《團(tuán)隊(duì)超強(qiáng)執(zhí)行力打造》（中層）

超強(qiáng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造
主講：甘紅亮
【課程背景】
隨著企業(yè)運(yùn)營模式的不斷轉(zhuǎn)型以及市場競爭的日趨激勵，當(dāng)前企業(yè)員工正面臨越來越大的挑戰(zhàn)，“996”加班成為常態(tài)、計(jì)劃趕不上客戶變化的需求、崗位溝通能力不足導(dǎo)致難以與對方達(dá)成共識，這一系列問題都成為了困擾核心員工崗位執(zhí)行力提升的關(guān)鍵要素。
通過對企業(yè)員工的深度調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)執(zhí)行力的提升是一個從心態(tài)到行為最后到能力的過程，因此本課程的設(shè)計(jì)也遵循這一原則，幫助員工打造積極主動的心態(tài)，掌握良好的工作行為，具備出色的崗位溝通與共識達(dá)成能力，最終實(shí)現(xiàn)崗位執(zhí)行力的全面提升。
團(tuán)隊(duì)管理者是要帶領(lǐng)整個團(tuán)隊(duì)完成目標(biāo)、取得高績效；然后我們很多管理者僅僅就知道用職權(quán)去控制員工，無法充分激發(fā)員工的意愿和潛能，最終導(dǎo)致績效無法達(dá)到預(yù)期；如何提升管理者自身的領(lǐng)導(dǎo)力就尤顯重要了。
【課程收益】
掌握積極主動的心態(tài)，用正向思維去看待工作中所遇到的困難與挑戰(zhàn)。
為工作設(shè)定清晰的執(zhí)行思路與目標(biāo)，熟練運(yùn)用拆解、SMART等目標(biāo)管理工具。
具備優(yōu)秀的溝通習(xí)慣，洞察方案推進(jìn)中各方利益點(diǎn)，讓項(xiàng)目執(zhí)行更有效率。
熟練掌握責(zé)任管理工具，確保項(xiàng)目在執(zhí)行過程中合理的把責(zé)任分配到每個人身上。
運(yùn)用行動學(xué)習(xí)工具，幫助學(xué)員制定當(dāng)前主要工作任務(wù)的可落地執(zhí)行方案。
學(xué)會工作委派和授權(quán)的方法，賦能于團(tuán)隊(duì)。
能夠初步運(yùn)用教練式指導(dǎo)方法，對下屬進(jìn)行有效的工作指導(dǎo) 。
能夠進(jìn)行積極有效的績效反饋和基本發(fā)展為目的反饋。
掌握培養(yǎng)員工的模型與工具。
【課程時(shí)間】2天（6小時(shí)/天）
【課程對象】企業(yè)中層管理者、項(xiàng)目經(jīng)理、行業(yè)經(jīng)理
【課程方式】講師講授+案例分析+視頻互動+課題研討+行動學(xué)習(xí)
【課程大綱】
第一章：撥云見日：為什么需要執(zhí)行力
執(zhí)行是目標(biāo)與結(jié)果之間的橋梁
執(zhí)行力是企業(yè)核心競爭力
為什么會出現(xiàn)執(zhí)行不力？
公司互相埋怨的“怪”現(xiàn)象
執(zhí)行力不佳的六個原因
1、戰(zhàn)略不清晰-執(zhí)行力不佳的源頭
2、賞罰不分明-員工沒有敬畏之心
3、職責(zé)不清晰-員工忙的沒有價(jià)值
4、人員不匹配-總喜歡用人之短
5、跟蹤不到位-交辦事項(xiàng)總是無疾而終
6、領(lǐng)導(dǎo)不帶頭-團(tuán)隊(duì)缺乏上行下效
行動學(xué)習(xí)：執(zhí)行不力的原因
管理者是發(fā)揮最大執(zhí)行力的關(guān)鍵
干部必須具備執(zhí)行力
干部要一手抓戰(zhàn)略，一手抓執(zhí)行力
領(lǐng)導(dǎo)以身作則發(fā)揮最大的執(zhí)行力
4、超強(qiáng)執(zhí)行力從管理者做起
1）執(zhí)行力強(qiáng)的人的九個特征
2）執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)者要做的七件事情
第二講：心有磐石：制定執(zhí)行力的”軍規(guī)“
超強(qiáng)執(zhí)行力的關(guān)鍵因素
意愿是執(zhí)行力的根本
2、能力是執(zhí)行力的保障
二、超強(qiáng)執(zhí)行力必須積極主動
1、主動積極者如何思考問題
2、打造積極的心態(tài)—關(guān)注圈與影響圈
1）主動積極的人如何看待關(guān)注圈
2）影響圈會不會大于關(guān)注圈，請舉說明
行動學(xué)習(xí)：如何擴(kuò)大自己的影響圈
