《心理健康-被守護的航程》

  培訓(xùn)講師：溫家琪

講師背景：
溫家琪—N重聚焦的跨學(xué)科培訓(xùn)專家【專家背景】l央企培訓(xùn)總監(jiān)/營銷總監(jiān)l曾任某金融機構(gòu)總經(jīng)理l上海交通大學(xué)學(xué)總裁班兼職講師l上海市對外經(jīng)貿(mào)進修學(xué)院客座教授l華東師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院客座教授l青浦區(qū)精神文明辦/（心融）集團特約講師l2020中國 詳細>>

溫家琪
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《心理健康-被守護的航程》詳細內(nèi)容

《心理健康-被守護的航程》

課程名稱：《被守護的航程》
——心理健康與情緒疏導(dǎo)
主講： 溫家琪1-2天，6-12小時
課程背景：
隨著社會生產(chǎn)力發(fā)展水平的快速提升和職工自身成長的迫切需求，職工心理問題成為不可忽視的關(guān)鍵，相關(guān)部門對員工的心理輔導(dǎo)任務(wù)越來越重要、情況越來越復(fù)雜、價值也越來越顯著。如何引導(dǎo)激發(fā)員工、避開心理干預(yù)當(dāng)中的“陷阱”、幫助他們形成更有凝聚力、戰(zhàn)斗力和生命力的高績效團體，為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更大價值？
為協(xié)助組織更好的完成員工心理輔導(dǎo)和情緒疏導(dǎo)，根據(jù)多年來的心理咨詢實踐經(jīng)驗，結(jié)合近幾年心理異常干預(yù)的實際案例，設(shè)計開發(fā)此課程。
課程收益：
本課程側(cè)重心理健康輔導(dǎo)干預(yù)的實操訓(xùn)練，如能全程參與、積極體驗、持續(xù)演練，學(xué)員將獲得：
當(dāng)前我國心理健康狀況與應(yīng)對策略；
心理異常的鑒別、判斷與咨詢方法；
情緒疏導(dǎo)與心理健康管理的日常辦法；
EAP實施者的自我情緒管理與心理保健。
授課對象：銀行、金融機構(gòu)一線銷售人員；團隊中層管理與客戶經(jīng)理；工青婦干部、廠辦醫(yī)生、車間班組長、中層領(lǐng)導(dǎo)等；
注意：為保證學(xué)習(xí)效果，增加實操演練，建議學(xué)員人數(shù)在20人以內(nèi)。
授課形式：視頻、音頻、小組討論、角色扮演、情景模擬等。
課程大綱：
EAP項目概論與特點
解讀心理健康大數(shù)據(jù)
EAP（員工心理援助計劃）發(fā)展與亮點
長程/短程EAP的設(shè)計與實施
EAP人員的自我疏導(dǎo)與保健
心理異常與神經(jīng)質(zhì)辨析
四字揭曉心理異?！巴ㄍ巴础?br /> 常見神經(jīng)癥的預(yù)防、識別與干預(yù)
心理異常的表現(xiàn)、癥狀與根源
基于NLP（神經(jīng)語言學(xué)）的感受性訓(xùn)練
認知調(diào)整與情緒疏導(dǎo)
四字調(diào)整自我認知“興行醒性”
一項特別的研究報告
情緒的察覺與表達
工具包：房樹人、烏沙測試、喬哈利視窗、自我認知測試、社會風(fēng)格測評、性格色彩
咨訪關(guān)系的建立與鞏固
話少話多——打開信任的心門
走進走遠——搭建溝通的橋梁
有你有我——成為雙方的紐帶
彩蛋：咨詢中的聲音智慧
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課程名稱：《語言形象及傳播力基于教練和輔導(dǎo)模式下的溝通表達技巧》主講：溫家琪老師3小時課程簡介本課程基于《奇跡發(fā)聲》與《奇跡演說家》兩門版權(quán)課程，旨在支持“學(xué)會聯(lián)絡(luò)人員”：美化語態(tài)：修飾語言美感，豐富情緒色彩，塑造有聲語言中的個人形象，優(yōu)化語音：通過對氣息、共鳴、吐字歸音的訓(xùn)練，提升人格魅力，增加感染力；強化表達能力：理解他人訴求、展現(xiàn)己方觀點、增加語言傳播

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《活色生香》   03.27

課程名稱：《從葡萄酒小白到葡萄酒達人》主講：溫佳琪老師10課時【課程背景】伴隨著葡萄酒文化的興起與普及，精英人士在外事活動中的葡萄酒鑒賞能力受到越來越多的重視，提升葡萄酒的鑒賞能力，掌握科學(xué)飲酒、健康飲酒、文化飲酒，將成為新時期的潮流。此次匠心籌備的系列課程，圍繞葡萄酒的“鑒賞”與“評價”兩大主題，進行精致、高效的分享，以期達到學(xué)以致用的學(xué)習(xí)目標?！緦W(xué)員收益

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課程名稱：《可復(fù)制的高效執(zhí)行力》主講：溫家琪8課時課程背景：執(zhí)行力，于個人說是獲得結(jié)果的能力，于企業(yè)講是實現(xiàn)組織目標的能力。因此，執(zhí)行力成為個人管理、企業(yè)管理中績效達成的關(guān)鍵因素。同時，執(zhí)行力也是一項受外部環(huán)境變化和個人心智模式影響的變量。執(zhí)行力因人而異也因時而變，不同的執(zhí)行者在執(zhí)行同一件事情的過程會呈現(xiàn)不同的結(jié)果。提升執(zhí)行力須分解組織目標、內(nèi)化發(fā)展愿景、制

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