《員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)》
《員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)》詳細(xì)內(nèi)容
《員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)》
《員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)》
——吸引人才、善用人才、留住人才
主講老師：楊 明
【課程背景】
員工職業(yè)發(fā)展通道體系設(shè)計(jì)是人力資源管理實(shí)踐的重要模塊，根據(jù)公司實(shí)際情況，設(shè)計(jì)科學(xué)、高效的多元化職業(yè)發(fā)展通道；通過晉升渠道的多元化設(shè)計(jì)，定期對(duì)各職級(jí)員工成長做認(rèn)定；對(duì)提升員工層次實(shí)施資格認(rèn)定并給予相應(yīng)的薪酬、職級(jí)待遇，企業(yè)與員工之間共同明確下一步工作目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展方向，讓優(yōu)秀的員工與企業(yè)一起成長。
【課程收益】
通過人才盤點(diǎn)、年度人力資源規(guī)劃結(jié)合公司崗位梳理和組織架構(gòu)梳理，設(shè)計(jì)公司職位序列和職位類別，設(shè)計(jì)員工職業(yè)發(fā)展通道&路徑、搭建公司職業(yè)任職資格體系。
【課程特色】
通過員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)，建立員工職位晉升&績效考評(píng)&職業(yè)生涯規(guī)劃方案等，提升員工幸福感和歸屬感，從而整體提升企業(yè)經(jīng)營業(yè)績和生產(chǎn)經(jīng)營效率。
【課程時(shí)間】1—2天 （6小時(shí)/天）
【課程對(duì)象】人力資源專員、人力資源主管、人力資源經(jīng)理&總監(jiān)；HRBP
【課程大綱】
課前討論交流
某大型集團(tuán)公司成立于2003年，屬于國企轉(zhuǎn)制大型企業(yè)，公司主要業(yè)務(wù)覆蓋汽車研發(fā)、生產(chǎn)制造、銷售等，員工上千人，本科學(xué)歷、?？茖W(xué)歷、初高中學(xué)歷各占30%；文化層次差異顯著，長期以來公司對(duì)員工發(fā)展管理不到位，人事管理多沿襲國企晉升制度，曾經(jīng)出現(xiàn)三位技術(shù)工程師同爭一個(gè)研發(fā)經(jīng)理崗位而關(guān)系緊張，新培訓(xùn)的技術(shù)人員3個(gè)月內(nèi)60%員工提出離職，年輕員工不愿意從事技能工作等，員工對(duì)公司發(fā)展和自身職業(yè)發(fā)展缺乏歸屬感和認(rèn)同感。。。。
第一部分：公司業(yè)務(wù)&崗位盤點(diǎn)
討論：人力資源部門做公司業(yè)務(wù)梳理和確認(rèn)的途徑有哪些？
一、公司業(yè)務(wù)盤點(diǎn)
1.人力資源部門洞察公司年度戰(zhàn)略重點(diǎn)&重點(diǎn)業(yè)務(wù)的路徑
1）定期參加公司高管例會(huì)；
2）年度&季度&月度業(yè)務(wù)經(jīng)營數(shù)據(jù)提煉—萃取 3）業(yè)務(wù)部門員工離職分析、部門HC分析等
二、人力資源人才盤點(diǎn)&組織架構(gòu)盤點(diǎn)
1、人力資源盤點(diǎn)與組織架構(gòu)盤點(diǎn)
1）人力資源盤點(diǎn)主要回答的三個(gè)問題：數(shù)量、結(jié)構(gòu)、能力
2）人力資源盤點(diǎn)的三大挑戰(zhàn)：操作能力、智力、員工的心
3）組織盤點(diǎn)：組織架構(gòu)與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略
組織盤點(diǎn)獲取渠道與資料收集清單
三、崗位說明書編寫實(shí)戰(zhàn)演練
1、確定組織架構(gòu)圖—部門組織架構(gòu)圖—部門崗位名稱—崗位編號(hào)
2、崗位關(guān)鍵工作內(nèi)容概要
3、崗位職責(zé)撰寫技巧、STAR原則應(yīng)用、工作關(guān)系描述
4、崗位職責(zé)中職位晉升路徑、任職資格、職位權(quán)限、直接上級(jí)、制作&審核&簽署等
課堂練習(xí)1：以小組為單位，撰寫一個(gè)崗位說明書
第二部分：員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)
一、職業(yè)發(fā)展策略
1. 職業(yè)通道設(shè)計(jì)
2. 晉升標(biāo)準(zhǔn)
3. 晉升流程
二、員工職業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)
1. 職業(yè)發(fā)展脈絡(luò)：子序列—序列—系—層級(jí)
2. 職業(yè)發(fā)展5種方式：輪崗；高管晉升；序列內(nèi)發(fā)展；子序列輪崗；系內(nèi)序列輪崗
三、員工職業(yè)發(fā)展路徑
1. 專業(yè)技能路線
2. 管理路線
四、員工職業(yè)晉升標(biāo)準(zhǔn)
1. 崗位技能說明書——員工職業(yè)晉升標(biāo)準(zhǔn)的底層邏輯
2. 績效能力矩陣——員工職業(yè)晉升決策的重要依據(jù)
3、員工上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)&員工教育培訓(xùn)經(jīng)歷
第三部分：員工晉升流程
一、員工晉升流程
1. 中基層員工晉升考評(píng)流程
2. 員工晉升的儀式感
二、員工晉升后的考核跟進(jìn)
1. 試崗期考核標(biāo)準(zhǔn)、周期、1V1訪談
2、試崗期考核工作任務(wù)單設(shè)計(jì)要點(diǎn)
課堂練習(xí)2：以小組為單位，嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)你們小組公認(rèn)的員工職業(yè)發(fā)展通道
第四部分：職業(yè)生涯規(guī)劃定位
1.職業(yè)生涯規(guī)劃是全員參與式的管理活動(dòng)
1）員工：授人以魚不如授人以漁；教會(huì)員工自我探索
2）管理者：一線管理者擔(dān)當(dāng)起教練、評(píng)估者、顧問、推薦人角色
3）企業(yè)：策劃者、監(jiān)督者
2、職業(yè)定位
1）定位：根據(jù)自己的天資、能力、動(dòng)機(jī)、需要、態(tài)度和價(jià)值觀，形成較為清晰的、與職業(yè)有關(guān)的自我概念，最終成為一個(gè)占主導(dǎo)地位的職業(yè)定位。
2）動(dòng)態(tài)調(diào)整：階段性審視自我動(dòng)機(jī)、需要、價(jià)值觀及能力，明確個(gè)人需要與價(jià)值觀，找到適合自己的職業(yè)定位（職業(yè)錨）
3、職業(yè)定位類型
1）類型：技術(shù)職能型、管理型、安全型、創(chuàng)造型
2）因材施教、因材做崗位調(diào)整，針對(duì)性開展員工職業(yè)生涯規(guī)劃，激勵(lì)員工
3）三類員工職業(yè)規(guī)劃：新員工、中期員工、老員工
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