學(xué)生版--職業(yè)生涯規(guī)劃沙盤《創(chuàng)業(yè)時(shí)代》
學(xué)生版--職業(yè)生涯規(guī)劃沙盤《創(chuàng)業(yè)時(shí)代》詳細(xì)內(nèi)容
學(xué)生版--職業(yè)生涯規(guī)劃沙盤《創(chuàng)業(yè)時(shí)代》
職業(yè)生涯規(guī)劃之《創(chuàng)業(yè)時(shí)代》情景沙盤課程
課?程?前?言
讀書不覺已春深,一寸光陰一寸金。
不是道人來引笑,周情孔思正追尋。
古人學(xué)問無遺力,少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
INCLUDEPICTURE "C:\\var\\folders\\pk\\62b__ymn239f2z31yhswrlt00000gn\\T\\com.microsoft.Word\\WebArchiveCopyPasteTempFiles\\11264556621.jpg" \* MERGEFORMAT 職業(yè)規(guī)劃模擬沙盤培訓(xùn)課程旨在通過運(yùn)用現(xiàn)代沙盤教學(xué)方法,樹立學(xué)生正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想,學(xué)會(huì)根據(jù)社會(huì)需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,并切實(shí)提升參與者目標(biāo)制定與規(guī)劃能力,由此規(guī)范和調(diào)整自己的行為,為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。
沙盤推演經(jīng)營(yíng)中,每個(gè)團(tuán)隊(duì)都要面對(duì)激烈動(dòng)蕩的市場(chǎng)環(huán)境(學(xué)生人的職場(chǎng)環(huán)境),制定合適的“公司”發(fā)展戰(zhàn)略,以及找到適合自己的工作崗位。并且推演過程中模擬“公司”將遭遇各種各樣的危機(jī)、約束、壓力和挑戰(zhàn),參加培訓(xùn)的學(xué)員就是在經(jīng)歷模擬企業(yè)六年市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的成功與失敗過程中,培養(yǎng)解決問題的能力、面對(duì)危機(jī)的處世態(tài)度、挑戰(zhàn)不可能的精神,最終不僅僅領(lǐng)悟經(jīng)營(yíng)決策真諦,還能夠了解自己職業(yè)規(guī)劃的方向。每一年度經(jīng)營(yíng)結(jié)束后,同學(xué)們通過對(duì)“公司”當(dāng)年業(yè)績(jī)的盤點(diǎn)與總結(jié),反思經(jīng)營(yíng)過程中崗位與人的匹配度,梳理“公司”發(fā)展時(shí)所需人才特點(diǎn),暴露個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)的問題以及解決方法。
沙盤意義和收獲:
了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基本過程,找到人崗匹配的適配要素,并對(duì)“企業(yè)”經(jīng)營(yíng)過程當(dāng)中物流、資金流的管理有初步的認(rèn)識(shí),便于步入社會(huì)后能夠快速熟悉“企業(yè)”運(yùn)作流程,減少學(xué)生人到職場(chǎng)人轉(zhuǎn)變周期。
職業(yè)規(guī)劃定義就是對(duì)職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過程。一個(gè)完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計(jì)三個(gè)要素構(gòu)成。
INCLUDEPICTURE "C:\\var\\folders\\pk\\62b__ymn239f2z31yhswrlt00000gn\\T\\com.microsoft.Word\\WebArchiveCopyPasteTempFiles\\11270448074.jpg" \* MERGEFORMAT 模擬沙盤的五個(gè)過程:
第一階段:公司經(jīng)營(yíng)初期——公司探索市場(chǎng)需求——參與者探索個(gè)人職業(yè)規(guī)劃迷茫期。
第二階段:公司經(jīng)營(yíng)成長(zhǎng)期——規(guī)范管理來增加企業(yè)效益——參與者熟悉企業(yè)運(yùn)作,初步確定職業(yè)方向。
第三階段:公司經(jīng)營(yíng)成熟期——思維從平面到三維——參與者思維開始轉(zhuǎn)變,不再但層次考慮問題。
第四階段:公司經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)折期——思維活躍積累認(rèn)知——參與者了解自身不足,開始不斷的補(bǔ)充自己的知識(shí)。
第五階段:公司經(jīng)營(yíng)穩(wěn)定期——公司發(fā)展穩(wěn)步前進(jìn)進(jìn)入程序化——參與者找到自身發(fā)展方向,確定未來發(fā)展方向,并開始有選擇性吸收學(xué)習(xí)。
center2472441【課程特點(diǎn)】
INCLUDEPICTURE "C:\\var\\folders\\pk\\62b__ymn239f2z31yhswrlt00000gn\\T\\com.microsoft.Word\\WebArchiveCopyPasteTempFiles\\11264556621.jpg" \* MERGEFORMAT 領(lǐng):領(lǐng)悟理論知識(shí)的核心;
