招聘體系構(gòu)建與面試技巧提升(HR 3天實(shí)操版本)
招聘體系構(gòu)建與面試技巧提升(HR 3天實(shí)操版本)詳細(xì)內(nèi)容
招聘體系構(gòu)建與面試技巧提升(HR 3天實(shí)操版本)
向華為學(xué)習(xí):招聘體系構(gòu)建與面試技巧提升
課程學(xué)員 HR管理人員
授課時(shí)間 3天
授課方式 綜合運(yùn)用現(xiàn)代互動教學(xué)、引導(dǎo)技術(shù),使課程效果倍增!
課程背景
在當(dāng)今競爭日益激烈的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)競爭的核心就是人才的競爭!可是很多企業(yè)
在人才競爭中從招聘面試環(huán)節(jié)就處于劣勢,只有人力資源部在忙活招聘工作!人才選聘
沒有科學(xué)的評估標(biāo)準(zhǔn)(勝任素質(zhì))!和評價(jià)方法!沒有接受過系統(tǒng)訓(xùn)練的面試官在為企
業(yè)引進(jìn)大量不合格人員,造成了企業(yè)直接和間接的經(jīng)濟(jì)損失!
本課程是原華為人力資源專家錢慶濤老師歷經(jīng)10年多時(shí)間開發(fā)與實(shí)踐,經(jīng)過近百家企
業(yè)的實(shí)地調(diào)研及上百次課程授課實(shí)踐,逐漸優(yōu)化和提煉的《招聘體系構(gòu)建與面試技巧提升
》,幫助HR管理人員建立正確的人才招聘觀,通過高效招聘的實(shí)施技巧及專業(yè)面試技巧運(yùn)
用,幫助企業(yè)快速招到適合的人才!課程中大量分享了知名企業(yè)成功的操作案例和實(shí)用
的工具模板,并使用了行動學(xué)習(xí)的方法,使學(xué)員在解決問題中學(xué)習(xí)與提升,對于方法與
技巧學(xué)了就能用,用了就有效!大大提高了課程學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的效果!
課程目標(biāo)
1.
明確HR在員工招聘中的主要責(zé)任與工作,改變舊觀念,建立新形勢下全員參與招聘、物
色人才的新理念;
2. 學(xué)會從勝任素質(zhì)的角度明確崗位的用人標(biāo)準(zhǔn),為科學(xué)面試甑選提供科學(xué)的保障;
3.
系統(tǒng)掌握人才評估的工具和科學(xué)方法,重點(diǎn)掌握結(jié)構(gòu)化面試方法和關(guān)鍵行為面試法;
4.
深入學(xué)習(xí)和訓(xùn)練面試過程中各種觀察、聆聽、提問互動、追問的專業(yè)技巧,確保招到適
合的人才;
5.
新形勢下,企業(yè)需要加強(qiáng)面試技巧,更急待加強(qiáng)主動物色人才、獵取人才的技巧和方法
。錢慶濤老師是市面上唯一
一位講授獵頭式招聘實(shí)施的高級講師,課程中的《高效獵取人才》篇章將幫助企業(yè)在激
烈的人才競爭中,快速精準(zhǔn)找到、招到適合企業(yè)的人才!
課程大綱
第一章 招聘面試?yán)砟钇?——觀念決定結(jié)果,意識決定行為! (2H)
(要
點(diǎn):幫助HR建立正確的人員招聘意識和觀念,正確對待招聘工作;從員工招聘的問
題出發(fā),運(yùn)用行動學(xué)習(xí)的研討方法,讓HR人員深入探析影響招聘質(zhì)量的因素,明確
自身在招聘管理中的責(zé)任和要求。)
1. 招聘必須支撐企業(yè)戰(zhàn)略
2. 企業(yè)在招聘方面主要存在的問題及解決思路
1. 企業(yè)的人力資源規(guī)劃上的問題及分析
2. 企業(yè)的招聘體系建設(shè)與運(yùn)作上的問題及分析
3. 招聘渠道管理與運(yùn)作上的問題及分析
3. HR在招聘管理中的責(zé)任和主要工作
4. 管理者在招聘中的責(zé)任和主要工作
5. 行動學(xué)習(xí)研討:影響人員招聘質(zhì)量的因素分析
1. 現(xiàn)場研討與問題梳理
2. 明確招聘面試官需要掌握的相關(guān)技巧和工具
第二章 華為基于勝任素質(zhì)的招聘體系構(gòu)建及運(yùn)作 (5H)
(要
點(diǎn):從人才選聘的標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)出勝任素質(zhì)及其在招聘面試中的運(yùn)用;幫助HR梳理和規(guī)
范面試流程,并明晰企業(yè)內(nèi)部面試官培養(yǎng)與管理要求!)
