企業(yè)安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)大綱

  培訓(xùn)講師：周廣鋒

講師背景：
周廣鋒老師Jameszhou■現(xiàn)任：Chinakaizen精益生產(chǎn)高級(jí)講師/咨詢師China5S咨詢機(jī)構(gòu)高級(jí)咨詢師及高級(jí)培訓(xùn)師ChinaSafety咨詢機(jī)構(gòu)高級(jí)講師/咨詢師TWI(ChinaTWI)機(jī)構(gòu)資深講師國(guó)家注冊(cè)安全工程師深圳市福田區(qū) 詳細(xì)>>

周廣鋒
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企業(yè)安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)大綱詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)大綱


-3009897-233677企業(yè)安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)大綱
課程背景：
為什么大部分企業(yè)推行了安全標(biāo)準(zhǔn)化，事故還是頻繁發(fā)生？
為什么給員工培訓(xùn)了很多次安全意識(shí)，員工的安全意識(shí)和行為還是沒有提高？
為什么部門負(fù)責(zé)人和公司高層簽訂了安全責(zé)任書，安全管理工作還是落實(shí)不到位？
為什么各個(gè)崗位都有安全操作規(guī)程，員工在操作時(shí)還是不能很好遵守執(zhí)行？
企業(yè)安全生產(chǎn)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)工作中有著非常重要的地位，他不僅關(guān)系到企業(yè)在社會(huì)中良好的形象，更是關(guān)系到企業(yè)的永續(xù)經(jīng)營(yíng)問題。它與生產(chǎn)管理既相互聯(lián)系、相互影響，又相互促進(jìn)，只有采取先進(jìn)的安全技術(shù)與嚴(yán)格的安全生產(chǎn)管理方法，才可以消除“人”的不安全行為和“物”的不安全狀態(tài)，才能實(shí)現(xiàn)促進(jìn)生產(chǎn)的根本目的。只有最大限度地減小傷亡事故，改善勞動(dòng)者工作環(huán)境的安全狀況，才能減少事故對(duì)員工個(gè)人和家庭帶來痛苦，避免給 企業(yè)造成巨大損失，也避免成為新聞媒介追蹤的熱點(diǎn)而影響到企業(yè)對(duì)外的形象，從而提升企業(yè)的無(wú)形價(jià)值和生產(chǎn)效率。
綜上所述 ，可見企業(yè)安全管理的重要性。要搞好安全管理工作，必須根據(jù)企業(yè)自身的實(shí)際情況，層層落實(shí)安全生產(chǎn)管理責(zé)任制；提高企業(yè)高層、中層安全管理意識(shí)，建立先進(jìn)的安全理念；培養(yǎng)員工正確的安全理念和意識(shí)；科學(xué)有序的對(duì)員工實(shí)施日常安全教育培訓(xùn)工作；強(qiáng)化安全日常檢查與危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估；強(qiáng)化特種作業(yè)及高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)管理。
本次培訓(xùn)，周老師將總結(jié)其二十年安全管理工作經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合現(xiàn)代安全管理的方法和先進(jìn)理念，通過詳細(xì)的數(shù)據(jù)、豐富的案例等，通過全方位的、立體化的、由淺入深的講解，幫助學(xué)員樹立正確的安全意識(shí)及管理意識(shí)，幫助管理人員建立起基本的安全管理框架。同時(shí)為參訓(xùn)者帶來一套全新的安全管理理念和安全管理手法，減少或杜絕各類安全事故或職業(yè)傷害事件的發(fā)生，幫助管理者提升安全管理的績(jī)效。
培訓(xùn)收益：
了解安全生產(chǎn)管理的工具和方法；
培養(yǎng)員工意識(shí)危險(xiǎn)的敏感性
有效落實(shí)日常安全工作手法
