團隊合作與雙贏

  培訓講師：趙仁鑫

講師背景：
趙仁鑫老師：4合1職業(yè)人訓練中心項目負責人國家高級人力資源師全球職業(yè)規(guī)劃師(GCDF)CIPTM注冊國際職業(yè)培訓經理認證講師金牌面試官授權認證講師員工執(zhí)行力塑造專家招聘面試資深專家趙老師擁有近10年大中型企業(yè)的人力資源管理實踐經驗，歷任培訓 詳細>>

趙仁鑫
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團隊合作與雙贏詳細內容

團隊合作與雙贏

團隊合作與雙贏
課程天數(shù)    1天
課程收益
 掌握團隊合作與雙贏的價值和必要性
 掌握團隊必不可少的合作、目標、信任、溝通、解決問題等合作要素
 明確角色和職責與達成目標的關系，建立高效的團隊
 領會快樂協(xié)作的關鍵，引發(fā)積極工作的激情，從優(yōu)秀邁向卓越
課程綱要
1、 認知篇---我與團隊
◆ 我為什么要融入團隊
◆ 我與團隊的目標一致嗎
◆ 我與團隊的共同目標達成有哪些障礙
◆ 我們應該如何解決
2、 團隊協(xié)作之溝通篇
◆ 拒絕推諉---做人做到位
 從自身找原因---讓溝通更有效
 目的和導致目的的因素有哪些
 誰是目的達成的最終受益人
 誰應該為解決此事負責？
 從我做起去解決---讓溝通更有效
 為什么人總喜歡歸罪于外
 如何平衡一個巴掌拍不響的問題
 從心態(tài)到方法---讓溝通更有效
 把事情說的清楚
 讓對方聽得高興
 有時候不說也是一種很好的溝通
 行勝于言
◆ 拒絕混亂---把事說清楚
 兩種溝通—從事情到人
 兩種溝通---從心態(tài)到方法
 兩種溝通---從編碼到解碼
 編碼---來自于現(xiàn)場
 編碼---來自于現(xiàn)人
 編碼---來自于現(xiàn)事
 解碼---聽與問
3、團隊協(xié)作之執(zhí)行篇
◆ 拒絕空談---我們不想重復犯錯
 我們?yōu)槭裁纯偸侵貜头稿e
 現(xiàn)實工作中這些問題以何種形式存在
 如何解決重復犯錯這個問題
 如何讓我們輕松高效能的工作
◆ 拒絕扯皮---用流程解決共性問題
 信息為什么會丟失
 現(xiàn)實工作中推諉扯皮的根源是什么
 如何解決信息丟失與扯皮現(xiàn)象
 我們追求整體真效能還是個人假效率
 執(zhí)行者的義務與責任
◆ 拒絕盲動---計劃與效果最大化
 重新理解執(zhí)行力
 影響和提升團隊執(zhí)行力的因素
 如何確定目標和了解資訊
 如何執(zhí)行計劃
4、團隊協(xié)作之共贏篇
◆ 拒絕內耗---跨部門協(xié)作
 每個小組都在努力工作為何結果不佳
 公司所賦予的資源夠嗎
 你項目組的能力能夠完成此項任務嗎
 影響結果的本質因素有哪些
 如何平衡集體利益與個體利益
 如何平衡整體目標與部門目標
 如何平衡整體規(guī)劃與部門計劃
5、總結篇---我與團隊
◆ 課程回顧
◆ 再看我與團隊
 

 團隊建設 人力資源

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部分：理論篇——“三、思、而、后、行”的溝通思維方式部分：理解“關注他人感受——三思而后行”溝通思維方式的內涵一．究竟是什么阻礙了溝通？視頻分析溝通障礙的3層次解讀二．溝通的意義和內涵高效溝通的2個基本任務影響溝通的3個主要因素三.高效溝通的思維方式-三、思、而、后、行”“三”：溝通前拆掉“3”個心墻“思”：識別溝通中的“4”大典型風格“而”：因人“而”異選

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