企業(yè)一線管理基石—班組長(zhǎng)管理技能提升
企業(yè)一線管理基石—班組長(zhǎng)管理技能提升詳細(xì)內(nèi)容
企業(yè)一線管理基石—班組長(zhǎng)管理技能提升
《企業(yè)一線管理基石—班組長(zhǎng)管理技能提升》
課程背景:
中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),國(guó)務(wù)院提出“工匠精神”,這些都是國(guó)家層面對(duì)企業(yè)提出的發(fā)展基礎(chǔ)目標(biāo)。在今天“中國(guó)制造”到“中國(guó)智造”轉(zhuǎn)變期間,中國(guó)大部分制造型企業(yè)管理水平還跟不上世界發(fā)達(dá)國(guó)家企業(yè)的管理水平,特別是在目前全球金融危機(jī)的沖擊下,中國(guó)大部份企業(yè)面臨更加嚴(yán)酷的向管理要效益的挑戰(zhàn)。效率提升,成本降低,杜絕安全事故直至精益生產(chǎn)都面臨必須提升的要求,特別是生產(chǎn)一線管理人員的能力需要在新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下扎實(shí)有效有的提升,我司設(shè)計(jì)部針對(duì)制造型企業(yè)現(xiàn)狀專門研發(fā)適合中國(guó)企業(yè)的《生產(chǎn)制造型企業(yè)金牌班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》課程:為企業(yè)一線管理人員管理能力提升做出培訓(xùn)落地的實(shí)施。
課程收益:
認(rèn)識(shí)到自己在企業(yè)中重要的作用和地位
熟知工作職責(zé),清楚自己的角色
掌握班組的日清管理事項(xiàng)
掌握如何組織高效早晚會(huì)
掌握如何做好現(xiàn)場(chǎng)人、機(jī)、料、發(fā)、環(huán)的管理方法
了解班組安全管理的方法與管理落地工具
掌握員工管理技巧和激勵(lì)方式等?
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:各制造型企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理人員、一線主管、班組長(zhǎng)、拉長(zhǎng)
授課方式:講授+演練+互動(dòng)+練習(xí)+視頻?
課程大綱:
第一節(jié):班組長(zhǎng)在制造型企業(yè)中的作用
作為一線管理者如何認(rèn)知自己的角色
作為承上啟下的關(guān)鍵崗位,班組長(zhǎng)如何上傳下達(dá)
如何接受上級(jí)批評(píng)和自我改善
如何處理好同事關(guān)系
理解一線管理者在企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的重要性
班組長(zhǎng)如何預(yù)防員工間沖突與上下級(jí)之間的矛盾
班組長(zhǎng)如何安排任務(wù),
班組長(zhǎng)如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能力
任務(wù)計(jì)劃表的設(shè)計(jì)與使用
互動(dòng)練習(xí)
第二節(jié):班組長(zhǎng)日清管理
為什么班組第一件事要做好班前、班后會(huì)
如何組織實(shí)施高效班前、班后會(huì)
生產(chǎn)計(jì)劃的實(shí)施與QCDSMP目標(biāo)達(dá)成
如何管理員工在生產(chǎn)過(guò)程中對(duì)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的遵守
班組日常生產(chǎn)設(shè)備管理與維護(hù)
人、機(jī)、料、法、環(huán)管理手法
班組作業(yè)安全怎樣實(shí)施管理與預(yù)防
每日日清管理的檢查與糾正
互動(dòng)練習(xí)
第三節(jié):生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的浪費(fèi)源識(shí)別與管理
什么是八大浪費(fèi)
班組八大浪費(fèi)的識(shí)別與控制
識(shí)別八大浪費(fèi)方法與控制
如何通過(guò)“5分鐘站點(diǎn)觀察法”識(shí)別八大浪費(fèi)
如何通過(guò)班組全員參與識(shí)別八大浪費(fèi)
互動(dòng)練習(xí)
第四節(jié):班組如何做好6S與可視化管理
什么是6S
破窗效應(yīng)的運(yùn)用
環(huán)境改變?nèi)耍藙?chuàng)造環(huán)境
做好6S能給我們班組帶來(lái)什么好處
班組如何推進(jìn)6S管理
理解和掌握整理、整頓兩個(gè)S的概念與實(shí)施步驟、方法
理解和掌握清掃、清潔兩個(gè)S的概念與實(shí)施步驟、方法
理解和掌握素養(yǎng)、安全兩個(gè)S的概念與實(shí)施步驟、方法
理解可視化與班組生產(chǎn)管理的關(guān)系與重要性
班組如何實(shí)施可視化管理提升班組生產(chǎn)管理業(yè)績(jī)
互動(dòng)練習(xí)
第五節(jié):班組質(zhì)量管理
如何借鑒中國(guó)企業(yè)“質(zhì)量門”案例事件
精心做好員工訓(xùn)練與教育
工序、班組質(zhì)量控制計(jì)劃的制訂、確認(rèn)
標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)實(shí)施
生產(chǎn)過(guò)程的質(zhì)量重點(diǎn)崗位管控與檢查
現(xiàn)場(chǎng)異常及不合格品的管理
現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理方法與工具的有效運(yùn)用
互動(dòng)練習(xí)
第六節(jié):班組員工管理
執(zhí)行力的概念與實(shí)施
如何推進(jìn)員工高效執(zhí)行力(現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練實(shí)踐)
班組長(zhǎng)如何管人
用好班組核心崗位人才的重要性(二八原則的引用)
班組長(zhǎng)用人技巧討論:
討論:班組內(nèi)人緣不錯(cuò),業(yè)績(jī)卻平平的員工如何管理?
