《管理者角色認識與意識激活》1天

  培訓講師：李椿雨

講師背景：
李椿雨——管理培訓實戰(zhàn)專家★高級企業(yè)培訓師★國家級一級企業(yè)培訓師★國家注冊高級企業(yè)培訓師★深圳市中小企業(yè)服務(wù)局培訓師★深圳市培訓師協(xié)會培訓講師★深圳市職業(yè)訓練局培訓講師★深圳市總工會專業(yè)特聘講師★深圳市職工繼續(xù)學院聘講師★國際禮儀版權(quán)認證課 詳細>>

李椿雨
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《管理者角色認識與意識激活》1天詳細內(nèi)容

《管理者角色認識與意識激活》1天

管理者角色認識與意識激活
【課程背景】
在職業(yè)發(fā)展的某個階段，許多班組長被提拔到管理工作崗位后，但是我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)：
剛剛走上管理崗位的人員角色沒有轉(zhuǎn)換，仍按以往的思路做事情
不敢管理員工，怕得罪員工，總是充當職場老好人他們與設(shè)備打交道很容易，但是與人打交道卻比較困難
凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低
不知道如何判斷和分析下屬，導(dǎo)致管理沒有針對性，下屬也一片埋怨
員工工作能力低下、干工作沒有動力像是混日子，又該如何？
不知道如何區(qū)分群體與團隊，更不知道如何提升團隊凝聚力
疲憊不堪卻還不能有效達到整體目標
-----從一名只對技術(shù)負責的技術(shù)人員轉(zhuǎn)變?yōu)閷θ鞒特撠煹捻椖拷?jīng)理和對某一專業(yè)領(lǐng)域負責的部門主管，在這個轉(zhuǎn)變的過程中，技術(shù)人員要實現(xiàn)哪些蛻變、要掌握哪些管理技能、如何培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力等是本課程重點探討的內(nèi)容
【課程目標】
1、幫助管理者找準定位，明確管理角色的要求；
2、引導(dǎo)管理者調(diào)整好自身心態(tài)，掌握情緒管理技能；
3、從常見的管理難題出發(fā)，幫助管理者完成心態(tài)和角色的轉(zhuǎn)換；
4、 幫助中基層管理者建立正確的管理思維和管理行為準繩；
5、 通過本課程的學習，讓學員能夠掌握高效溝通的能力
【培訓對象】：中層管理者、基層主管人員，適用于新晉升的管理人員
【培訓時間】：1天（一天為6H）
【課程方式】生動授課講解、案例解析、視頻分享、小組討論、角色扮演、互動交流等方式
【課程大綱】 　 　 　　 　 　
第一天課程：
開場破冰：
1、手勢操練習——調(diào)動學習積極性；
2、課前建立學習小組，制定學習目標及課堂規(guī)則，積分制PK。
為什么要角色定位
1.管理者的重要性
2.管理者常見的角色錯位表現(xiàn)
3.管理者角色錯位導(dǎo)致的后果
什么才是角色定位
1.人在社會中的角色
2.什么是角色定位
3.管理者應(yīng)該要做什么？
4.管理者的職責是什么？
5.管理者的角色定位
6.管理如何轉(zhuǎn)換工作角色
7.應(yīng)該如何做好角色的轉(zhuǎn)換呢？
8.哪些事，只有你當上領(lǐng)導(dǎo)后才會明白的
9.不同層次管理者的能力坐標
10.角色轉(zhuǎn)變困難的四個原因
11.中層管理者常見的角色錯位
12中層管理者角色定位忠告
13.中層管理者角色案例分析
14.避免中層經(jīng)理的兩種病癥
如何做好角色定位
什么是心智模式
心智模式的特點與重要性
如何改善和調(diào)整我們的心智模式
我們平常的工作該如何做？
防大俠文化----做好部門的指揮官
防低頭拉車----做好戰(zhàn)略的執(zhí)行官
防只重結(jié)果不重過程----做業(yè)務(wù)的檢查官防放羊思想----做團隊的教練官
防重業(yè)務(wù)不做文化----做文化的傳承官
防老好人--做制度執(zhí)法官，維護公平
防被動工作----做管理的創(chuàng)新者
防老好人----做制度執(zhí)法官
防本位主義----做跨部門的協(xié)作者
防猴子甩鍋----做問題的引導(dǎo)者
管理者的管理意識
管理是什么
管理的目標與過程
管理者的職能能力模型
為什么會需要管理
誰會需要我們管理？
管理者用什么來管理？
管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
中層管理者的六個轉(zhuǎn)型
管理者定期給團隊做健康度的檢測
管理者沒氣場，團隊管理容易松垮
管理者權(quán)術(shù)：常用的打壓下屬的手段
管理者如正確識別與管理部種問題員工
管理者權(quán)術(shù)：帶團隊的六個套路
管理者快速成長的十個思維
管理者每天要做的三三九
管理者管人的十三金釵
新官上任要怎么燒三把火
做什么樣的領(lǐng)導(dǎo)最受下屬歡迎
做什么樣的下屬最受領(lǐng)導(dǎo)歡迎
管理者的評價管理
將軍是打出來的，而非任命出來的
優(yōu)先從成功團隊中選拔干部
優(yōu)先從主攻戰(zhàn)場、一線和艱苦地區(qū)選拔干部
優(yōu)先選拔能打大仗、惡仗、苦仗出成績干部
優(yōu)先從影響公司長遠發(fā)展的關(guān)鍵事件 中考察和選拔干部
用人所長，不求全責備
如何讓我們的干部具備使命感？
將軍是要能上能下，還要能進能出
干部必須認同并踐行企業(yè)核心價值觀，并具有自我批判精神
洞察客戶的需求，捕捉商業(yè)機會，抓好業(yè)務(wù)增長
價值觀是基礎(chǔ)，選拔那些踐行/傳承華為的同心人
關(guān)注客戶，不斷優(yōu)化流程與管理，提升管理的效率
以客戶為需求，在組織/人才/氛圍建設(shè)上面去抓能力提升
分層末位淘汰制，激活組織/鼓勵先進/鞭策后進
如何做好干部的評價與管理？
分層末位淘汰制，激活組織/鼓勵先進/鞭策后進
管理者的18種惰怠行為
拉開差距的考評，營造了你追我趕的這樣一個賽馬文化

 

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