學(xué)會(huì)如何進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識(shí)與控制
熟悉自主管理機(jī)制建立措施
掌握安全管理基本工具（安全檢查與隱患識(shí)別、安全教育培訓(xùn)、特種作業(yè)、JSA等）；
了解安全管理的基本手段及杜邦安全管理成功模式
培訓(xùn)天數(shù)：1～3天
培訓(xùn)對(duì)象：
企業(yè)高層、部門負(fù)責(zé)人、安全管理主管及專員、車間主任、班組長(zhǎng)
（針對(duì)學(xué)員層級(jí)不同，培訓(xùn)課程內(nèi)容要做適當(dāng)調(diào)整）
授課方法：
小組討論、模擬演練、全景案例、圖片展示、錄像影視案例教學(xué)、漫畫啟迪、現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)、互動(dòng)提問等國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)方法與手段。
課程大綱：
第一節(jié)：安全意識(shí)-震撼我們的中國(guó)式安全
了解中國(guó)新的《安全生產(chǎn)法》
何謂“安全”
“安全”的真正涵義是什么
人員行為習(xí)慣化的重要性
安全管理就是“麻煩輪”學(xué)說
安全生產(chǎn)是為了誰(shuí)
現(xiàn)代企業(yè)安全生產(chǎn)管理的理念和手法（精益安全管理理念、精益安全管理文化、精益安全管理模式、精益安全技術(shù)保障）
中國(guó)企業(yè)缺失的安全領(lǐng)域關(guān)鍵問題是什么？
企業(yè)安全管理目標(biāo)如何分解
安全工作能真正做好嗎
能讓公司法人和高層睡個(gè)安穩(wěn)覺嗎
案例分析
第二節(jié)：安全就是企業(yè)最大的“利潤(rùn)”
“破窗理論”和精益安全管理的關(guān)系
如何通過精益安全管理提升員工對(duì)企業(yè)的歸屬感
您不消滅事故隱患　事故就消滅您的企業(yè)（案例分享）
什么是“安全第一”（通過安全視頻感悟安全的重要性）
您真正把“安全”放“第一”了嗎
安全事故處理要花多少錢
精益安全管理可以為企業(yè)增加創(chuàng)收嗎
案例分析
第三節(jié)：人人參與，預(yù)防為主-構(gòu)建安全生產(chǎn)管理體系
中國(guó)企業(yè)安全管理目標(biāo)如何分解
精益安全管理的核心是什么
精益安全如何做到“預(yù)防為主”
杜邦的安全理念
一切事故均可避免
安全生產(chǎn)的預(yù)防管理體系
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢
案例分析
第四節(jié)：全面精益安全管理
事故的本質(zhì)是什么？
安全的本質(zhì)是什么？ 
為什么會(huì)發(fā)生事故
事故是怎樣發(fā)生的
事故發(fā)生的深層次原因在哪里
如何防止事故的發(fā)生
提高安全領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力
構(gòu)建卓越精益安全領(lǐng)導(dǎo)力
如何訓(xùn)練員工對(duì)待安全工作的端正態(tài)度
員工的不安全的心理狀態(tài)有哪些？（分析：13條不安全的心理狀態(tài)）
精益安全管理的五大對(duì)象：人、機(jī)、料、發(fā)、環(huán)
管理層“抓”安全到員工“要”安全，如何去建立精益安全文化
安全宣傳的重要性和技巧
如何實(shí)施安全教育培訓(xùn)
如何構(gòu)建和落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制
如何完善安全保證和監(jiān)察體系
如何推進(jìn)危險(xiǎn)源預(yù)知管理-KYT
如何利用5S管理推動(dòng)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的安全生產(chǎn)管理
如何精益角度引入安全管理去破解安全生產(chǎn)的難題？
建立企業(yè)安全領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力體系
建立安全標(biāo)準(zhǔn)化體系
案例分析，練習(xí)
行動(dòng)計(jì)劃書