一線員工流失率與班組長(zhǎng)的關(guān)系
班組長(zhǎng)如何激勵(lì)員工
班組長(zhǎng)如何育人
班組長(zhǎng)善用公司政策留人
正激勵(lì)的原則與技巧
負(fù)激勵(lì)的原則與技巧
互動(dòng)練習(xí)
第七講:行動(dòng)計(jì)劃書(shū)
-參訓(xùn)人員結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容制定在回企業(yè)工作期間的落地實(shí)施計(jì)劃書(shū)
周廣鋒老師的其它課程
-3009897-233677企業(yè)安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)大綱課程背景:為什么大部分企業(yè)推行了安全標(biāo)準(zhǔn)化,事故還是頻繁發(fā)生?為什么給員工培訓(xùn)了很多次安全意識(shí),員工的安全意識(shí)和行為還是沒(méi)有提高?為什么部門負(fù)責(zé)人和公司高層簽訂了安全責(zé)任書(shū),安全管理工作還是落實(shí)不到位?為什么各個(gè)崗位都有安全操作規(guī)程,員工在操作時(shí)還是不能很好遵守執(zhí)行?企業(yè)安全生產(chǎn)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)工作中有著非常重
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行為安全觀察與溝通培訓(xùn)大綱 02.03
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-3784604999990空杯心態(tài)參與培訓(xùn);不以“旁觀者”心態(tài)參與培訓(xùn);全身心投入學(xué)習(xí),不處理與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情;遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,不遲到,不早退,不中途離場(chǎng);上課期間不接聽(tīng)電話,手機(jī)調(diào)至飛行模式或靜音,不上網(wǎng)刷朋友圈;上課期間不使用便攜式計(jì)算機(jī);討論時(shí)積極參與,尊重他人意見(jiàn)。空杯心態(tài)參與培訓(xùn);不以“旁觀者”心態(tài)參與培訓(xùn);全身心投入學(xué)習(xí),不處理與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情;
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醫(yī)院6S管理培訓(xùn)大綱 09.27
中國(guó)醫(yī)院6S管理培訓(xùn)大綱課程背景隨著中國(guó)醫(yī)療事業(yè)的不斷發(fā)展,中國(guó)社會(huì)步入新常態(tài),社會(huì)民眾和政府對(duì)醫(yī)院提出更高的期望,普通民眾對(duì)待醫(yī)療水準(zhǔn)的要求也日漸提高,同時(shí)也加深了對(duì)待醫(yī)院的依賴程度,增加了醫(yī)院及醫(yī)護(hù)人員的工作強(qiáng)度,使醫(yī)院更偏解決患者就診時(shí)間方面,忽略了對(duì)就診環(huán)境改善,服務(wù)態(tài)度提升,差錯(cuò)事故減少的整體意識(shí)及規(guī)劃,同時(shí)醫(yī)院管理安全矛盾也日漸突出。出現(xiàn)這樣的情
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-247649914400尊敬的顧客您好:中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),國(guó)家層面提出“高質(zhì)量發(fā)展”,這些都是國(guó)家層面對(duì)企業(yè)、單位提出的發(fā)展基礎(chǔ)目標(biāo)。隨著中國(guó)醫(yī)療事業(yè)的不斷發(fā)展,中國(guó)社會(huì)步入新常態(tài),社會(huì)民眾和政府對(duì)醫(yī)院提出更高的期望,普通民眾對(duì)待醫(yī)療水準(zhǔn)的要求也日漸提高,同時(shí)也加深了對(duì)待醫(yī)院的依賴程度,增加了醫(yī)院及醫(yī)護(hù)人員的工作強(qiáng)度,使醫(yī)院更偏解決患者就診時(shí)間方面,