1. 勝任素質(zhì)在招聘中的應(yīng)用
1. 人才選聘的真正標(biāo)準(zhǔn)有哪些?
2. 勝任素質(zhì)概述與用人要求選擇?
3. 如何構(gòu)建企業(yè)勝任素質(zhì)模型(常用方法)
? 建立素質(zhì)模型的方法
? 兩種簡單好用的素質(zhì)提練方法
4. 勝任素質(zhì)如何用于招聘甄選工作
2. 崗位評價(jià)要素及用人標(biāo)準(zhǔn)的確定
1. 崗位評價(jià)要素確定的兩個(gè)前提
2. 崗位評價(jià)要素需考慮的主要內(nèi)容
3. 明確崗位的用人標(biāo)準(zhǔn)和要素
案例分享:華為企業(yè)員工的五項(xiàng)基本考察要素解析
3. 常用人才評價(jià)方法使用分析
1. 常用人才評價(jià)方法的比較分析
? 申請表資料分析法
? 心理測驗(yàn)法
? 能力測試法
? 結(jié)構(gòu)化面試法
? 評價(jià)中心技術(shù)
2. 人才評價(jià)方法選擇的前提 — — 如何從素質(zhì)要求的維度來選擇評價(jià)方法
3. 人才評價(jià)方法選擇需考慮的因素及注意事項(xiàng)
4. 面試流程的設(shè)計(jì)與規(guī)范
案例分析:華為面試流程解析
1. 面試流程的一二三精要 — — 如何找出企業(yè)面試流程的問題
2. 面試流程常見問題及解決方法
3. 面試模塊與環(huán)節(jié)如何科學(xué)設(shè)置,實(shí)現(xiàn)由點(diǎn)把關(guān)到由面把關(guān)
4. 招聘面試官在流程規(guī)范上需要注意的問題和學(xué)習(xí)的內(nèi)容
5. 基于勝任素質(zhì)的面試評價(jià)表設(shè)計(jì)
1. 面試評價(jià)表設(shè)計(jì)的主要關(guān)注點(diǎn)
2. 面試評價(jià)的計(jì)分方式與決策類型
3. 工具分享:華為面試評價(jià)表設(shè)計(jì)
6. 企業(yè)面試官的選拔與管理
1. 招聘面試官的定位及要求
2. 面試官選拔與管理
? 面試官的角色定位及核心技能要求
? 面試官的選拔條件及素質(zhì)要求
? 面試官的資格管理
? 面試官的培訓(xùn)內(nèi)容開發(fā)
? 面試官的管理規(guī)范及考核
案例分享:華為企業(yè)面試官的管理規(guī)定
3. 面試官隊(duì)伍建設(shè)的階段設(shè)計(jì)
? 面試官隊(duì)伍建設(shè)的三個(gè)階段
? 企業(yè)如何進(jìn)行面試官的培訓(xùn)與訓(xùn)練
第三章 人才選拔工具篇 (6H)
(要
點(diǎn):科學(xué)的選拔方法和工具的正確使用,能夠幫助HR高效識別人才,降低用人風(fēng)險(xiǎn)
;如何做好簡歷篩選和電話面試?如何進(jìn)行結(jié)構(gòu)化面試?如何運(yùn)用行為面試法?如
何掌握高效的情景面試方法?……)
1. 如何進(jìn)行有效的簡歷篩選與電話面試
1. 簡歷篩選誰來做?考察要點(diǎn)有哪些?
2. 電話面試的操作要求有哪些?
3. 如何提高面試預(yù)約到場率?
