職業(yè)化：《職業(yè)生涯規(guī)劃》（6小時）

《職業(yè)生涯規(guī)劃》


培訓(xùn)師:馮頌陽23年培訓(xùn)經(jīng)驗/復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟法學(xué)士/《哈佛商業(yè)評論》博主/專著四本
職業(yè)經(jīng)歷：農(nóng)夫山泉(快消)養(yǎng)生堂(保健)法國達能(食品)法國嬌蘭(美妝)德國黛安芬(服
裝)
擅長：領(lǐng)導(dǎo)力/管理技能/職業(yè)化/溝通與性格分析
時長：1天（6小時/天）
人數(shù)：不超過60人效果最佳，6-8人/組為宜
形式:
理論講解/實例解析/提問互動/角色扮演/教練引導(dǎo)/分組討論/視頻學(xué)習(xí)/測評及解析
流程: 課前調(diào)研 + 課中訓(xùn)練并交付工具包 + 課后答疑或輔導(dǎo)，使培訓(xùn)真正落地

本課程適合哪些人來聽？全員,工作經(jīng)驗三到五年的年輕職場人尤其適合。
課程目標：幫助員工梳理個人生涯規(guī)劃，明確自身發(fā)展方向。

課程優(yōu)勢：35年心理學(xué)背景和20年人力資源從業(yè)經(jīng)驗，融合成務(wù)實的生涯指導(dǎo)。

課程大綱:
※引子：窮人為什么是窮人？富人為什么是富人？
? 開放的思維，自律的習(xí)慣；
? 態(tài)度友善，注重貢獻，豐富體驗；
? 保持彈性，開發(fā)創(chuàng)意，持續(xù)學(xué)習(xí)。

第一單元 生涯規(guī)劃基礎(chǔ)知識
1. 何謂生涯規(guī)劃
2. 職業(yè)生涯發(fā)展階段
a) 從熟手到初級專家到世界級專家
3. 生涯規(guī)劃的動力來源
a) 人工智能時代的職業(yè)生涯規(guī)劃
b) 斜杠人生和跨界融合
c) 永遠關(guān)注自己的時薪
4. 職業(yè)生涯發(fā)展草案：不同年齡段的特征分析
a) 生涯規(guī)劃實例鑒賞
5. 管理生涯成功要領(lǐng)

第二單元 目標：職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵
1. 目標的意義＆實踐中的價值
2. 自我目標的設(shè)定

第三單元 技能：職業(yè)生涯規(guī)劃的核心
1. 能力的定義和本質(zhì)
a) 判斷能力
b) 選擇能力
c) 實施能力
2. 當(dāng)代職場需要的能力界定：
a) 專業(yè)技能vs人際能力vs自我管理
3. 能力舉例：
a) 溝通中的有效信息和總起分述
4. 獲得能力的途徑：培訓(xùn)、思考、閱讀、拜師、專業(yè)網(wǎng)絡(luò)……
5. 刻意練習(xí)和“一萬小時”專家理論

第四單元 自我分析：職業(yè)生涯規(guī)劃的前提＆基礎(chǔ)
1. 自我分析綱要：價值觀、性情、傾向、天賦……
2. 個人現(xiàn)狀之swot分析
3. 有助于自我了解的測試與工具：
※本原自我測試、MBTI類型測試及其他

第五單元 工作選擇
1. 選擇工作的標準：
a) 行業(yè)、工種、排名、上司、文化……
b) 前期經(jīng)歷總結(jié)回顧提煉
2. 2、《工作大未來》講了些什么？
3. 轉(zhuǎn)工的準備工作
4. 到新公司后的注意事項

第六單元 公司中的生涯規(guī)劃（備選內(nèi)容）
1. 每個上司要對下屬的發(fā)展負責(zé)
a) 長板凳上的接力棒傳遞——IMB的人才培養(yǎng)計劃
2. 人才梯隊計劃＆人才替換表