 

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-3784604999990空杯心態(tài)參與培訓(xùn)；不以“旁觀者”心態(tài)參與培訓(xùn)；全身心投入學(xué)習(xí)，不處理與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情；遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，不遲到，不早退，不中途離場(chǎng)；上課期間不接聽電話，手機(jī)調(diào)至飛行模式或靜音，不上網(wǎng)刷朋友圈；上課期間不使用便攜式計(jì)算機(jī)；討論時(shí)積極參與，尊重他人意見?？毡膽B(tài)參與培訓(xùn)；不以“旁觀者”心態(tài)參與培訓(xùn)；全身心投入學(xué)習(xí)，不處理與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情；

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中國(guó)醫(yī)院6S管理培訓(xùn)大綱課程背景隨著中國(guó)醫(yī)療事業(yè)的不斷發(fā)展，中國(guó)社會(huì)步入新常態(tài)，社會(huì)民眾和政府對(duì)醫(yī)院提出更高的期望，普通民眾對(duì)待醫(yī)療水準(zhǔn)的要求也日漸提高，同時(shí)也加深了對(duì)待醫(yī)院的依賴程度，增加了醫(yī)院及醫(yī)護(hù)人員的工作強(qiáng)度，使醫(yī)院更偏解決患者就診時(shí)間方面，忽略了對(duì)就診環(huán)境改善，服務(wù)態(tài)度提升，差錯(cuò)事故減少的整體意識(shí)及規(guī)劃，同時(shí)醫(yī)院管理安全矛盾也日漸突出。出現(xiàn)這樣的情

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-247649914400尊敬的顧客您好：中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，國(guó)家層面提出“高質(zhì)量發(fā)展”，這些都是國(guó)家層面對(duì)企業(yè)、單位提出的發(fā)展基礎(chǔ)目標(biāo)。隨著中國(guó)醫(yī)療事業(yè)的不斷發(fā)展，中國(guó)社會(huì)步入新常態(tài)，社會(huì)民眾和政府對(duì)醫(yī)院提出更高的期望，普通民眾對(duì)待醫(yī)療水準(zhǔn)的要求也日漸提高，同時(shí)也加深了對(duì)待醫(yī)院的依賴程度，增加了醫(yī)院及醫(yī)護(hù)人員的工作強(qiáng)度，使醫(yī)院更偏解決患者就診時(shí)間方面，

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精益5S管理變革訓(xùn)練營(yíng)如果您的企業(yè)存在這樣的狀況：每次客戶參觀或者稽核，公司管理者層都如熱鍋上的螞蟻！每次客戶來廠都要花錢裝修或者修補(bǔ)都要現(xiàn)場(chǎng)尋找需要物品找不到，大量不需要的物品堆積在現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)誤用、漏裝、錯(cuò)用、誤送等時(shí)常發(fā)生客戶投訴應(yīng)接不暇，品質(zhì)部門疲于奔命解決外部VOC，造成企業(yè)內(nèi)部品質(zhì)管理短板客戶對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理不滿意，失去訂單員工只顧及自己的工資獎(jiǎng)金，對(duì)公司

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《企業(yè)一線管理基石—班組長(zhǎng)管理技能提升》課程背景：中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，國(guó)務(wù)院提出“工匠精神”，這些都是國(guó)家層面對(duì)企業(yè)提出的發(fā)展基礎(chǔ)目標(biāo)。在今天“中國(guó)制造”到“中國(guó)智造”轉(zhuǎn)變期間，中國(guó)大部分制造型企業(yè)管理水平還跟不上世界發(fā)達(dá)國(guó)家企業(yè)的管理水平，特別是在目前全球金融危機(jī)的沖擊下，中國(guó)大部份企業(yè)面臨更加嚴(yán)酷的向管理要效益的挑戰(zhàn)。效率提升，成本降低，杜絕安全事故

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如何做一位優(yōu)秀的班組長(zhǎng)課程背景一位新晉升的班組長(zhǎng)如何迅速成長(zhǎng)為合格的班組長(zhǎng)，有過經(jīng)歷的班組長(zhǎng)如何能成為優(yōu)秀的班組長(zhǎng)？他們?nèi)绾螌?duì)產(chǎn)品的材料，工藝，設(shè)備，安全，現(xiàn)場(chǎng)全面熟悉、科學(xué)的實(shí)施班組管理？我們從班組長(zhǎng)角色認(rèn)知出發(fā)，通過彼此換位思考，傳授班組管理基礎(chǔ)理論，輔導(dǎo)班組管理基本技能，挖掘出班組長(zhǎng)本身的個(gè)人潛能使其回公司后揚(yáng)長(zhǎng)變短提升班組管理能力，在這個(gè)課程中，學(xué)員

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向華為學(xué)習(xí)班組管理課程背景國(guó)內(nèi)、甚至于全世界很多公司都想走捷徑，以為把華為的管理制度拷貝一份過來，自己也就有先進(jìn)的管理了，也就有可能成為華為第二了！其實(shí)每個(gè)企業(yè)都有自己的優(yōu)劣，都需要建立適合自己的管理體系，而不是直接拷貝。尤其是一線管理者的能力急迫需要提升，我們今天就要借鑒華為權(quán)威的管理基礎(chǔ)，而不是直接復(fù)制做法。華為的今天不是憑空出現(xiàn)的，是通過華為公司全體員

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