《情境領(lǐng)導(dǎo)力》沙盤課程

  培訓(xùn)講師：李元濱

講師背景：
李元濱老師介紹高級體驗式管理培訓(xùn)師企業(yè)管理沙盤模擬培訓(xùn)師巔峰對決沙盤創(chuàng)始人領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力認證培訓(xùn)師美國培訓(xùn)認證協(xié)會（AACTP）企業(yè)高級培訓(xùn)師培訓(xùn)師百寶囊——引導(dǎo)式教學(xué)工具認證講師清華大學(xué)總裁班，北京大學(xué)總裁班特聘講師魁北克大學(xué)國際MBA特聘 詳細>>

李元濱
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《情境領(lǐng)導(dǎo)力》沙盤課程詳細內(nèi)容

《情境領(lǐng)導(dǎo)力》沙盤課程

《情境領(lǐng)導(dǎo)力》沙盤課程
課程介紹：
什么是“情境領(lǐng)導(dǎo)”（Situational Leadership）：“情境領(lǐng)導(dǎo)”是以被領(lǐng)導(dǎo)者為中心的領(lǐng)導(dǎo)實用技能，它根據(jù)情境的不同，通過對被領(lǐng)導(dǎo)者準備度的判斷，使領(lǐng)導(dǎo)者能夠適時地調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，達到實施影響的最佳效果，從而帶領(lǐng)員工取得良好的工作績效，提高下屬的滿意度，并實現(xiàn)團隊成長。
情境領(lǐng)導(dǎo)不僅是一種先進的領(lǐng)導(dǎo)模式，更是一種非常實用的領(lǐng)導(dǎo)工具與技能，可以通過培訓(xùn)、練習(xí)和日常的不斷運用而熟練掌握。30 多年來，全球有上千家企業(yè)和超過1，000 萬的職業(yè)經(jīng)理人參加了這一培訓(xùn)。GE、EMERSON 、MOTOROLA 、IBM、微軟、通用汽車、蘋果電腦等知名企業(yè)更將其視為高級經(jīng)理人員的常年必修課。
課程收益：
學(xué)會運用簡單而實用的診斷工具，診斷不同下屬的成熟度以及不同工作任務(wù)的準備度，建立準確判斷下屬承擔(dān)工作任務(wù)的能力。
了解情境領(lǐng)導(dǎo)模型,幫助您選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)行為，建立個人影響力，有效影響他人，提高您的團隊的績效。
了解在下屬不同準備度的情況下，哪種領(lǐng)導(dǎo)模式最為有效, 增加您下屬的滿意度，減少員工的流失率。
熟練掌握及應(yīng)用情境領(lǐng)導(dǎo)模式，培養(yǎng)和建立根據(jù)下屬狀態(tài)實施不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的能力，讓您和您的團隊一起成長。
了解自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和行為模式，建立健全自己的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格。
練習(xí)沙盤溝通，體驗交流式反饋的魅力，學(xué)習(xí)建設(shè)積極向上的組織文化；
課程時間：1-2天，6小時/天
課程對象：企業(yè)初，中級管理者
課程方式：沙盤模擬推演+30%導(dǎo)師講授+50%技巧練習(xí)&體驗+20%研討式學(xué)習(xí)
情景領(lǐng)導(dǎo)力沙盤介紹：
《情景領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》課程是一個為期兩天的課程，幫助經(jīng)理或主管們理解如何在變化中影響人們以及如何利用該課程的原理提高組織的效率和改進經(jīng)理們的領(lǐng)導(dǎo)效果。情景領(lǐng)導(dǎo)力沙盤課程集中討論了有效影響員工完成業(yè)績的必需技能，從而更加完善和加強任何現(xiàn)存的管理體系。事實證明這門課程是一個極具震撼力的技能性課程，教會經(jīng)理們?nèi)绾巫儞Q其領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去匹配他們想要影響的個人或團隊的行為需求，從而獲得員工績效的提升。該課程幫助經(jīng)理們將日常的活動管理中跳出來去關(guān)注長期性的策略，幫助經(jīng)理們開發(fā)其員工并教給他們?nèi)绾稳ヌ嵘虮３謫T工的績效以防止其下滑。
情景領(lǐng)導(dǎo)力的課程全景：
課程內(nèi)容：
第一單元：如何影響被領(lǐng)導(dǎo)者的績效
? 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
影響力產(chǎn)生的原因
實施影響力的方式和過程
搭建工作平臺
實戰(zhàn)演練
第二單元：員工狀態(tài)的評估標準
? 準備度－工作能力與意愿的分析
員工狀態(tài)的定義與分類
員工狀態(tài)之動態(tài)分析
員工狀態(tài)的評估方法和工具
員工狀態(tài)的錄像分析
案例分析
第三單元：領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的行為
? 領(lǐng)導(dǎo)模式理論－情境理論
? 工作行為與關(guān)系行為的分析
? 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析
? 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與跟隨者狀態(tài)的對應(yīng)分析
? 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的錄像分析
? 實施領(lǐng)導(dǎo)的三個步驟
? 案例分析

 

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