《目標(biāo)與計(jì)劃管理沙盤(pán)》
《目標(biāo)與計(jì)劃管理沙盤(pán)》詳細(xì)內(nèi)容
《目標(biāo)與計(jì)劃管理沙盤(pán)》
《目標(biāo)與計(jì)劃管理》沙盤(pán)課程
【課程背景】
該課程是國(guó)際最經(jīng)典的體驗(yàn)式培訓(xùn)之沙盤(pán)模擬訓(xùn)練課程之一。參加培訓(xùn)的學(xué)員分成若干
小組，每小組扮演一個(gè)沙漠探險(xiǎn)隊(duì)，運(yùn)用相同的預(yù)備資金，購(gòu)買(mǎi)必要的物資，從大本營(yíng)
出發(fā)到沙漠里掘金… …
這是一場(chǎng)弱肉強(qiáng)食、必分勝負(fù)的殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)——?jiǎng)僬邽橥?，敗者為寇?br />
這是一場(chǎng)看似普通卻暗藏玄機(jī)的淘金之旅 —— 有人輕車(chē)熟路，有人舉步維艱！
這是一場(chǎng)見(jiàn)證友誼、同舟共濟(jì)的生死較量 —— 或客死他鄉(xiāng)，或榮歸故里！
有的團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)得面紅耳赤、貽誤時(shí)機(jī)，有的團(tuán)隊(duì)集思廣益、從容應(yīng)對(duì)… …
游戲結(jié)束時(shí)，有人茅塞頓開(kāi)、有人追悔莫及、有人為之寫(xiě)下了萬(wàn)字感悟——這張游戲桌
上究竟發(fā)生了什么？
如果：
掘金隊(duì)＝經(jīng)營(yíng)中的企業(yè)；
金子＝企業(yè)利潤(rùn)；
水和食物＝企業(yè)的生產(chǎn)成本；
天氣＝外部市場(chǎng)；
老人＝外部的咨詢(xún)機(jī)構(gòu)
… …
一切的一切都是活動(dòng)中的真實(shí)體驗(yàn)！
這就是體驗(yàn)式培訓(xùn)之--沙盤(pán)模擬實(shí)戰(zhàn)的真實(shí)寫(xiě)照！
【培訓(xùn)形式】課程采用類(lèi)似沙盤(pán)模式進(jìn)行呈現(xiàn)；在課程中的每個(gè)環(huán)節(jié)，均由講師帶領(lǐng)學(xué)
員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬
【課程特色】
? υ 分組討論、體驗(yàn)互動(dòng) υ 總結(jié)點(diǎn)評(píng)、頭腦風(fēng)暴
? υ 案例分析、角色扮演 υ 教練講授、實(shí)景演練
【培訓(xùn)講師】李元濱老師
【課程大綱】
? 課程導(dǎo)入
破冰游戲
第一單元 沙盤(pán)推演
? 沙盤(pán)推演
? 沙盤(pán)歷史
? 沙盤(pán)推演規(guī)則和任務(wù)
? 小組任務(wù)分與團(tuán)隊(duì)組建
? 分享點(diǎn)評(píng)
第二單元 沙盤(pán)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行
? 團(tuán)隊(duì)帶頭人
? 沙盤(pán)團(tuán)隊(duì)的組合
? 成員優(yōu)勢(shì)與崗位匹配度
? 協(xié)調(diào)作戰(zhàn)
? 團(tuán)隊(duì)制度
? 共同目標(biāo)
? 討論決策——行動(dòng)方案
? 行進(jìn)前的集中采購(gòu)
? 讓我們從這里出發(fā)
? 在路上……
第三單元：在目標(biāo)與結(jié)果中我們?nèi)鄙倭耸裁矗?br />
? 目標(biāo)管理
? 目標(biāo)導(dǎo)向
第四單元：什么是計(jì)劃
? 計(jì)劃=目標(biāo)+行動(dòng)措施
? 人生之輪
? 創(chuàng)建我們?nèi)松钠胶廨?br />
? 練習(xí)
? 檢驗(yàn)?zāi)隳繕?biāo)達(dá)成的可能性
? 目標(biāo)分解流程圖
第五單元：認(rèn)識(shí)目標(biāo)管理
1. 什么是目標(biāo)
? 目標(biāo)與職責(zé)清晰化
? 如何設(shè)定績(jī)效目標(biāo)
? 目標(biāo)的衡量標(biāo)準(zhǔn)
? 目標(biāo)管理SMART原則和八個(gè)步驟
? 目標(biāo)管理案例：這個(gè)目標(biāo)如何分解？
二、目標(biāo)與結(jié)果之間缺失的一環(huán)：執(zhí)行
? 奉法者強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)
? 執(zhí)行對(duì)于目標(biāo)的意義
? 執(zhí)行力的四要素
? 執(zhí)行的“寬”與“嚴(yán)”
? 執(zhí)行力的四個(gè)層次
第六單元：如何進(jìn)行目標(biāo)對(duì)話(huà)
? 凡說(shuō)之難，在知所說(shuō)之心
? 目標(biāo)對(duì)話(huà)的重要性
? 同理戰(zhàn)術(shù)
? 影響目標(biāo)對(duì)話(huà)的障礙
第七單元：目標(biāo)與計(jì)劃中共贏的思維
1. 雙贏思維
2. 你想要的是什么？
第八單：課程總結(jié)
1. 課程內(nèi)容回顧與總結(jié)
2. 問(wèn)題和解答
3. 個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃和分享
【部分·客戶(hù)】
上海新城控股地產(chǎn) 深圳鵬瑞集團(tuán) 創(chuàng)維集團(tuán)
[pic]
【課桌擺放】
【課桌擺放】
[pic][pic][pic]
