00員工職業(yè)化三階特訓(xùn)營

員工職業(yè)化特訓(xùn)營三階項目式培訓(xùn)課程大綱
課程主旨：讓普通員工經(jīng)歷三個階段的磨礪、提升，成為積極努力、自動自發(fā)的鋼鐵戰(zhàn)士。
第一階段：職業(yè)心態(tài)和素養(yǎng)
第二階段：生涯規(guī)劃和能力發(fā)展
第三階段：卓越執(zhí)行力
課程大綱：
一階：職業(yè)心態(tài)與素養(yǎng)
第一節(jié) 看待工作
工作對我們來說意味著什么？
工作是為誰？保持工作熱情難不難？工作為什么會傷人？
70后、80后、90后有什么不同？這種不同意味著什么？
工作不是為別人，而是為自己。馬克思如此說
你想過嗎，躺平其實很無聊？
工作、職業(yè)、事業(yè)有什么不同？
※何謂職業(yè)尊嚴？——《壽司之神》小野二郎
※你喜歡三和大神？NEETs一族嗎？
基本工作哲學(xué)：
保持積極，在有限的條件下盡量去做；給公司結(jié)果，而不是理由。
圖輕松，為什么是最壞的選擇？
為自己的簡歷而工作
工作中的乘法和加法
積分效應(yīng)和飛輪效應(yīng)
小結(jié)：你的選擇就是你的方向，你的態(tài)度就是你的資本，你的性情就是你的命運。
第二節(jié) 看待公司
所有的公司的資源都是有限的，所有的老板都是……
看山看水三境界
工作滿意度是天生的？ 在選擇和放棄選擇之間……
你是哪種信任系統(tǒng)？
小結(jié)：三種哲學(xué)
只做自己喜歡的事的是動物；只做自己該做的事的是機器；喜歡自己該做的事，才是人。
第三節(jié) 自我管理和能力提升
窮人之所以是窮人因為他養(yǎng)成了窮人的習(xí)慣，富人之所以成富人因為他養(yǎng)成了富人的習(xí)慣。
※案例：劉立榮和李盛的故事
窮人和富人真正的不同：強迫癥和完美主義；節(jié)制和自律；做最好的自己。
什么是能力？能力怎么來？愛若和貝若的故事
提升能力途徑和方法：邊際事務(wù)和邊際能力、思考、閱讀、拜師、專業(yè)網(wǎng)絡(luò)
永遠關(guān)注自己的貢獻和自己的成長
效率極低人士的七種習(xí)慣；番茄工作法。
在公司怎么確定能力培養(yǎng)的方向？
職位說明書、常識、橫向技能
時間管理的目的，不是把24小時用成25小時……
——每天專注一小時?！銥槭裁床荒軐Ｗⅲ?br /> 小結(jié)：我們年輕時所養(yǎng)成的習(xí)慣，不是會造成微不足道的差別，而是會造成重大的、甚至是全部的差別。——亞里士多德。
第四節(jié) 綜合練習(xí)（角色扮演或討論 1小時）
※這四個工作中的場景，您會怎么處理？
結(jié)語：全力以赴是達到幸福的唯一路徑。
本課程提供的工具及材料 5 項
二階：生涯規(guī)劃和能力發(fā)展
※引子：
開放的思維，自律的習(xí)慣；
態(tài)度友善，注重貢獻，豐富體驗；
保持彈性，開發(fā)創(chuàng)意，持續(xù)學(xué)習(xí)。
第一單元 生涯規(guī)劃基礎(chǔ)知識
何謂生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯發(fā)展階段
三階段：從熟手到初級專家到世界級專家
生涯規(guī)劃的常識和原則
關(guān)注自己的時薪
斜杠人生和跨界融合
職業(yè)生涯發(fā)展草案：不同年齡段的特征分析
生涯規(guī)劃實例鑒賞
管理生涯成功要領(lǐng)
第二單元 目標：職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵
