《新員工職業(yè)心態(tài)與角色轉(zhuǎn)換》

  培訓(xùn)講師:陳淑亞

講師背景:
陳淑亞——服務(wù)溝通、零售營銷實(shí)戰(zhàn)專家國家二級心理咨詢師某高校經(jīng)濟(jì)學(xué)講師國家二級人力資源師鄭州銀行總行指定培訓(xùn)老師河南省商業(yè)銀行新員工輪訓(xùn)特聘師資國家注冊高級禮儀講師中國傳統(tǒng)文化高級講師國家注冊右腦潛能開發(fā)師某大型國企簽約內(nèi)訓(xùn)師鄭州弦歌文化聯(lián) 詳細(xì)>>

陳淑亞
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《新員工職業(yè)心態(tài)與角色轉(zhuǎn)換》詳細(xì)內(nèi)容

《新員工職業(yè)心態(tài)與角色轉(zhuǎn)換》

課程名稱: 《新員工職業(yè)心態(tài)調(diào)整與角色轉(zhuǎn)換》
主講: 陳淑亞老師 6 課時
課程背景:
從一名象牙塔中剛剛走出的大學(xué)生,到入職企業(yè)的一名新員工,這種角色轉(zhuǎn)變會讓很多學(xué)員感到不適應(yīng),而這種不適應(yīng)除了來自身份定位的不同之外,還伴隨著對新工作、新職位、職業(yè)定位以及職業(yè)發(fā)展的迷茫。對新工作的無所適從,對職場和職業(yè)身份的的不完全理解都會成為新員工職場發(fā)展的第一塊絆腳石。新員工能否順利完成角色轉(zhuǎn)換,調(diào)整好職業(yè)心態(tài),盡快進(jìn)入職場崗位,順利度過職場“磨合期”,也是企業(yè)在新員工入職時需要做好的第一堂課。

課程收益:
幫助新員工完成角色轉(zhuǎn)變,找到職場角色定位
引導(dǎo)新員工樹立正確的價值觀、職業(yè)觀,提升崗位責(zé)任心
強(qiáng)化新入職員工的服從執(zhí)行意識,建立積極工作心態(tài)
幫助新員工做好職業(yè)崗位的思想準(zhǔn)備、技能準(zhǔn)備、工作準(zhǔn)備

課程對象:銀行新入職員工
授課方式:翻轉(zhuǎn)課堂、游戲互動、分組討論、案例教學(xué)、現(xiàn)場演練、分析總結(jié)
課程大綱:
個人角色轉(zhuǎn)變
告別象牙塔,邁入社會、職場
被動改變與主動改變
改變很痛苦,不改變更痛苦
積極心態(tài)邁入人生新階段
2、職場必備,空杯心態(tài)
1) 向上司學(xué)習(xí),多問多做
2) 向同事學(xué)習(xí),多看多聽
3) 多方求知,充實(shí)知識體系
互動游戲:手機(jī)的秘密
3、做好本職,成為崗位專家
1)如何做好本職工作
2)成為本職位專家

塑造職業(yè)心態(tài)
1、積極心態(tài)
1) 何為積極心態(tài)
2) 消極情緒產(chǎn)生的原因
3) 清除陰影,植入積極心態(tài)
4)選擇積極環(huán)境
5)建立積極工作信念
2、熱愛本職
1)熱愛是最好的老師
2)晉升的秘訣:敬業(yè)與超值
3)尋找薪水以外的價值
3、團(tuán)隊協(xié)作
團(tuán)隊合作的意義
成功在于配合
狼的智慧
小成功靠自己,大成功靠團(tuán)隊!
4、學(xué)會感恩
常懷感恩心
常做感恩事
互動游戲:起坐游戲。

加強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同
1、認(rèn)同自己
1)能力四象限
2)你和自己的優(yōu)勢熟嗎
3)如果對自己不滿意,你會怎么做?
互動游戲:描繪10年后的自己
認(rèn)同他人
不要妄圖改變他人的刻板印象
先確定對方是不是“笨蛋”
學(xué)會共情,不是情緒是情理
認(rèn)同組織
在企業(yè)要認(rèn)同企業(yè)文化
在崗位要認(rèn)同崗位職責(zé)
在職場要遵守企業(yè)制度
認(rèn)同職業(yè)
做自己認(rèn)為對的事情
多角度看問題
為了解決問題而不是情緒
互動游戲:我們是一家人
四、職業(yè)素養(yǎng)提升
敬業(yè)精神
培養(yǎng)工作中的使命感
處處以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己
將簡單的事情做到最好
2、結(jié)果導(dǎo)向,讓工作效率最大化
1)先完成工作再談利益
2)有成績的加班才叫加班
3)職場需要功勞而不是苦勞
4)大家都好才是真的好
3、責(zé)任擔(dān)當(dāng)能力
1)拿得起責(zé)任,放得下架子
2)優(yōu)秀者就是優(yōu)秀的承擔(dān)者
3)責(zé)任是對使命的忠誠和信守
4)有責(zé)任才能創(chuàng)造卓越
4、高效執(zhí)行力
1)列出合理計劃
2)進(jìn)行有效溝通
3)方法切實(shí)可行
問題解決能力
尋找問題根源
確定解決目標(biāo)
梳理邏輯思維
嘗試行動確認(rèn)
互動演練與分析總結(jié)

 