-----------------------
[pic]
[pic]
[pic]
李元濱老師的其它課程
《領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力課程》【體驗(yàn)式課程背景】將通過(guò)課堂講授邊做邊學(xué)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)可以調(diào)動(dòng)大腦各個(gè)部分的活動(dòng)，將學(xué)習(xí)成果“烙印”在成員的頭腦中，指導(dǎo)下一踐。?????????????????????????????????????????????????????????體驗(yàn)式學(xué)習(xí)認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)是最好的老師。大衛(wèi)·科爾布(DavidA.Kolb)曾從哲學(xué)家杜威、心理學(xué)家勒溫(K
講師：李元濱詳情
《情境領(lǐng)導(dǎo)力》沙盤(pán)課程課程介紹：什么是“情境領(lǐng)導(dǎo)”（SituationalLeadership）：“情境領(lǐng)導(dǎo)”是以被領(lǐng)導(dǎo)者為中心的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)用技能，它根據(jù)情境的不同，通過(guò)對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者準(zhǔn)備度的判斷，使領(lǐng)導(dǎo)者能夠適時(shí)地調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，達(dá)到實(shí)施影響的最佳效果，從而帶領(lǐng)員工取得良好的工作績(jī)效，提高下屬的滿(mǎn)意度，并實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)。情境領(lǐng)導(dǎo)不僅是一種先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)模式，更是一種
講師：李元濱詳情
《協(xié)同致勝——高效能團(tuán)隊(duì)管理致勝法則》【體驗(yàn)式課程背景】將通過(guò)課堂講授邊做邊學(xué)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)可以調(diào)動(dòng)大腦各個(gè)部分的活動(dòng)，將學(xué)習(xí)成果“烙印”在成員的頭腦中，指導(dǎo)下一步的踐。??體驗(yàn)式學(xué)習(xí)認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)是最好的老師。大衛(wèi)·科爾布(DavidA.Kolb)曾從哲學(xué)家杜威、心理學(xué)家勒溫(KurtLewin)、教育學(xué)家皮亞杰(JeanPiaget)的思想出發(fā)，建立了體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的
講師：李元濱詳情
《協(xié)同致勝—高效組織溝通》 11.13
《協(xié)同致勝—高效組織溝通》【體驗(yàn)式課程背景】將通過(guò)課堂講授邊做邊學(xué)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)可以調(diào)動(dòng)大腦各個(gè)部分的活動(dòng)，將學(xué)習(xí)成果“烙印”在成員的頭腦中，指導(dǎo)下一步的踐。?????????????????????????????????????????????????????????體驗(yàn)式學(xué)習(xí)認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)是最好的老師。大衛(wèi)·科爾布(DavidA.Kolb)曾從哲學(xué)家杜威、心理學(xué)
講師：李元濱詳情
《贏在執(zhí)行力沙盤(pán)》 11.13
《贏在執(zhí)行力沙盤(pán)》課程【課程背景】【GoldoftheDesertKing】課程是從加拿大Eagle’sFlight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程；《沙漠掘金》課程是針對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、戰(zhàn)略、執(zhí)行力及沖突；團(tuán)隊(duì)成員在實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略或目標(biāo)時(shí)可能出現(xiàn)的戰(zhàn)略、執(zhí)行、溝通、控制等問(wèn)題進(jìn)行深度挖掘并找到解決方法的全新體驗(yàn)式培訓(xùn)課程。透過(guò)團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)和引導(dǎo)，
講師：李元濱詳情
巔峰對(duì)決——管理者全局思維與決策能力提升沙盤(pán)模擬課程介紹【沙盤(pán)課程背景】《巔峰對(duì)決》沙盤(pán)課程通過(guò)模擬一家公司的運(yùn)營(yíng)為培訓(xùn)的核心，它采用與傳統(tǒng)講授方式不同的培訓(xùn)設(shè)計(jì)方法，通過(guò)構(gòu)建模擬的經(jīng)營(yíng)環(huán)境，使學(xué)員在模擬的情境中，體驗(yàn)與感悟經(jīng)營(yíng)管理的成敗與得失。正如管理大師彼得·德魯克所言：管理就是實(shí)踐，其核心不在于知，而在于行，其驗(yàn)證不在于邏輯，而在于成果，其唯一權(quán)威就是
