激發(fā)創(chuàng)造力

  培訓(xùn)講師:章從大

講師背景:
章從大,世界華人講師500強(qiáng),中國(guó)人民大學(xué)工商管理碩士(MBA),中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師(CPA),注冊(cè)稅務(wù)師(CPT),中國(guó)目前唯一縱橫財(cái)稅管理、人力資源、戰(zhàn)略管理三大領(lǐng)域的三棲實(shí)戰(zhàn)派管理專家與著名培訓(xùn)師,中國(guó)財(cái)稅課程生動(dòng)化、形象化第一人。章從大 詳細(xì)>>

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激發(fā)創(chuàng)造力

激發(fā)創(chuàng)造力
課程背景:
創(chuàng)造力是個(gè)人工作能力的重要體現(xiàn),創(chuàng)造力也是企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)的關(guān)鍵。如何激發(fā)個(gè)人與組織的創(chuàng)新力,本課程基于現(xiàn)代心理學(xué)、行為科學(xué)、腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等眾多學(xué)科的最新研究成果,就如何迅速提升創(chuàng)造力提供了高效且可行的解決方案。
課程收益:
在眾多經(jīng)典案例的分享過(guò)程中,總結(jié)創(chuàng)造力的發(fā)生機(jī)制與激發(fā)創(chuàng)造力的方法。本課程依托培訓(xùn)師多年的管理經(jīng)驗(yàn)與培訓(xùn)實(shí)踐積累,不僅授課角度獨(dú)特,內(nèi)容新穎實(shí)用,而且講授詼諧幽默,生動(dòng)形象,將不僅使您提升創(chuàng)新能力,而且將使聽(tīng)課本身變成享受。具體培訓(xùn)收益可以主要概括為以下幾點(diǎn):
1)形成關(guān)于創(chuàng)造力的正確認(rèn)知,從而為提升創(chuàng)造力奠定理論基礎(chǔ)
2)打破影響創(chuàng)造力的主要禁忌,掌握激發(fā)創(chuàng)造力的主要方法與工具
3)通過(guò)提升洞察力,激發(fā)創(chuàng)新
4)通過(guò)分散聚焦提升創(chuàng)造力
5)通過(guò)增加心流體驗(yàn),提升創(chuàng)造力
6)向頂尖科學(xué)家學(xué)習(xí)創(chuàng)新,擁有科學(xué)家的思維方式與行為習(xí)慣,從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的突破
課程大綱:
一、正確認(rèn)識(shí)創(chuàng)造力
1)腦科學(xué)的發(fā)現(xiàn) 2)創(chuàng)造力產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)和發(fā)生機(jī)制
3)創(chuàng)造力的根源 4)關(guān)于創(chuàng)新誤讀與真相
5)創(chuàng)意與洞見(jiàn)的區(qū)別 6)激活大腦的探索系統(tǒng)
7)創(chuàng)新價(jià)值的評(píng)估 8)以色列成為創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)的啟示
案例分析與討論:為什么人類要變換發(fā)型、皮克斯的啟示 仿生學(xué)的啟示
二、創(chuàng)造力的禁忌
1)不和傳統(tǒng)對(duì)抗 2)不和錯(cuò)誤的人群過(guò)分地分享創(chuàng)造力
2)不和實(shí)用性沖突 4)注意相鄰可能
三、激發(fā)創(chuàng)造力的方法
1)激發(fā)創(chuàng)造力的3B原則 2)扭曲、打破與融合
3)圖像記憶 4)達(dá)芬奇圖案與想象力培養(yǎng)
5)瞬間思考 6)邊框化視角
7)玩耍與熱愛(ài) 8)獨(dú)處與直覺(jué)
9)正念與敏感 10)保持大腦的開(kāi)放與靈活
11)功能變異 12)保持好奇心與相信時(shí)間的力量
13)框架內(nèi)思考的創(chuàng)新原則與五大創(chuàng)新方法 14)重新定義與創(chuàng)造
案例分析與討論:畢加索與《亞威農(nóng)少女》、商業(yè)創(chuàng)新的啟發(fā)
四、提升洞察力,激發(fā)創(chuàng)新
1)區(qū)分問(wèn)題與矛盾 2)洞察力的定義
3)陌生化 4)片面的深入
5)模塊化觀察
案例分析與討論:3M公司發(fā)明自帶粘性的便箋紙的故事、深圳大芬村油畫(huà)產(chǎn)業(yè)基地案例
五、通過(guò)分散聚焦提升創(chuàng)造力
1)超聚焦模式與分散聚焦模式 2)捕捉閃光點(diǎn)
3)以解決問(wèn)題的心態(tài)來(lái)思考與行動(dòng) 4)通過(guò)習(xí)慣的力量放空自我
六、通過(guò)心流理論,激發(fā)創(chuàng)造力
1)創(chuàng)造力系統(tǒng) 2)創(chuàng)新者的人格特征
3)創(chuàng)新想法產(chǎn)生的過(guò)程 4)普通人也可以擁抱創(chuàng)新
案例分析與討論:佛羅倫薩成為歐洲文藝復(fù)興中心之謎
七、向頂尖科學(xué)家學(xué)習(xí)
1)通過(guò)飛輪效應(yīng)啟動(dòng)超大議題 2)通過(guò)切換觀測(cè)尺度實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新
3)保持懷疑精神 4)避免簡(jiǎn)單化
案例分析與討論:斯蒂芬·平克與殺死舊愛(ài)之謎

 

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卓越財(cái)務(wù)人員核心技能與職業(yè)素養(yǎng)修煉課程背景:課程基于客戶的具體實(shí)際,主要圍繞財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)、稅務(wù)管理、財(cái)務(wù)人員的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)四個(gè)模塊展開(kāi),旨在幫助學(xué)員提升作為財(cái)務(wù)人員的核心技能與職業(yè)素養(yǎng),培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,從而幫助企業(yè)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),創(chuàng)造價(jià)值。培訓(xùn)收益:寓枯燥乏味的專業(yè)課程于鮮活生動(dòng)的案例之中,培訓(xùn)收益具體可以概括為以下幾點(diǎn):一、全面理解財(cái)務(wù)管理的核心

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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