2. 結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)與使用
4. 結(jié)構(gòu)化面試的定義和特點(diǎn)
? 面試程序及時(shí)間安排結(jié)構(gòu)化
? 面試評估要素結(jié)構(gòu)化
? 面試問題設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)
? 面試評分標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)化
? 面試考官結(jié)構(gòu)化
? 面試考場準(zhǔn)備及布置要求
5. 結(jié)構(gòu)化面試的實(shí)施步驟
? 結(jié)構(gòu)化面試的準(zhǔn)備階段的要求
? 導(dǎo)入面試階段的面試要求與方法
? 正式面試階段的面試要求與方法
? 面試確認(rèn)階段的考核要求及技巧
? 結(jié)構(gòu)化面試中的核分規(guī)則與決策
3. 關(guān)鍵行為面試法的使用
1. 關(guān)鍵行為面試的理論基礎(chǔ)及要點(diǎn)(視頻分享)
2. 關(guān)鍵行為面試法的STAR工具介紹與案例分享
? STAR工具介紹
? 分辨不完整的STAR和假STAR
? 案例分享:什么是不完整的STAR
? 意識養(yǎng)成練習(xí):學(xué)會辨別假STAR
3. 如何根據(jù)應(yīng)聘者的行為分析素質(zhì)情況
(現(xiàn)場情景案例展示:某客服代表的素質(zhì)能力評估與分析)
4. 行為事例問題設(shè)計(jì)要求及發(fā)問技巧
現(xiàn)場練習(xí):行為性面試問題設(shè)計(jì)與現(xiàn)場點(diǎn)評
4. 情景模擬面試法設(shè)計(jì)與使用
1. 情景模擬面試法的特點(diǎn)
2. 情景模擬面試法的類別及內(nèi)容
? 公文筐處理法使用
? 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論法使用
3. 實(shí)戰(zhàn)案例:華為公司群面技術(shù)全程案例分享與解析
? 群面技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)與使用范圍
? 群面技術(shù)現(xiàn)場布局及面試官角色要求
? 群面技術(shù)關(guān)鍵活動解析
? 群面技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)動作及其步驟
? 群面技術(shù)的小組活動方案設(shè)計(jì)與要求
現(xiàn)場練習(xí):如何設(shè)計(jì)一份高品質(zhì)的集體討論面試的小組活動方案
5. 心理測驗(yàn)工具的選擇與使用
1. 心理測驗(yàn)在人才選拔中的應(yīng)用
2. 心理測驗(yàn)工具的類型及使用要求
3. 常用心理測驗(yàn)工具使用分析
? 卡特爾16PF
? 四種氣質(zhì)類型學(xué)說
案例:某企業(yè)氣質(zhì)類型測驗(yàn)的使用與分析
第四章 專業(yè)面試技巧訓(xùn)練 (3H)
(要
點(diǎn):如何在面試中觀察應(yīng)聘者的言行舉止?怎么更好的傾聽和反饋?如何提問與互
動,如何科學(xué)的提問?如何刨根問底了解應(yīng)聘者真實(shí)的情況?這些方面都將嚴(yán)重影
響著招聘面試官面試評估的質(zhì)量?。?br />
1. 望:學(xué)會觀察
1. 面試中觀察的內(nèi)容和重點(diǎn)
2. 應(yīng)聘者謊言的識別技巧 (視頻分享)
3. 肢體語言解碼技巧
2. 聞:善于聆聽
1. 面試官聆聽的要求
2. 面試官有效聆聽技巧
3. 如何挖掘應(yīng)聘者更多的信息
4. 面試官聆聽中常見誤區(qū)規(guī)避
3. 問:善用提問
1. 引入式問題設(shè)計(jì)與使用
2. 行為式問題設(shè)計(jì)與使用
3. 智力式問題設(shè)計(jì)與使用
4. 動機(jī)式問題設(shè)計(jì)與使用
5. 壓力式問題設(shè)計(jì)與使用
現(xiàn)場討論:面試中如何更好的提問與互動
4. 切:深入追問
1. 如何通過追問確保信息的有效性
2. 如何通過追問獲得更深入具體的信息
3. 追問的目的和時(shí)機(jī)選擇
4. 追問的兩大技巧及應(yīng)用
現(xiàn)場練習(xí)與點(diǎn)評:面試追問技巧
第五章 高效獵取人才 (2 H)
(要
點(diǎn):企業(yè)人才爭奪戰(zhàn)越來越激烈!單純依靠傳統(tǒng)的招聘方法已經(jīng)很難招到企業(yè)需要
的人才!
如何結(jié)合企業(yè)的需求,快速精準(zhǔn)鎖定和獵取目標(biāo)人選?人才高效獵取技術(shù)已成為企
業(yè)人才管理的基本功!)