超強(qiáng)執(zhí)行力必須清晰崗位職責(zé)
1、管理者的職責(zé)
2、管理者的五項(xiàng)基本工作
3、清晰崗位勝任力
4、清晰崗位勝任力的梳理
5、一表在手，能力快速提升
視頻案例分析：新上任管理者的苦惱
行動學(xué)習(xí)：管理者的勝任力模型
超強(qiáng)執(zhí)行力必須塑造執(zhí)行文化
制定員工執(zhí)行軍規(guī)
2、解決超強(qiáng)執(zhí)行力的意愿
1）工具：愿力提升計(jì)劃表
3、打造超強(qiáng)執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)
1）自動自發(fā)：老板在不在，員工一個樣
2）思考型：員工愿意貢獻(xiàn)自己的畢生智慧
3）協(xié)作性：到底是團(tuán)隊(duì)，還是團(tuán)伙
4）工具：團(tuán)隊(duì)診斷表
第三講 百煉成鋼：超強(qiáng)執(zhí)行力的三個要素
一、結(jié)果導(dǎo)向：目標(biāo)與計(jì)劃
1、SMART明確工作目標(biāo)
2、工作分解結(jié)構(gòu)（WBS)
3、5W1H明確的行動計(jì)劃4、工具：制定計(jì)劃的工具表
二、責(zé)任邏輯：人人擔(dān)責(zé)
1、制訂計(jì)劃必須形成團(tuán)隊(duì)共識
2、制定計(jì)劃一定要人人責(zé)任
三、執(zhí)行到位：執(zhí)行與檢查
1、建立目標(biāo)檢查的方法和體系
2、讓員工主動反饋1）如何消除員工對目標(biāo)跟蹤的抵制2）讓員工主動反饋的方法3、工具：監(jiān)督執(zhí)行表
四、擅于時(shí)間管理：
1、時(shí)間是稀缺資源
2、有效時(shí)間管理
3、工具：時(shí)間管理表
第四講 共識共振：提升執(zhí)行力的策略
一、讓有效授權(quán)提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
1、從四個維度評估目前團(tuán)隊(duì)水平
2、擅用并發(fā)展你的團(tuán)隊(duì)---團(tuán)隊(duì)人員盤點(diǎn)表的應(yīng)用
1）選擇合適的人選
2）予以針對性的輔導(dǎo)
3、用人之長
4、有效授權(quán)
5、工具：團(tuán)隊(duì)人員盤點(diǎn)表
6、工具：授權(quán)表
二、 讓有效績效輔導(dǎo)提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
1、績效反饋不是年終考評
2、通過正面反饋，引爆你的團(tuán)隊(duì)
3、負(fù)面反饋時(shí)，對事不對人
4、有效績效反饋的方法
5、工具：教練式指導(dǎo)（GROW）
三、 讓有效溝通提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
1、溝通要從“心”開始
2、向上溝通要有“膽”讓領(lǐng)導(dǎo)輕松做決策
1）接旨問清，減少理解誤差
2）遇事匯報(bào)，借力提升執(zhí)行力
3）遇難商討，借力提升執(zhí)行力
4）工具：6W3H接指問清
5）匯報(bào)注意事項(xiàng)：有效匯報(bào)的關(guān)鍵點(diǎn)
平行溝通要有“肺”讓平行部門有助力
有事聯(lián)絡(luò)，促進(jìn)彼此執(zhí)行力
向下溝通要有”心“讓員工有愿力
1）工具：6W3H清晰授權(quán)
四、讓員工培訓(xùn)提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
1、清晰員工的需求
1）設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容
2）設(shè)計(jì)崗位學(xué)習(xí)地圖
3）制作自己部門的《員工能力分析表》
2、培訓(xùn)的721法則
1）學(xué)、做、教、
3、打造自我學(xué)習(xí)
1）鼓勵員工讀書
2）鼓勵樹立榜樣
3）制定并實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃
五、讓有效激勵提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
1、重賞之下必有勇夫
2、士為知己者死
3、支持激勵
4、晉升激勵
5、成就激勵

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