感:感悟現(xiàn)實(shí)創(chuàng)業(yè)與理想創(chuàng)業(yè)的真實(shí)差距;
引:引領(lǐng)學(xué)員在情境中體會(huì)公司(創(chuàng)始人、老板)的艱辛;
落:將理論知識(shí)通過沙盤演繹下落實(shí)際生活與工作中;
【目標(biāo)與收益】
通過模擬《創(chuàng)業(yè)時(shí)代》沙盤,了解職業(yè)規(guī)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)入職場(chǎng)生涯的重要性;
根據(jù)自身特點(diǎn)了解個(gè)人職業(yè)規(guī)劃方向以及如何規(guī)劃——漏斗圖;
結(jié)合SWOT分析工具,深度了解個(gè)人特點(diǎn)以準(zhǔn)確規(guī)劃個(gè)人職業(yè)方向;
使參與者進(jìn)一步對(duì)現(xiàn)有的大學(xué)生活以及學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行合理評(píng)估;
【課程流程】
課程時(shí)間
課程單元
課程內(nèi)容
課程形式
8:30-9:00
簽到入場(chǎng)
簽到入場(chǎng)
主辦方引導(dǎo)
9:00-9:10
課程導(dǎo)入
影片導(dǎo)入,沙盤概述
講師講授
9:10-09:30
單元一
創(chuàng)業(yè)意義
創(chuàng)業(yè)的艱辛=工作崗位的艱辛
創(chuàng)業(yè)的思維=部門價(jià)值的思維
打工&創(chuàng)業(yè)=工作
思維&創(chuàng)新=就業(yè)
視頻觀摩
小組研討
09:30-10:00
單元二
創(chuàng)業(yè)背景
《創(chuàng)業(yè)時(shí)代》規(guī)則講解
講師講授
10:00-12:00
單元三
運(yùn)營(yíng)年
第一年運(yùn)營(yíng):計(jì)劃、生產(chǎn)、銷售
第二年運(yùn)營(yíng):計(jì)劃、生產(chǎn)、銷售
第三年運(yùn)營(yíng):計(jì)劃、生產(chǎn)、銷售
沙盤模擬?情境演練
(初識(shí))
12:00-14:00
午餐?(自由活動(dòng)-交流)
13:30-16:30
單元四
運(yùn)營(yíng)年
第三年運(yùn)營(yíng):計(jì)劃、生產(chǎn)、銷售
第四年運(yùn)營(yíng):計(jì)劃、生產(chǎn)、銷售
第五年運(yùn)營(yíng):計(jì)劃、生產(chǎn)、銷售
沙盤模擬?情境演練
(進(jìn)軍)
16:30-17:00
單元五
復(fù)盤&分享&點(diǎn)評(píng)
沙盤模擬?情境演練
(總結(jié))
【課程對(duì)象】初入學(xué)校新生,即將畢業(yè)的應(yīng)屆生;每次培訓(xùn)人數(shù)20-60人
【課程時(shí)間】課時(shí):6小時(shí)
【課程環(huán)境】培訓(xùn)會(huì)議室約?70-180 平方米范圍,投影儀、無線話筒、白板、魚骨課桌式
【沙盤教具】沙盤盤面、教具、數(shù)據(jù)表
【課程大綱】
第一章 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃
1.明確的目標(biāo),指引方向
2.依據(jù)自我認(rèn)識(shí)確立目標(biāo)
3.依據(jù)所學(xué)專業(yè)確立目標(biāo)
4.依據(jù)外部環(huán)境區(qū)里目標(biāo)
第二章:探索定義自己的職業(yè)價(jià)值觀
1.優(yōu)秀的學(xué)生與專業(yè)無關(guān):引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到無論哪所學(xué)校,哪所專業(yè)都可以成為優(yōu)秀的學(xué)生;
2.理想的工作要從大學(xué)開始準(zhǔn)備:
3.內(nèi)驅(qū)力適合自己的才最重要
第三章:興趣與未來職業(yè)生涯發(fā)展
1.了解自己的興趣所在位置
2.探索出自己有哪些興趣可以做深度發(fā)展
第四章:如何與不同個(gè)性風(fēng)格的人交往
1.了解不同行為風(fēng)格的特點(diǎn)
2.與不同行為風(fēng)格的人打交道的方法
第五章:大學(xué)的學(xué)業(yè)規(guī)劃
1.了解在大學(xué)如何度過思念有意義的學(xué)習(xí)時(shí)光;
2.學(xué)業(yè)進(jìn)一步深造要注意的要點(diǎn)
第六章:心鑄未來
1.復(fù)盤分享
2.制定6個(gè)月內(nèi)的行動(dòng)目標(biāo)
崔洋老師的其它課程
綠色環(huán)保沙盤 06.13
目標(biāo)管理與決策認(rèn)知《雙碳3060》?(?目標(biāo)●溝通?●決策●認(rèn)知)(1-2天版)主講:崔洋【課?程?前?言】當(dāng)前,我國(guó)能源結(jié)構(gòu)以化石能源為主,尤其是煤炭消費(fèi)占比仍然較高。要推動(dòng)二氧化碳減排,能源結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化勢(shì)在必行。我國(guó)力爭(zhēng)2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰,2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和,是黨中央經(jīng)過深思熟慮作出的重大戰(zhàn)略決策,事關(guān)中華民族永續(xù)發(fā)展和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。202