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精益5S管理變革訓(xùn)練營(yíng) 09.27
精益5S管理變革訓(xùn)練營(yíng)如果您的企業(yè)存在這樣的狀況:每次客戶參觀或者稽核,公司管理者層都如熱鍋上的螞蟻!每次客戶來(lái)廠都要花錢裝修或者修補(bǔ)都要現(xiàn)場(chǎng)尋找需要物品找不到,大量不需要的物品堆積在現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)誤用、漏裝、錯(cuò)用、誤送等時(shí)常發(fā)生客戶投訴應(yīng)接不暇,品質(zhì)部門疲于奔命解決外部VOC,造成企業(yè)內(nèi)部品質(zhì)管理短板客戶對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理不滿意,失去訂單員工只顧及自己的工資獎(jiǎng)金,對(duì)公司
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如何做一位優(yōu)秀的班組長(zhǎng)課程背景一位新晉升的班組長(zhǎng)如何迅速成長(zhǎng)為合格的班組長(zhǎng),有過(guò)經(jīng)歷的班組長(zhǎng)如何能成為優(yōu)秀的班組長(zhǎng)?他們?nèi)绾螌?duì)產(chǎn)品的材料,工藝,設(shè)備,安全,現(xiàn)場(chǎng)全面熟悉、科學(xué)的實(shí)施班組管理?我們從班組長(zhǎng)角色認(rèn)知出發(fā),通過(guò)彼此換位思考,傳授班組管理基礎(chǔ)理論,輔導(dǎo)班組管理基本技能,挖掘出班組長(zhǎng)本身的個(gè)人潛能使其回公司后揚(yáng)長(zhǎng)變短提升班組管理能力,在這個(gè)課程中,學(xué)員
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向華為學(xué)習(xí)班組管理 09.27
向華為學(xué)習(xí)班組管理課程背景國(guó)內(nèi)、甚至于全世界很多公司都想走捷徑,以為把華為的管理制度拷貝一份過(guò)來(lái),自己也就有先進(jìn)的管理了,也就有可能成為華為第二了!其實(shí)每個(gè)企業(yè)都有自己的優(yōu)劣,都需要建立適合自己的管理體系,而不是直接拷貝。尤其是一線管理者的能力急迫需要提升,我們今天就要借鑒華為權(quán)威的管理基礎(chǔ),而不是直接復(fù)制做法。華為的今天不是憑空出現(xiàn)的,是通過(guò)華為公司全體員
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-3784604999990空杯心態(tài)參與培訓(xùn);不以“旁觀者”心態(tài)參與培訓(xùn);全身心投入學(xué)習(xí),不處理與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情;遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,不遲到,不早退,不中途離場(chǎng);上課期間不接聽(tīng)電話,手機(jī)調(diào)至飛行模式或靜音,不上網(wǎng)刷朋友圈;上課期間不使用便攜式計(jì)算機(jī);討論時(shí)積極參與,尊重他人意見(jiàn)??毡膽B(tài)參與培訓(xùn);不以“旁觀者”心態(tài)參與培訓(xùn);全身心投入學(xué)習(xí),不處理與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情;
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《班組建設(shè)與班組長(zhǎng)勝任力提升》課程大綱課程背景:中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),國(guó)務(wù)院提出“工匠精神”,這些都是國(guó)家層面對(duì)企業(yè)提出的發(fā)展基礎(chǔ)目標(biāo)。在今天“中國(guó)制造”到“中國(guó)智造”轉(zhuǎn)變期間,中國(guó)大部分制造型企業(yè)管理水平還跟不上世界發(fā)達(dá)國(guó)家企業(yè)的管理水平,特別是在目前全球金融危機(jī)的沖擊下,中國(guó)大部份企業(yè)面臨更加嚴(yán)酷的向管理要效益的挑戰(zhàn)。效率提升,成本降低,杜絕安全事故直
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