MTP(2天版)

  培訓講師:潘鵬

講師背景:
潘鵬老師簡介美國“領越TM領導力”中國區(qū)認證講師  清華大學長三角、河北院、繼教院三家學院特邀講師  北京大學民經(jīng)學院EMBA培訓班高級講師  華中科技大學繼教院EDP中心高級講師  中國人才研究會金融人才專業(yè)委員會特邀講師 中鋼協(xié)職業(yè)培訓 詳細>>

潘鵬
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MTP(2天版)詳細內(nèi)容

MTP(2天版)

《MTP — 管理者綜合管理技能提升》
主講:潘鵬

課程大綱:
第一講:管理的基石 —— 自我管理
破冰:團隊中誰是“關鍵人”?
1、管理者對于團隊意味著什么?
2、管理者容易走入的“誤區(qū)”
3、成為管理者的“三個轉變”
4、管理者在組織中扮演的多重角色
5、成長為“第五級管理者”
6、高度決定視野,位置決定立場
第二講:從自我管理到團隊管理
1、卓越團隊 = 人才 + 協(xié)同 + 體系
2、團隊中不同角色對管理者的要求
3、強化團隊管理的階段性轉變
4、團隊管理的“四能儲備”
5、貝爾賓團隊搭建模型
6、沒有完美的個人,但有完美的團隊
第三講:要事第一 —— 高能高效的時間管理
1、揭秘時間管理的本質意義
2、忙人的告白
3、高能高效的核心
4、日程表的四項關鍵步驟
5、第五代時間管理法則
6、牢記“要事第一”
第四講:目標達成與項目管理
1、現(xiàn)實中,為什么總有目標難以達成?
2、如何分解并實現(xiàn)目標
3、達成目標的策略論
4、鎖定達成率的CUP技術
5、項目管理的GSA模型
第五講:科學管理的情境模式
1、管理者的行為分析
2、管理者的四大管理風格
3、準確評估團隊成員的績效成熟度
4、團隊成員四階段成熟度解析
5、管理風格與績效成熟度的匹配
6、成為科學管理的情境管理者
第六講:使眾人行——賦能團隊的激勵技術
1、賦能團隊的“三支利箭”
2、關注所向,力量所在
3、激勵人心的三大領域
4、積極性反饋與發(fā)展性反饋技術
5、實踐:賦能的激勵技術演練場

 

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《領越領導力》主講:潘鵬【課程介紹】:過去30年,領越?領導是全球最具影響力的經(jīng)典課程,頂級領導者的五項習慣行為成為領導力測評和提升的最佳方法之一。該課程被引入耶魯大學和斯坦福大學的商學院,并于2001年確定為清華大學經(jīng)濟管理學院學分必修課程。如今,領越?領導已成為領導力領域里最具影響、最受歡迎的領導力課程。許多世界500強企業(yè)和優(yōu)秀組織以此作為領導力提升的

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《攀登者——卓越管理的9大關鍵時刻MOT》主講:潘鵬【課程介紹】:管理者的成長如同一次登山。要成功登頂只靠一個人的力量是遠遠不夠的,需要每一個人都發(fā)揮各自的作用。而這一切離不開管理者發(fā)揮管理和領導作用。本課程以登山被背景,系統(tǒng)講解管理者在攀登管理高峰時需要克服的挑戰(zhàn)和掌握的技能。這是一場真正提升管理效能的培訓!課程區(qū)別于傳統(tǒng)教學模式,融合了當今世界心理學、管

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深度管理——突破管理困境的五項深度主講:潘鵬課程背景:管理強,則團隊強;管理興,則組織興;管理有力,則企業(yè)有力!近年來,隨著管理意識的大大提高,各類組織在管理上的投入狠下功夫,對管理者的培訓也加大力度,但隨著時間的推移,效果卻并未同步提升,甚至還裹足不前。是何道理?問題何在?停滯的管理現(xiàn)實,亟待開發(fā)的管理潛力,巨大的管理提升空間……一系列管理中存在的問題,令

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《數(shù)字化時代的領導力升級》【課程介紹】:數(shù)字化領導力是近年來新起的概念。雖說領導力伴隨著人類社會誕生就存在,但和之前相比,數(shù)字化時代下的領導力的確有很大不同。當下,受數(shù)字技術和人文發(fā)展的雙重驅動,領導力自然需要隨之升級。那么,數(shù)字化時代到底發(fā)生了什么?數(shù)字化時代下的領導力又要比傳統(tǒng)的領導力有哪些升級?本課程都將為之一一解答。【課程主張】:1、數(shù)字化領導力是站

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