陳淑亞老師的其它課程

課程名稱:《從心出發(fā),銀行服務(wù)禮儀提升》主講:陳淑亞老師6課時課程背景:銀行工作的核心是擁有忠誠客戶及完成銷售任務(wù)。為了達(dá)到這個目標(biāo),所有員工在工作中要講求辦理業(yè)務(wù)的效率,要保證業(yè)務(wù)辦理的準(zhǔn)確性,還要判斷客戶的心理需求,做出使客戶獲得良好情緒體驗的服務(wù)行為。我們確信:銀行唯有服務(wù)無法復(fù)制,銀行員工的個人發(fā)展與銀行集體的發(fā)展來自于良好的服務(wù)。課程收益:加強(qiáng)服務(wù)

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課程名稱:《把事情做到最好——員工執(zhí)行力提升》主講:陳淑亞老師6課時課程背景:責(zé)任感不強(qiáng)、不能明確自身角色定位,每天領(lǐng)“出場費(fèi)”,工作毫無結(jié)果,只做問題的搬運(yùn)工,一切靠上級領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)隊中缺乏有效溝通,相互推責(zé),知道要執(zhí)行,但不知道如何才能執(zhí)行好……這些問題在企業(yè)員工身上是不是非常常見?那是因為在實(shí)際工作中,很多員工并沒有真正進(jìn)入工作角色,對工作缺乏有效的執(zhí)行。

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課程名稱:《玩轉(zhuǎn)職場的密碼——高情商溝通》主講:陳淑亞老師6課時課程背景:課程收益:1、了解影響溝通表達(dá)與公眾發(fā)言的因素。2、迅速增強(qiáng)溝通技巧,使內(nèi)容表達(dá)言之有理,豐富飽滿。3、掌握必要的表達(dá)技巧,以使你的思想和方案讓人接受、贏得對新政策和想法的支持、說服他人接受你的建議。4、掌握公眾演講的技巧,提升個人公眾演說、表達(dá)力。5、提升學(xué)員在職場中的溝通能力、演講

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課程名稱:《職業(yè)心態(tài)與內(nèi)驅(qū)力提升》主講:陳淑亞老師6課時課程背景:隨著社會的進(jìn)步和工作節(jié)奏的不斷提升,各類職業(yè)發(fā)展問題日益突顯于我們工作與生活的各個方面,職場上人與人之間表面上是知識、能力、關(guān)系的競爭,實(shí)質(zhì)上卻是職業(yè)化心態(tài)和對待職業(yè)態(tài)度競爭;市場上企業(yè)與企業(yè)執(zhí)念表面上是產(chǎn)品、服務(wù)、價格、品牌的競爭,實(shí)質(zhì)上卻是反應(yīng)在產(chǎn)品上企業(yè)員工的品質(zhì)和心態(tài)的PK。企業(yè)是發(fā)展

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課程名稱:《點(diǎn)亮職海燈塔——職業(yè)生涯規(guī)劃》主講:陳淑亞老師6課時課程背景:茫茫職海,有人依航道順利前行,有人在迷茫中飄搖不定。多數(shù)人開始思考:我究竟適合做什么?我的工作不盡如人意怎么辦?銀行有哪些發(fā)展機(jī)會?我能否通過崗位轉(zhuǎn)換來實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)?我如何調(diào)整自己把自己的目標(biāo)和銀行戰(zhàn)略目標(biāo)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)共贏?我如何為自己謀求一個美好的未來和人生?隨著社會的進(jìn)步和工作

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課程名稱:《最昂貴的傳家寶》主講:陳淑亞老師6課時課程背景:教育的目的是培養(yǎng)完整有意義的人,而并非知識與技能的合體,教育始于家庭,而非學(xué)校?!靶奚恚R家,治國,平天下”,而齊家是從修身通向治國平天下最關(guān)鍵的一環(huán),夯實(shí)了家庭這一堡壘,才有可能培養(yǎng)全社會的良風(fēng)美俗,才能夠徹底治愈我們現(xiàn)在社會上的種種道德創(chuàng)傷。在孩子的幼年時期,我們要通過家風(fēng)和家訓(xùn)的啟迪,讓孩子接

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課程名稱:《大客戶服務(wù)與銷售技能提升》主講:陳淑亞老師6課時課程背景:作為大客戶營銷與維護(hù)人員,我們很清楚20的客戶承擔(dān)80甚至更高的業(yè)績指標(biāo),而現(xiàn)實(shí)情況是80的VIP客戶潛力未能有效挖掘,大客戶售后服務(wù)與維護(hù)不到位,客戶平均貢獻(xiàn)度上不去,大客戶的流失與潛在流失嚴(yán)重影響業(yè)績指標(biāo)。所以說,大客戶是銀行的生命線,想要做好大客戶營銷,必須從基礎(chǔ)服務(wù)做起,服務(wù)是關(guān)鍵

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課程名稱:《銀行客戶經(jīng)理營銷道與術(shù)》主講:陳淑亞老師12課時課程背景:你是否聽了很多銷售課程,仍感覺與我們的業(yè)務(wù)結(jié)合不緊密,落地性不強(qiáng)?你是否感覺已經(jīng)完美闡述了產(chǎn)品賣點(diǎn)和優(yōu)勢,客戶卻仍然不買單?你是否遇到了良好的商機(jī)卻遲遲不能成交,把握不準(zhǔn)客戶痛點(diǎn)和需求?銷售過程中,是否無法形成強(qiáng)有力的內(nèi)線,維護(hù)一個關(guān)系即可持續(xù)的產(chǎn)單?你明白營銷過程管理的重要性,卻沒有簡單

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