一、如何向獵頭學(xué)習(xí)招聘
二、高效立體式獵聘的要求及特點(diǎn)
三、高效立體式獵聘的四大步驟
1. 明晰需求,鎖定目標(biāo)——招明白人
? 需求的來源評估
? 需求收集的方法與目標(biāo)人選來源界定
2. 經(jīng)營招聘渠道——多管齊下,建立人才庫
? 研討:如何選擇和用好招聘渠道
? 常用渠道的分類比較
? 如何高效實(shí)施內(nèi)部推薦
? 定點(diǎn)獵聘技術(shù)的方法和工具
? 如何提高獵頭招聘的質(zhì)量和效率
案例分享:某知名企業(yè)獵聘人才挖掘方法及要求
3. 高效面試實(shí)施——把握質(zhì)量和效率的雙重標(biāo)準(zhǔn)
? 如何把握人才面試選拔的質(zhì)量?
? 如何提高面試的效率
案例分享:如何進(jìn)行有效背景調(diào)查
4. 說服與吸引目標(biāo)候選人——把握成交的鑰匙
? 吸引候選人的途徑及策劃
? 如何通過電話面試吸引人員到場面試?
? 如何通過面試過程吸引目標(biāo)候選人?
? 薪酬談判需掌握的談判心理學(xué)要領(lǐng)
? 塑造雇主品牌幾種途徑
? 候選人錄用跟進(jìn)與管理要求,確保盡早到位
案例分享:如何通過薪酬談判吸引目標(biāo)候選人
錢慶濤老師的其它課程
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》落地訓(xùn)練營課程學(xué)員各部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理等管理人員課程規(guī)劃2天(12H)+1H(課后線上輔導(dǎo))課程特色針對學(xué)員“課上激動,課后不動”的問題,通過落地訓(xùn)練營三階段實(shí)施,并與專業(yè)實(shí)操內(nèi)容相結(jié)合,提升課程落地效果!課程實(shí)施階段:通過前期調(diào)研明確需求,開發(fā)針對性課程內(nèi)容;通過課程精細(xì)化實(shí)施,課堂實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練,使學(xué)員快速掌握相
講師:錢慶濤詳情
《金牌面試官》落地訓(xùn)練營課程學(xué)員各部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理及HR管理人員課程規(guī)劃2天(12H)+1H(課后線上輔導(dǎo))課程特色針對學(xué)員“課上激動,課后不動”的問題,通過落地訓(xùn)練營三階段實(shí)施,并與專業(yè)實(shí)操內(nèi)容相結(jié)合,提升課程落地效果!課程實(shí)施階段:通過前期調(diào)研明確需求,開發(fā)針對性課程內(nèi)容;通過課程精細(xì)化實(shí)施,課堂實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練,使學(xué)員快速掌握相應(yīng)工具方法,為
講師:錢慶濤詳情
《任職資格管理與職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)》落地工作坊課程學(xué)員中高層管理者及HR管理人員等課程規(guī)劃2天(12H)+1H(課后線上輔導(dǎo))課程特色針對學(xué)員“課上激動,課后不動”的問題,通過落地訓(xùn)練營三階段實(shí)施,并與專業(yè)實(shí)操內(nèi)容相結(jié)合,提升課程落地效果!課程實(shí)施階段:通過前期調(diào)研明確需求,開發(fā)針對性課程內(nèi)容;通過課程精細(xì)化實(shí)施,課堂實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練,使學(xué)員快速掌握相應(yīng)工具方法,為
講師:錢慶濤詳情
行動學(xué)習(xí)—群策群力共識工作坊(2-3天版)課程背景面對日益激烈的商業(yè)競爭環(huán)境,同質(zhì)化的產(chǎn)品、低價(jià)的競爭、競爭對手如雨后春筍般涌現(xiàn),組織就像一個(gè)有待解決問題的復(fù)雜集合體,經(jīng)理人最大的挑戰(zhàn)在于不確定的情形下,如何迅速凝聚共識,解決組織出現(xiàn)的問題與挑戰(zhàn),并能夠掌握系統(tǒng)解決問題的一套結(jié)構(gòu)化的方法來因應(yīng)復(fù)雜的問題。行動學(xué)習(xí)群策群力是一種具有結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)性的方法論,通過
講師:錢慶濤詳情
