七步成課——內(nèi)訓(xùn)師課程研發(fā)設(shè)計(jì)

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七步成課——內(nèi)訓(xùn)師課程研發(fā)設(shè)計(jì)詳細(xì)內(nèi)容

七步成課——內(nèi)訓(xùn)師課程研發(fā)設(shè)計(jì)

七步成“課”——內(nèi)訓(xùn)師課程研發(fā)設(shè)計(jì)
【課程簡介】
在組織內(nèi)部,無論是專業(yè)知識(shí)的分享,成功經(jīng)驗(yàn)的交流,還是企業(yè)文化的傳播,內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)都發(fā)揮了重要的價(jià)值。內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)如何研發(fā)設(shè)計(jì)自己的精品課程,更好的將內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為知識(shí)技能,進(jìn)行快速的復(fù)制學(xué)習(xí),是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
培訓(xùn),不僅要讓學(xué)員在知識(shí)層面有所收獲,更要在行為、績效方面有所提升與改變。這就需要內(nèi)訓(xùn)師在設(shè)計(jì)課程時(shí),關(guān)注學(xué)員,設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)方式,兼顧專業(yè)性、有效性和趣味性。本課程從課程研發(fā)的編劇思維和導(dǎo)演思維入手,用課程設(shè)計(jì)七步法幫助內(nèi)訓(xùn)師掌握課程研發(fā)技巧,從而開發(fā)出實(shí)用有效的內(nèi)部課程,提升教學(xué)效果!
【課程收益】
掌握課程研發(fā)的編劇思維和導(dǎo)演思維;
掌握課程研發(fā)七步法,開發(fā)自己的精品課程;
掌握課程研發(fā)設(shè)計(jì)的發(fā)散思維和收斂思維,掌握課程研發(fā)思路。
【課程形式】
講授、案例分析、模擬練習(xí)、游戲
【課程對(duì)象】
企事業(yè)單位內(nèi)訓(xùn)師、管理者、儲(chǔ)備干部
【課程時(shí)長】
1-2天
【課程大綱】
一、課程設(shè)計(jì)概述
1、什么是好課程?
2、學(xué)習(xí)四階段
二、課程研發(fā)的編劇思維
1、不同課程類型的設(shè)計(jì)關(guān)鍵點(diǎn)
2、課程研發(fā)的底層邏輯
3、三大要點(diǎn):分析需求、聚焦目標(biāo)、確定內(nèi)容
三、課程研發(fā)的導(dǎo)演思維
1、人 - 了解學(xué)員
2、機(jī) – 電子設(shè)備
3、物 – 教具物料
4、法 – 控場互動(dòng)
5、環(huán) - 場域打造
四、課程設(shè)計(jì)七步法
1、開場設(shè)計(jì) - 吸引學(xué)員對(duì)課程的關(guān)注
2、多維鏈接 - 幫助學(xué)員建立多維鏈接
3、課程結(jié)構(gòu) - 建立清晰的課程結(jié)構(gòu)
(1)通用結(jié)構(gòu):指導(dǎo)傳授式、并列要素式、流程推進(jìn)式
(2)結(jié)構(gòu)提煉法:字母、數(shù)字、單字
4、內(nèi)容設(shè)計(jì) – 如何收集整理內(nèi)容
(1)素材來源與選取原則
(2)思維發(fā)散與收斂
(3)培訓(xùn)師的四庫全書:案例庫、游戲庫、視頻庫、圖片庫
5、教學(xué)方式 – 靈活多變的教學(xué)
(1)案例討論
(2)視頻法
(3)游戲法
(4)情景模擬
(5)引導(dǎo)
6、反饋總結(jié) – 反饋與引導(dǎo)總結(jié)
7、結(jié)尾設(shè)計(jì) – 如何高能量結(jié)尾

 

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知人善用,賦能團(tuán)隊(duì)——員工輔導(dǎo)激勵(lì)技巧【課程簡介】在團(tuán)隊(duì)管理中,如何輔導(dǎo)員工,如何激發(fā)員工熱情,有效激勵(lì)員工?如何幫助團(tuán)隊(duì)成長,提升團(tuán)隊(duì)績效?成為管理的關(guān)鍵,也是領(lǐng)導(dǎo)者的重要能力之一。管理者最主要的工作不是親自去做,而是要能將工作分解,清晰的下達(dá)任務(wù),通過輔導(dǎo)提升員工的業(yè)務(wù)能力,從而提升績效;通過有效的激勵(lì)手段將下屬的潛力激發(fā)出來,才能保證持續(xù)的創(chuàng)造高績效;

