B8 游戲化教學(xué)設(shè)計(jì) 課程大綱 1-2天

  培訓(xùn)講師:周子淳

講師背景:
周子淳百盛中國(guó)培訓(xùn)師明園集團(tuán)人事行政經(jīng)理NLP簡(jiǎn)快執(zhí)行師(李中瑩親授)上海中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)臨床專業(yè)壓力情緒管理指導(dǎo)師(華師大授證)上海市首屆高級(jí)管理咨詢師(2002年)周子淳,具有現(xiàn)代管理學(xué)、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)及應(yīng)用心理學(xué)背景的職場(chǎng)解壓訓(xùn)練專家,培訓(xùn) 詳細(xì)>>

周子淳
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B8 游戲化教學(xué)設(shè)計(jì) 課程大綱 1-2天詳細(xì)內(nèi)容

B8 游戲化教學(xué)設(shè)計(jì) 課程大綱 1-2天

游戲化教學(xué)設(shè)計(jì)
課程背景:
互動(dòng)教學(xué)已成為教學(xué)培訓(xùn)的主流,而游戲的應(yīng)用是提升課堂氛圍和教學(xué)效果的重要方式!然而,很多內(nèi)訓(xùn)師或者教師沒(méi)有認(rèn)識(shí)到游戲化教學(xué)的重大意義,也沒(méi)有看到游戲化在課堂的應(yīng)用作用,造成講授方式呆板,課堂氛圍沉悶,學(xué)員聽(tīng)課很煎熬,沒(méi)法達(dá)到預(yù)定教學(xué)目標(biāo),造成講師無(wú)自信,學(xué)員無(wú)興趣,領(lǐng)導(dǎo)很無(wú)奈的多輸局面,也造成教學(xué)資源的極大浪費(fèi)。
本課程結(jié)合腦科學(xué),教育心理學(xué),引導(dǎo)技術(shù)等多門學(xué)科,提出完整的游戲化教學(xué)理念及教學(xué)體系,有多種原創(chuàng)方法和應(yīng)用游戲,一教就會(huì),便于學(xué)員后續(xù)實(shí)踐應(yīng)用!
本課程亦可作為資深培訓(xùn)師的高階進(jìn)修課程。
課程收益:
1、快樂(lè)教學(xué),全程打卡17關(guān),沉侵式體驗(yàn)
2、學(xué)習(xí)并掌握游戲化教學(xué)設(shè)計(jì)5大心法
3、體驗(yàn)3個(gè)大型游戲,掌握17個(gè)類別,56種活動(dòng)或游戲
4、課后電子大禮包:2千個(gè)以上游戲,10個(gè)懲戒性游戲ppt,1個(gè)視頻,1段伴舞音樂(lè)
課程學(xué)員:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,大中小學(xué)教師,企業(yè)大學(xué)班主任,培訓(xùn)經(jīng)理
課程大綱:1-2天,6-7小時(shí)/天
提問(wèn):這樣來(lái)上課,時(shí)長(zhǎng)3小時(shí),能不能行?
1、全游戲
2、全學(xué)員動(dòng)手操作
3、全挑戰(zhàn)或?qū)υ?br /> 4、全動(dòng)漫或漫畫
5、全作業(yè)或訓(xùn)練
6、全笑話或幽默故事
第一章 游戲化設(shè)計(jì)
1、定義
2、如何選擇課堂教學(xué)游戲
3、游戲教學(xué)必須符合腦科學(xué)原理
4、游戲教學(xué)符合未來(lái)教學(xué)大趨勢(shì)
a了解未來(lái)教室
b一課四訓(xùn)與翻轉(zhuǎn)課堂
c本.沙哈爾的幸福公式(體驗(yàn)游戲:搶鏡)
5、游戲化設(shè)計(jì)機(jī)制:學(xué)、用、悟、改、創(chuàng)
a學(xué)——魔術(shù)手法觀摩
b用——課堂舞蹈:洗衣舞
c悟——3種鼓掌與拍手游戲
d改——月球游戲
e創(chuàng)——10種點(diǎn)名點(diǎn)將方式
第二章 教學(xué)中應(yīng)用
A深刻認(rèn)識(shí)互動(dòng)教學(xué)
1、四種互動(dòng)的操作要點(diǎn)(視頻觀摩:人生數(shù)字游戲,太深刻!)
2、少見(jiàn)的強(qiáng)勢(shì)能互動(dòng)
3、如何在課程中安排互動(dòng)活動(dòng)或游戲
4、全方位互動(dòng)設(shè)計(jì)
B游戲在課程中的安排
1、非常關(guān)鍵的開(kāi)場(chǎng)破冰
1)冰是什么?
2)破冰8法
3)開(kāi)場(chǎng)演練
4)分組,選組長(zhǎng),搭建學(xué)習(xí)系統(tǒng)
2、三種必備游戲
1)積分游戲
2)懲戒游戲
3)午間游戲:小青蛙,傳飛轉(zhuǎn)
3、結(jié)尾時(shí)的游戲
1)作用:回顧,強(qiáng)調(diào),勸勉2)推薦并演示7種復(fù)盤:猜拳,傳球,魚缸會(huì)議,畫廊,三人行,開(kāi)盲盒,發(fā)紅包
3)繪畫式展望或方案結(jié)尾
4)非常嗨的高潮式結(jié)尾:人浪
C游戲讓內(nèi)容更出彩!
1、經(jīng)典的心電圖:整體A字形,模塊E字形
1)天龍八部:授課8法
2)三大教學(xué)系列
3)多種教學(xué)法的綜合運(yùn)用
2、不同類型課程的游戲化活動(dòng)設(shè)計(jì)
1)態(tài)度類課程——疊報(bào)紙游戲
2)技能類課程——角色配音游戲
3) 知識(shí)類課程——數(shù)字平方游戲
3、小組演練:游戲讓內(nèi)容更出彩!
第三章 五問(wèn)游戲化
1、游戲的課堂實(shí)施五線譜
1)示范及講解
2)極易忽略的情緒線
3)經(jīng)驗(yàn)+刺激=效果
游戲體驗(yàn):三步入戲
2、游戲?qū)嵤┪鍐?wèn)
1)時(shí)間安排恰當(dāng)嗎?
2)規(guī)則清晰嗎?
3)場(chǎng)地合適嗎?
4)人數(shù)可否?
5)道具準(zhǔn)備了嗎?
3、游戲中的點(diǎn)評(píng)與引導(dǎo)
1)引導(dǎo)四法則
2)點(diǎn)評(píng)九字訣
4、效果強(qiáng)化六大機(jī)制
5、確保游戲中的安全
1)特殊關(guān)照人群
2)意外預(yù)防機(jī)制
3)安全員制度
第四章 課程回顧與總結(jié)

 

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