《給企業(yè)主的的國(guó)學(xué)講座》(3小時(shí))

  培訓(xùn)講師:馮頌陽

講師背景:
馮頌陽老師——領(lǐng)導(dǎo)力、管理技能、職業(yè)化、溝通與性格分析、TTT訓(xùn)練師;24年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)《哈佛商業(yè)評(píng)論》精英博主復(fù)旦大學(xué)法律系經(jīng)濟(jì)法專業(yè)畢業(yè)(1988年)著有:管理書籍《新經(jīng)理過九關(guān)》,北京大學(xué)出版社2009年出版2013年再版,更名為《站直了 詳細(xì)>>

馮頌陽
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《給企業(yè)主的的國(guó)學(xué)講座》(3小時(shí))

《給企業(yè)主的國(guó)學(xué)講座》

培訓(xùn)師:馮頌陽23年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)/復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)士/《哈佛商業(yè)評(píng)論》博主/專著四本
職業(yè)經(jīng)歷:農(nóng)夫山泉(快消)養(yǎng)生堂(保健)法國(guó)達(dá)能(食品)法國(guó)嬌蘭(美妝)德國(guó)黛安芬(服
裝)
擅長(zhǎng):領(lǐng)導(dǎo)力/管理技能/職業(yè)化/溝通與性格分析
時(shí)長(zhǎng):0.5天(不超過3小時(shí))
人數(shù):200人以內(nèi)
形式:
理論講解/實(shí)例解析/提問互動(dòng)/角色扮演/教練引導(dǎo)/分組討論/視頻學(xué)習(xí)/測(cè)評(píng)及解析
流程: 課前調(diào)研 + 課中訓(xùn)練并交付工具包 + 課后答疑或輔導(dǎo),使培訓(xùn)真正落地
適合學(xué)員:

對(duì)國(guó)學(xué)及中國(guó)傳統(tǒng)文化的精妙感興趣,并希望把國(guó)學(xué)的高妙原則與方法應(yīng)用于工作與
生活中的企業(yè)主
■ 希望參考或遵循中國(guó)傳統(tǒng)文化的原則來管理企業(yè)和下屬的管理者
■ 欣賞國(guó)學(xué)并希望進(jìn)一步了解的職業(yè)人士

課程優(yōu)勢(shì):
濃縮《論語》、《道德經(jīng)》、《孫子兵法》、《易經(jīng)》中的精髓,提煉出三小時(shí)針對(duì)企業(yè)主或高
智能專業(yè)人士的國(guó)學(xué)堂。

課程大綱:
一、概述
1. 國(guó)學(xué)基本概念
2. ——為什么中國(guó)傳統(tǒng)文化很高明,為什么中國(guó)是一個(gè)沒有童年的國(guó)家
3. 儒道釋精髓
4. 中醫(yī)
5. 文字
二、中國(guó)傳統(tǒng)文化中的處世哲學(xué)和管理思想
1. 孝;
2. 無為而治;
3. 管理者不同境界;
4. 群體發(fā)展階段;
5. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)之沖突處理

3. 如何作一個(gè)管理者
1. 建立起信任才可驅(qū)使下屬:“君子信而后勞其民,未信,以為且厲己也”
2. 正直重于一切:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”
3. 如何對(duì)待下屬之1:“子曰:民可使由之,不可使知之?!?br /> 4. 如何對(duì)待下屬之2:“天地不仁,以萬物為芻狗;圣人不仁,以百姓為芻狗?!?br /> 5.
如何對(duì)待下屬之3:“視卒如嬰兒,故可與之赴深溪;視卒如愛子,故可與之俱生死
。厚而不能使,愛而不能令。亂而不能治,譬如驕子,不可用也?!?br />

4. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1. 乾卦中的團(tuán)隊(duì)建設(shè):從潛龍勿用,見龍?jiān)谔?,飛龍?jiān)谔斓娇糊堄谢?br /> “群龍無首”為什么是最高境界?
2. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的頂極狀態(tài):無為而無不為
“太上,不知有之;其次,親而譽(yù)之;……功成事遂,百姓皆謂:我自然?!?br /> -----------------------

其身正,不令而行;其身不正,雖令不從



 

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管理者特訓(xùn)營(yíng)三階項(xiàng)目式培訓(xùn)課程大綱課程主旨:讓未經(jīng)訓(xùn)練的管理者經(jīng)歷三個(gè)階段的磨礪,成為儲(chǔ)備足夠經(jīng)驗(yàn)和技巧的高效管理者。第一階段:基準(zhǔn)能力與素質(zhì)(最少兩天)課程主題內(nèi)容板塊時(shí)長(zhǎng)管理者職業(yè)素養(yǎng)角色定位和管理認(rèn)知,管理者素質(zhì),管理常見誤區(qū)1-2天心理學(xué)中的管理方法各種困難的管理場(chǎng)景,如何應(yīng)用心理學(xué)技術(shù)應(yīng)對(duì)1-2天管理者的情緒壓力管理情緒機(jī)制和壓力分析,實(shí)用壓力處理

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《TTT之授課技巧》培訓(xùn)師:馮頌陽24年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)/復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)士/《哈佛商業(yè)評(píng)論》博主/專著四本職業(yè)經(jīng)歷:農(nóng)夫山泉(快消)養(yǎng)生堂(保健)法國(guó)達(dá)能(食品)法國(guó)嬌蘭(美妝)德國(guó)黛安芬(服裝)擅長(zhǎng):領(lǐng)導(dǎo)力/管理技能/職業(yè)化/溝通與性格分析時(shí)長(zhǎng):1天(6小時(shí)/天)人數(shù):不超過60人效果最佳,6-8人/組為宜形式:理論講解/實(shí)例解析/提問互動(dòng)/角色扮演/教練引導(dǎo)/

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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