結(jié)語：你的時間看得見。——“心想事成”，你覺得你行或者不行，你都是對的。

課程提供的工具包 4 項:
? 生涯規(guī)劃草圖
? 管理者生涯成功要領(lǐng)
? 本原自我測試
? MBTI類型測試
培訓(xùn)落地解決方案


一、課前準備
1. 課程內(nèi)容確認：
課前老師提供《問卷調(diào)研》給客戶填寫，或與客戶培訓(xùn)決策者、培訓(xùn)組織者、項目
負責(zé)人（或助教老師）進行三方電話（不超過30分鐘）。調(diào)研配合度越高，培訓(xùn)
越落地。請各方務(wù)必全力配合，讓培訓(xùn)更有價值；
2. 課程形式確認：
培訓(xùn)承辦方須告知客戶：老師的教學(xué)方式、風(fēng)格特點、互動習(xí)慣等，同時培訓(xùn)承
辦方須告知老師：企業(yè)傾向的授課互動尺度、以往培訓(xùn)經(jīng)驗或其他特別需求等，
各方最大限度確保培訓(xùn)質(zhì)量及客戶滿意度；
3. 根據(jù)課前調(diào)研結(jié)果，由老師設(shè)計個性化方案并交由客戶審核確認后定稿；
4. 由助教老師確認教務(wù)籌備和教具準備情況（詳見第四點教務(wù)教具清單）。
2. 課上落實
1. 嚴格按照確認的課程內(nèi)容與授課方式實施培訓(xùn)教學(xué)；
2.
授課形式包括但不限于：理論講解/實例解析/提問互動/角色扮演/教練引導(dǎo)/分組討
論/視頻學(xué)習(xí)/測評及解析，根據(jù)具體課題需要會有調(diào)整；
3. 課程結(jié)束前，老師將本次課程的工具包或其他輔助資料分發(fā)給學(xué)員；
3. 課后支持（需預(yù)約老師時間，通常在培訓(xùn)結(jié)束后三個月之內(nèi)，1、2項限時一小時）
1. 免費提供工具包或輔助資料的跟蹤點評和建議；
2. 免費解答學(xué)員在實際應(yīng)用中的問題；
3. 免費給客戶培訓(xùn)決策者、培訓(xùn)組織者提供后續(xù)培訓(xùn)建議。
4. 教務(wù)教具清單
教務(wù)方面：
1.
現(xiàn)場助教一名：具備豐富的培訓(xùn)助教經(jīng)驗，良好的職業(yè)化水平，合格的溝通理解能
力，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)意識與技巧；

2.
按清單要求準備齊全所有教具，并主動與老師確認，如有缺失須主動告知老師；

3.
現(xiàn)場拍攝各景別培訓(xùn)實況照片或視頻片段（10分鐘左右），并在課后發(fā)給老師；

4. 課前主動與老師確認是否有課程工具包或輔助資料，如有則提前拷貝資料；

5. 課前主動與老師確認授課地與老師常住地的疫情防控政策；

6. 在課堂現(xiàn)場高質(zhì)量地完成助教服務(wù)工作。

教具方面：
1. 投影設(shè)備：投影儀及幕布（或教學(xué)一體機/LED屏）、備用轉(zhuǎn)接頭、備用翻頁筆；

2. 音響設(shè)備：麥克風(fēng)、音響、音頻線、麥克風(fēng)電池；

3. 書寫設(shè)備：一塊教學(xué)白板、若干白板筆、一個白板擦（用大白紙書寫也可以）；

4. 準備一張空書桌擺在演講臺上，用于放置電腦等自用教具；

5. 準備一個電源接線板置于講臺下，用于連接授課電腦的電源；

6. 為老師準備三支黑色白板筆，一支紅色白板筆；

7. 為學(xué)員準備每組一支黑色白板筆，每組3張大白紙；

8. 為學(xué)員準備教學(xué)講義（學(xué)員手冊），人手一冊，簽字筆人手一支；

9. 將課桌呈島嶼（魚骨）式擺放（見下圖示），分組方式請與老師確認；

10. 為學(xué)員準備培訓(xùn)獎品若干份，具體請與老師確認。




老師自帶教具如下：筆記本電腦（windows系統(tǒng)）、轉(zhuǎn)接頭（HDMI與VGA互轉(zhuǎn)）、翻
頁筆、水杯、印章及道具（互動時使用）。

現(xiàn)場布置參考圖示：
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