《掌握品牌底層思維·打造企業(yè)核心競爭力》1天

  培訓(xùn)講師：易偉鵬

講師背景：
易偉鵬老師簡介uTTT版權(quán)課授權(quán)人u資深品牌策略顧問u項目團(tuán)隊管理專家uSoL索奧（中國）職業(yè)培訓(xùn)師u廣東省“優(yōu)秀培訓(xùn)師”u20年品牌策劃與傳播經(jīng)驗u中國我是好講師大賽總決賽“金科獎”導(dǎo)師uDISC國際社群聯(lián)合創(chuàng)始人曾任：u美博家電集團(tuán)-品 詳細(xì)>>

易偉鵬
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《掌握品牌底層思維·打造企業(yè)核心競爭力》1天詳細(xì)內(nèi)容

《掌握品牌底層思維·打造企業(yè)核心競爭力》1天

《掌握品牌底層思維·打造企業(yè)核心競爭力》課綱
主講老師：易偉鵬老師

課程背景：
在高速發(fā)展的時代，隨著主流消費者的迭代，企業(yè)面臨越來越多挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的品牌如
何站在新時代的維度上尋找未來的發(fā)展路徑？新興品牌如何在新時代給予的機遇上實現(xiàn)
市場的開拓？尋找到市場機遇點后，如何調(diào)用或重新搭建團(tuán)隊，制定相關(guān)的策略推進(jìn)戰(zhàn)
略的布局？
從事品牌策劃20年的易偉鵬老師，從品牌的深度，時代的高度，和市場的寬度，回歸
品牌底層的思維，結(jié)合時代的案例，深入淺出地分享品牌打造的奧秘。同時，借用性格
分析工具，打開團(tuán)隊搭建的全新思維，為驅(qū)動戰(zhàn)略發(fā)展奠定良好的團(tuán)隊基礎(chǔ)。

課程收益：
1、幫助學(xué)員提升思維的高度，梳理未來事業(yè)發(fā)展的脈絡(luò)
2、幫助學(xué)員厘清品牌的源點，掌握品牌經(jīng)營的思路
3、借用性格分析工具，找到領(lǐng)導(dǎo)力提升和優(yōu)秀團(tuán)隊搭建的密碼

授課對象：中小型企業(yè)主、高管層
課程天數(shù)：6小時/天
授課方式：講師講授+案例分析+經(jīng)驗分享+現(xiàn)場演練

課程大綱：
第一部分：品牌運營的底層邏輯
一、出圈——突破舒適圈
1、時間的舒適圈——主流消費趨勢
從傳統(tǒng)品牌的落寞，到網(wǎng)紅品牌的崛起，消費時代在時間面前發(fā)生了什么？面對訊息
萬變的市場，大品牌是如何應(yīng)對的，對于新晉品牌有些什么啟示？
2、空間的舒適圈——現(xiàn)實空間與網(wǎng)絡(luò)空間
中國很大，大到突破很多人的概念。你以為的飽和市場，仍有新品牌在創(chuàng)造奇跡。重
新從線下和線上再次認(rèn)識中國，很有必要。
3、突破時空界限——非連續(xù)性與第二曲線
俗話說，富不過三代。企業(yè)的興衰，除了人的奮斗之外，還需要跟隨大勢。如何突破
現(xiàn)有的發(fā)展瓶頸，如何跨越到未來，這里有些成功案例的啟發(fā)。

二、入圈——黃金圈法則
1、一個足夠大的問題——為解決問題而生的事業(yè)
所有的事業(yè)都必須回答一個問題：你為解決什么問題而生？
2、一個足夠小的源點——品牌的源點
我們用溯源法重新回到品牌的源點，問一下自己，什么才是一個合格的、真正的、優(yōu)
秀的品牌。
3、一個足夠簡的模型——判斷一個好品牌的4631模型
好品牌有跡可循。通過4631模型，你能夠很快地對一個品牌進(jìn)行判斷。是時候?qū)ふ艺{(diào)
整你的品牌經(jīng)營方向了。

第二部分：品牌運營的團(tuán)隊管理
一、代際溝通——什么是管理
1、管人理事——人才是管理的基礎(chǔ)
這不僅僅是理論，更是眾多500強企業(yè)的真知灼見。
2、代際特征——70、80、90、95后特征
當(dāng)你成為中高層管理者的時候，你會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的下屬跟當(dāng)年的自己已經(jīng)是大相徑庭。
在這樣一個，員工不喜歡你就不干的時代，認(rèn)清現(xiàn)實很重要。
3、管理機制——時間/報酬/約定
時代在變，人性不變。從時間、報酬、約定這三個維度出發(fā)，大多數(shù)管理困局會有一個
疏通的渠道。

二、人際溝通
1、性格分析工具——DISC應(yīng)用
運用流行近百年的行為模式測試工具，能迅速制定出處理人際溝通的思路。
2、Leader性格分析——不同Leader的性格特征
團(tuán)隊性格，有時就是領(lǐng)導(dǎo)者性格，不同領(lǐng)導(dǎo)者帶來不一樣的團(tuán)隊氛圍，適合的才是最
好的。
3、團(tuán)隊搭建——識別團(tuán)隊人員性格，做好團(tuán)隊搭建工作
知人善用，才能人盡可用。

課程收尾彩蛋：“中國歷史上最成功的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊”

授課現(xiàn)場
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