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目標(biāo)管理與自我認(rèn)知沙盤 06.13
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企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)沙盤 06.13
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人才培養(yǎng)與管理沙盤 06.13
《人才培養(yǎng)師》版權(quán)情景模擬沙盤推演課程適合人群:各部門管理者、人力資源從業(yè)者、新入職應(yīng)往屆畢業(yè)生課程方向:人才培養(yǎng)、人才內(nèi)驅(qū)力打造、思維發(fā)散等課程沙盤名稱:人才培養(yǎng)師(又名:人才情報(bào)站、育才)【沙盤背景】什么是人才,怎么培養(yǎng)人才,人才的標(biāo)準(zhǔn)又是什么?網(wǎng)絡(luò)中搜索到的人才解釋是:人才,泛指各行各業(yè)中的領(lǐng)軍人物。具體到企業(yè)中,人才的概念是:具有一定的專業(yè)知識(shí)或?qū)iT
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壓力與情緒管理沙盤 06.13
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職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練之職業(yè)生涯規(guī)劃與高效執(zhí)行力【課程背景】1.為什么同樣從企業(yè)拿薪水,有的員工與公司一起成長(zhǎng)、為公司創(chuàng)造利潤(rùn)?有的員工卻在減少公司營(yíng)業(yè)額、損害公司形象?2.一流的員工從哪來?一流的企業(yè)如何打造?如何培養(yǎng)一流的員工隊(duì)伍?企業(yè)的員工,如果沒有意識(shí)到自己的角色和立場(chǎng),那是很可怕的事情,尤其是在對(duì)外的過程中,如果沒有意識(shí)到自身承擔(dān)著企業(yè)品牌代言人和企業(yè)精神與
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《跨部門高效溝通》沉浸式體驗(yàn)培訓(xùn)——在博弈中學(xué)習(xí)溝通思維主講:崔洋課?程?前?言企者不立,跨者不行。自見者,不明;自是者,不彰;自伐者,無功;自矜者,不長(zhǎng)。其在道也,曰:“余食贅行,物或惡之。”故有道者不處?!菊n程背景】1、這件事要不要告訴同事,給TA“好心”提個(gè)醒?2、這個(gè)工作要不要向領(lǐng)導(dǎo)積極溝通反饋呢?3、生意場(chǎng)上的溝通該如何把握分寸?4、談判時(shí),如何向
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說話的藝術(shù) 10.28
【課程背景】你是否正在經(jīng)歷:1、你認(rèn)為十萬火急的事,當(dāng)說給家人或朋友是,竟然成了“芝麻綠豆大的事”;2、原本應(yīng)該合作解決的問題,到了工作會(huì)議上,又淪為“各彈各的調(diào)”,找不到共識(shí),不了了之,甚至把會(huì)議開成了批斗會(huì)、扯皮會(huì)、內(nèi)耗會(huì),勞民傷財(cái);3、你的一個(gè)好建議,本想博得女友(男友)的好感,結(jié)果對(duì)方置之不理;4、一個(gè)不善溝通的我,如何面對(duì)一群“咄咄逼人”的你;那么
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量子說服力 10.28
量子說服力主講:崔洋【課程背景】在今天這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、自由競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中,溝通是全方位的,你的講話水平、交際風(fēng)度昭示著你的學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和能力。因此,才華就展現(xiàn)在你的說服力上。說服力在人生中的作用越來越重要,在某種程度上它決定了一個(gè)人的命運(yùn)。一個(gè)人的個(gè)性魅力是和他的說服力息息相關(guān)的,一位卓越睿智的商界精英,一位魅力無窮的政府領(lǐng)導(dǎo),一位淵博儒雅的學(xué)者,都會(huì)在他的公眾表
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《口戈天下》壓力沖突情景沙盤 10.28
戰(zhàn)國(guó)七雄(又名口戈天下)領(lǐng)導(dǎo)力、決策、合作、溝通、壓力、沖突沙盤【課程背景】:戰(zhàn)國(guó)上承春秋亂世,中續(xù)百家爭(zhēng)鳴,后啟大秦帝國(guó)。是中國(guó)的思想、學(xué)術(shù)、科技、軍事以及政治發(fā)展的黃金時(shí)期,史稱“百家爭(zhēng)鳴”;與此同時(shí),圖強(qiáng)求存的各諸侯國(guó)展開了許多舉世聞名的變法和改革,如吳起商鞅的變法圖強(qiáng);而在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)過程中,如張儀、蘇秦的縱橫捭闔,廉頗、李牧的戰(zhàn)場(chǎng)爭(zhēng)鋒,春申君、孟嘗君、
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