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做情緒的朋友——職場情緒壓力管理【課程簡介】當(dāng)今社會(huì),伴隨著很多壓力,工作生活中的各種挑戰(zhàn)、突發(fā)事件,常常給我們帶來焦慮、不安、煩躁等情緒。如果不能及時(shí)調(diào)節(jié)情緒狀態(tài),會(huì)嚴(yán)重影響員工的身心健康、人際關(guān)系和工作效率。本課程結(jié)合情緒管理與心理學(xué)理論,通過體驗(yàn)互動(dòng)的授課方式,讓學(xué)員深入體驗(yàn)情緒疏導(dǎo)技巧,幫助學(xué)員調(diào)節(jié)工作中的情緒壓力狀態(tài),告別焦慮煩躁,活在當(dāng)下,以更好

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打造核心優(yōu)勢,規(guī)劃無限未來——職業(yè)生涯規(guī)劃【課程簡介】本課程結(jié)合培訓(xùn)師多年職場經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)生涯規(guī)劃理論,通過理論講解、測評(píng)分析、互動(dòng)游戲、案例分析、示范演練和體驗(yàn)式教學(xué),幫助員工了解自己、建立清晰的職業(yè)定位、發(fā)揮優(yōu)勢潛能成為最好的自己、找到適合自己的職業(yè)發(fā)展通道,在不同的職業(yè)發(fā)展階段,采取不同的策略,有計(jì)劃的工作、學(xué)習(xí),提升價(jià)值感、歸屬感,建立和諧平衡的人生狀

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課程游戲化設(shè)計(jì)百寶箱【課程簡介】游戲,在培訓(xùn)課程中不僅能夠調(diào)劑課堂氛圍,提升學(xué)員能量狀態(tài),更能夠幫助學(xué)員在規(guī)定情境下,全情投入,有更深刻的體驗(yàn)和收獲,從“嗨”到“噢”,對(duì)培訓(xùn)效果有非常積極的作用。越來越多的培訓(xùn)師重視用游戲的方式,幫助學(xué)員在保持充分愉悅度的情況下,帶走重要的知識(shí)與感悟,甚至?xí)岩粓鋈斓呐嘤?xùn)整體設(shè)計(jì)成一場游戲。課程的游戲化設(shè)計(jì),對(duì)于組織賦能、

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“融”為一體,齊心“合”力——團(tuán)隊(duì)融合工作坊【課程簡介】課程融合榮格心理類型理論、4D天生個(gè)性、激勵(lì)管理、職業(yè)生涯理論,通過卡牌活動(dòng)互動(dòng),幫助學(xué)員自我賦能,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢能力;團(tuán)隊(duì)融合,發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)勢,表達(dá)欣賞與感激、積極反饋。激發(fā)團(tuán)隊(duì)熱情,建立良好的人際關(guān)系,提升團(tuán)隊(duì)凝聚力!【課程收益】幫助學(xué)員了解和發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢,提升價(jià)值感;激發(fā)內(nèi)在潛能,提高工作績效;運(yùn)用

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以人為本,高效溝通——職場溝通技巧【課程簡介】溝通是人與人之間傳遞信息、增進(jìn)理解、達(dá)成共識(shí)的過程。本質(zhì)上,溝通是和人打交道,了解溝通對(duì)象、積極聆聽是溝通的重要環(huán)節(jié);同時(shí),溝通還要有目標(biāo)感,找到雙方都認(rèn)可的解決方案并實(shí)施。在工作中,有效溝通可以增強(qiáng)相互之間的了解,促進(jìn)互相幫助與支持,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和化解管理矛盾,有助于提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作,提高工作效率!本課程融合管理學(xué)

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閱己悅?cè)恕?D卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力【課程簡介】“4D卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力”是由原美國宇航局NASA殿堂級(jí)科學(xué)家查理博士創(chuàng)立,榮獲“國際教練聯(lián)合會(huì)金獎(jiǎng)”,廣泛的應(yīng)用于NASA最重要的項(xiàng)目和工程團(tuán)隊(duì)!用一個(gè)坐標(biāo),四個(gè)維度,八項(xiàng)行為,提出了風(fēng)靡世界的“背景管理”理論和實(shí)戰(zhàn)法則,用于提升個(gè)人與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知與行為改進(jìn)!本課程結(jié)合“4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力”核心內(nèi)容、4D天生個(gè)性、激勵(lì)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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