組織結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)配置依據(jù)
← 關(guān)鍵崗位識(shí)別二要素
3) 小組案例練習(xí)
2. 確保關(guān)鍵崗位“贏”
1) 崗位人才畫像
← 關(guān)鍵崗位勝任標(biāo)準(zhǔn)基本方法論
← 任職資格與能力素質(zhì)模型
← 概念澄清與關(guān)鍵點(diǎn)理解
2) 制定方法精要
← 兩類實(shí)操方法解析
← 企業(yè)實(shí)際應(yīng)用要點(diǎn)
← 素質(zhì)模型在核心骨干人員管理全過(guò)程的應(yīng)用
3) 小組練習(xí)：結(jié)合學(xué)員實(shí)際
3. 精準(zhǔn)識(shí)人選才“贏”
1) 基本人性理論與綜合評(píng)價(jià)方法論
2) 大五人格理論與三大評(píng)價(jià)工具
← 特質(zhì)測(cè)評(píng)CPI與崗位勝任能力
← 360評(píng)估實(shí)操方法
← BEI訪談技術(shù)應(yīng)用與述能會(huì)評(píng)價(jià)實(shí)操
3) 小組練習(xí)：應(yīng)用BEI技術(shù)的微型面試
4. 績(jī)效管理激勵(lì)“贏”
1) 績(jī)效激勵(lì)基本原理
← 績(jī)效與績(jī)效管理的實(shí)踐誤區(qū)
← 績(jī)效與激勵(lì)循環(huán)
← 績(jī)效管理過(guò)程的操作要點(diǎn)
2) 個(gè)人和團(tuán)隊(duì)激勵(lì)

5. 團(tuán)隊(duì)優(yōu)化動(dòng)態(tài)“贏”
1) 任用與優(yōu)化策略
← 任用與優(yōu)化決策
← “三步一會(huì)”實(shí)操要點(diǎn)
← 結(jié)果應(yīng)用中的雷區(qū)
2) 全景真實(shí)案例綜合應(yīng)用練習(xí)


□ 下篇：彌補(bǔ)差距“贏”在閉環(huán)
1) 針對(duì)差距的人才加速供給方法矩陣
2) 人才成長(zhǎng)原理及方法工具
3) 人才培養(yǎng)的根基及IDP
4) 案例分享

□ 課程總結(jié)

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