講師：李元濱詳情
巔峰對(duì)決——高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與協(xié)作提升沙盤(pán)模擬課程介紹【沙盤(pán)課程背景】《巔峰對(duì)決》沙盤(pán)課程通過(guò)模擬一家公司的運(yùn)營(yíng)為培訓(xùn)的核心，從選人、選產(chǎn)品到客戶(hù)定位直至最終為企業(yè)創(chuàng)造利潤(rùn)的過(guò)程。在沙盤(pán)的體驗(yàn)過(guò)程中需要每家公司全面的考慮企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中需要思考的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：信息收集、客戶(hù)定位、目標(biāo)設(shè)定、團(tuán)隊(duì)決策、計(jì)劃管理、資源配置、內(nèi)部分工、風(fēng)險(xiǎn)把控、同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)等各種企業(yè)經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵
講師：李元濱詳情
巔峰對(duì)決——管理與經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬課程介紹【沙盤(pán)課程背景】《巔峰對(duì)決》沙盤(pán)課程通過(guò)模擬一家公司的經(jīng)營(yíng)為培訓(xùn)的核心，從選人、選產(chǎn)品到客戶(hù)定位直至最終為企業(yè)創(chuàng)造利潤(rùn)的過(guò)程。在沙盤(pán)的體驗(yàn)過(guò)程中需要每家公司全面的考慮企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中需要思考的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：信息收集、客戶(hù)定位、目標(biāo)設(shè)定、團(tuán)隊(duì)決策、計(jì)劃管理、資源配置、內(nèi)部分工、風(fēng)險(xiǎn)把控、同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)等各種企業(yè)經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵要素，自然地
講師：李元濱詳情
《溝通協(xié)作與信任度提升實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)演練》沙盤(pán)課程背景：21世紀(jì)的今天不僅是大魚(yú)吃小魚(yú)的年代，更是快魚(yú)吃慢魚(yú)的年代，那里有機(jī)會(huì)，那里就有資本的聚集，商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，面對(duì)目前市場(chǎng)同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)重、市場(chǎng)高度飽和的今天，企業(yè)該如何生存、發(fā)展下去？小成功靠個(gè)人，大成功靠團(tuán)隊(duì)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上就是團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)，團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的生命線;尤其營(yíng)銷(xiāo)或管理團(tuán)隊(duì)更是企業(yè)占領(lǐng)市場(chǎng)的先頭部隊(duì)！究竟該如
講師：李元濱詳情
《跨部門(mén)溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作》——沙盤(pán)【沙盤(pán)課程背景】【GoldoftheDesertKing】課程是從加拿大Eagle’sFlight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程；《沙漠掘金》課程是針對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、戰(zhàn)略、執(zhí)行力及沖突；團(tuán)隊(duì)成員在實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略或目標(biāo)時(shí)可能出現(xiàn)的戰(zhàn)略、執(zhí)行、溝通、控制等問(wèn)題進(jìn)行深度挖掘并找到解決方法的全新體驗(yàn)式培訓(xùn)課程。透過(guò)團(tuán)
講師：李元濱詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷(xiāo)商
- [潘文富] 經(jīng)銷(xiāo)商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專(zhuān)員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14553
- 9文件簽收單 14194