戰(zhàn)略人力資源管理與員工能力開發(fā)課程學(xué)員董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)及HR中高層管理人員授課時(shí)間2-3天授課方式綜合運(yùn)用現(xiàn)代互動教學(xué)、引導(dǎo)技術(shù),使課程效果倍增!課程背景?從人才管理的角度,緊緊圍繞人才的選、育、用、留,全面闡述了企業(yè)戰(zhàn)略人才管理中的責(zé)任和使命,并提供提升戰(zhàn)略人才管理效能的實(shí)踐方法與工具;?本課程由原華為人力資源專家歷經(jīng)10年多時(shí)間傾力打造,課
講師:錢慶濤詳情
《績效管理》落地訓(xùn)練營課程學(xué)員各部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理及HR管理人員(建議總經(jīng)理與中高層領(lǐng)導(dǎo)一起參與,更有利于后續(xù)績效管理工作扎實(shí)有效推行?。┱n程規(guī)劃2天(12H)+1H(課后線上輔導(dǎo))課程特色針對學(xué)員“課上激動,課后不動”的問題,通過落地訓(xùn)練營三階段實(shí)施,并與專業(yè)實(shí)操內(nèi)容相結(jié)合,提升課程落地效果!課程實(shí)施階段:通過前期調(diào)研明確需求,開發(fā)針對性課程
講師:錢慶濤詳情
《績效管理與KPI指標(biāo)設(shè)計(jì)》實(shí)操工作坊(2+1天版)何為“培訓(xùn)2.0”?傳統(tǒng)培訓(xùn),雖然為學(xué)員帶來了新的理念和方法,帶來了知名企業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),但這些方法和經(jīng)驗(yàn)并不一定適合每一家企業(yè),再加上很多企業(yè)雖然重視培訓(xùn),但培訓(xùn)結(jié)束后相關(guān)培訓(xùn)活動也就結(jié)束了,并沒有后續(xù)的有效跟進(jìn),從而導(dǎo)致傳統(tǒng)培訓(xùn)產(chǎn)出的效果非常有限。近年來國內(nèi)培訓(xùn)圈中,隨著行動學(xué)習(xí)、互動培訓(xùn)等新方式的興起,
講師:錢慶濤詳情
《金牌面試官》訓(xùn)練工作坊(2+1天版)何為“培訓(xùn)2.0”?傳統(tǒng)培訓(xùn),雖然為學(xué)員帶來了新的理念和方法,帶來了知名企業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),但這些方法和經(jīng)驗(yàn)并不一定適合每一家企業(yè),再加上很多企業(yè)雖然重視培訓(xùn),但培訓(xùn)結(jié)束后相關(guān)培訓(xùn)活動也就結(jié)束了,并沒有后續(xù)的有效跟進(jìn),從而導(dǎo)致傳統(tǒng)培訓(xùn)產(chǎn)出的效果非常有限。近年來國內(nèi)培訓(xùn)圈中,隨著行動學(xué)習(xí)、互動培訓(xùn)等新方式的興起,給企業(yè)人才培養(yǎng)
講師:錢慶濤詳情
HRBP人力資源管理專業(yè)技能提升課程學(xué)員HRBP、HR經(jīng)理等授課時(shí)間3-6天授課方式綜合運(yùn)用現(xiàn)代互動教學(xué)、引導(dǎo)技術(shù),使課程效果倍增!課程背景人力資源的組織結(jié)構(gòu)變革正在加速進(jìn)行,傳統(tǒng)的職能型人力資源部門變革為有效貼近業(yè)務(wù)和有效服務(wù)業(yè)務(wù)的三支柱業(yè)務(wù)型人力資源管理模式,將人力資源的功能結(jié)構(gòu)劃分為HRBP(業(yè)務(wù)伙伴)、HRCOE(領(lǐng)域?qū)<遥?、HRSSC(人事共享服務(wù)
講師:錢慶濤詳情
OKR績效管理實(shí)施與技能提升(2天版) 05.20
OKR績效管理實(shí)施與技能提升課程學(xué)員各部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理等企業(yè)管理人員授課時(shí)間2天授課方式綜合運(yùn)用現(xiàn)代互動教學(xué)、引導(dǎo)等技術(shù),使課程效果倍增!課程目標(biāo)1.幫助管理者正確的認(rèn)識績效管理的目的和價(jià)值,正確的運(yùn)用績效管理工具實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標(biāo),使企業(yè)戰(zhàn)略真正落地;2.了解績效管理方法的精髓所在,學(xué)會提升員工績效方法在日常管理中的具體應(yīng)用;3.掌握OKR指
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