目標的意義＆實踐中的價值
自我目標的設(shè)定
第三單元 技能：職業(yè)生涯規(guī)劃的核心
能力的定義和本質(zhì)
判斷能力
選擇能力
實施能力
當代職場需要的能力界定：
專業(yè)技能vs人際能力vs自我管理
能力舉例：
溝通中的有效信息和總起分述
獲得能力的途徑：培訓(xùn)、思考、閱讀、拜師、專業(yè)網(wǎng)絡(luò)……
刻意練習(xí)和“一萬小時”專家理論
第四單元 自我分析：職業(yè)生涯規(guī)劃的前提＆基礎(chǔ)
自我分析綱要：價值觀、性情、傾向、天賦……
個人現(xiàn)狀之swot分析
有助于自我了解的測試與工具：
※本原自我測試、MBTI類型測試及其他
第五單元 工作選擇
選擇工作的標準：
行業(yè)、工種、排名、上司、文化……
前期經(jīng)歷總結(jié)回顧提煉
2、《工作大未來》講了些什么？
轉(zhuǎn)工的準備工作
到新公司后的注意事項
第六單元 公司中的生涯規(guī)劃（備選內(nèi)容）
每個上司要對下屬的發(fā)展負責(zé)
長板凳上的接力棒傳遞——IMB的人才培養(yǎng)計劃
人才梯隊計劃＆人才替換表
結(jié)語：你的時間看得見?！靶南胧鲁伞保阌X得你行或者不行，你都是對的。
本課程提供的工具包 4 項
三階：卓越執(zhí)行力
引子：你怎么理解執(zhí)行力？執(zhí)行力對誰有好處？
建立正確的執(zhí)行力思維（思維習(xí)慣）
為什么我們要積極努力地工作？
工作對我們來說意味著什么？
窮人和富人有什么不同？——分清成為富人的原因和結(jié)果
贏家總是事前使盡渾身解數(shù)，輸家總是事后討論責(zé)任歸屬；贏家總在說surprise，輸家總在說sorry
規(guī)劃未來；延緩滿足；你的時間看得見
什么樣的行為是有執(zhí)行力的？
何謂責(zé)任心？什么樣的行為是有責(zé)任心的？
建立良好的執(zhí)行習(xí)慣，在自己身上杜絕以下狀況（行為習(xí)慣）
對執(zhí)行偏差沒有感覺，也不覺得重要
個性上，不追求完美。
在職責(zé)范圍內(nèi)，不會自己盡責(zé)處理一切問題
對“要求標準”不能也不想堅持
角色扮演或案例研討：這種情況你會怎么處理？
良好的執(zhí)行力習(xí)慣 （行為要求）
執(zhí)行力標準模型五個階段：從“被動不執(zhí)行”到“在風(fēng)險中執(zhí)行”
執(zhí)行力關(guān)鍵詞之一：主動
工作主動性的五個級別
兩個重要概念：主動性事務(wù)和應(yīng)對性事務(wù)
執(zhí)行力關(guān)鍵詞之二：細節(jié)為什么說：“細節(jié)決定成敗”
幾個強迫癥的故事
執(zhí)行力關(guān)鍵詞之三：速度拖延是一種病；拖延的本質(zhì)是恐懼
效率極低人士的七個習(xí)慣
發(fā)展能力，提升效率
關(guān)于主動性事務(wù)和應(yīng)對性事務(wù)
完成主動性事務(wù)能大大減少應(yīng)對性事務(wù)
不同的時間管理原則：年、日、時
時間管理的目的，不是把24小時用成25小時……
番茄工作法
效率極低人士的七種習(xí)慣
自我評估和行動計劃
您對自己的執(zhí)行力和效率狀況打多少分？
您打算怎么做？這樣做會有什么結(jié)果？
您的承諾度有多高？
結(jié)語：圖難于其易，為大于其細，天下大事必作于細，天下難事必作于細。是以圣人終不為大，故能成其大。
本課程提供的工具及材料 5 項:

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