《打造高績效團(tuán)隊(duì)》

  培訓(xùn)講師:甘紅亮

講師背景:
甘紅亮——中層能力提升與團(tuán)隊(duì)管理實(shí)戰(zhàn)專家課程滿意度高、返聘率高、性價(jià)比高的“三高”老師曾任世界500強(qiáng)企業(yè)、松下電器華南銷售總監(jiān)、人力總監(jiān)20年世界500強(qiáng)企業(yè)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)美國博思能《基于績效領(lǐng)導(dǎo)力》授權(quán)講師德魯克管理思想深度研習(xí)者日本《 詳細(xì)>>

甘紅亮
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《打造高績效團(tuán)隊(duì)》詳細(xì)內(nèi)容

《打造高績效團(tuán)隊(duì)》

實(shí)現(xiàn)績效倍增---打造高績效團(tuán)隊(duì)(V2.0)
主講:甘紅亮
【課程背景】
現(xiàn)代企業(yè)中,幾乎沒有哪項(xiàng)工作不需要團(tuán)隊(duì)合作的。公司實(shí)際上就是一個(gè)整合
大家力量的團(tuán)隊(duì),但是,現(xiàn)實(shí)中團(tuán)隊(duì)的作戰(zhàn)能力卻往往令人不能滿意。
為什么相同的崗位,創(chuàng)造的財(cái)富和價(jià)值卻不一樣?
為什么獅子領(lǐng)導(dǎo)的羊群能夠戰(zhàn)勝公羊領(lǐng)導(dǎo)的獅群?
為什么個(gè)人業(yè)績達(dá)標(biāo)、團(tuán)隊(duì)業(yè)績打漂?
為什么團(tuán)隊(duì)之間不能有效的配合?
為什么有的問題強(qiáng)調(diào)多次卻還在出現(xiàn)?
為什么薪酬不斷提高,但團(tuán)隊(duì)積極性、責(zé)任心、敬業(yè)度和滿意度卻逐漸下降?…等。
一個(gè)巴掌拍不響;孤木不成林;人多力量大;眾人拾柴火焰高;抱團(tuán)打天下;小成功靠個(gè)人,大成功靠團(tuán)隊(duì)。天下沒有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)。無不在說明團(tuán)隊(duì)的力量,團(tuán)隊(duì)精神的重要性。然后在激烈的競爭環(huán)境中打造一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì),并能夠長期保持強(qiáng)大競爭力的團(tuán)隊(duì)是每個(gè)企業(yè)致勝的關(guān)鍵之一,那么如何做到呢?
二十一世紀(jì)的今天,企業(yè)的核心競爭力,在于企業(yè)人員的素質(zhì)與能力,如何整合企業(yè)精英的協(xié)作模式,而使工作效能發(fā)揮加乘而非相抵的效果,一直是企業(yè)經(jīng)營努力學(xué)習(xí)的方向。團(tuán)隊(duì)運(yùn)作中的共識(shí)與規(guī)范是需要被建立與實(shí)踐的,唯有依循著共同的方向原則與 目標(biāo),大家才能共同作出理想的決策,并愿意為決策與執(zhí)行的結(jié)果共同承擔(dān)責(zé)任。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的今天,協(xié)作共贏已成為發(fā)展的主題,這就要求梳理團(tuán)隊(duì)精神,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作,優(yōu)勢互補(bǔ),共同發(fā)展。
根據(jù)管理調(diào)研和大量的咨詢實(shí)踐,分析認(rèn)為造成上述現(xiàn)象的根本原因在于營銷團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理能力,由此特研究開發(fā)了本課程。旨在通過課程內(nèi)容的全面實(shí)施、分享、交流與傳播,來有效提高營銷團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者在組織內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)能力,幫助營銷團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)從“優(yōu)秀到卓越”的升華與轉(zhuǎn)變,從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)業(yè)績的完成。
【課程收益】
革新觀念、提升思維,實(shí)現(xiàn)從團(tuán)隊(duì)管理能力向團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)才能的升華。
掌握高效團(tuán)隊(duì)的形成技巧,團(tuán)隊(duì)形成的階段與策略運(yùn)用。
掌握打造高績效團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵方法論。
建立高效團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵要素,如何在團(tuán)隊(duì)溝通,如何落實(shí)團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)景,如何構(gòu)建團(tuán)隊(duì)文化。
【授課時(shí)間】2天(6小時(shí)/天)
【授課對(duì)象】企業(yè)基層員工與管理干部
【授課方式】互動(dòng)式教學(xué)、多元學(xué)習(xí)、情境分析、分組討論、案例研究、工作實(shí)務(wù)運(yùn)用
【課程大綱】第一講 何為高績效團(tuán)隊(duì)
一、何為高績效團(tuán)隊(duì)
1、思考:你所處的群體是團(tuán)伙還是團(tuán)隊(duì)嗎?
二、團(tuán)隊(duì)的特征
1、團(tuán)隊(duì)和團(tuán)伙的區(qū)別
2、團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成五大要素
1)目標(biāo)
2)計(jì)劃
3)職位
4)成員
5)能力
3、視頻案例:大雁精神
三、團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段
1、邁向高績效團(tuán)隊(duì)的四個(gè)階段
1)成立期
2)動(dòng)蕩期
3)穩(wěn)定期
4)高產(chǎn)期
2、案例說明:西游記說團(tuán)隊(duì)
四、高績效團(tuán)隊(duì)的核心
1、團(tuán)隊(duì)的冰山理論
2、打造團(tuán)隊(duì)的一致性
五、高績效團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的關(guān)鍵
1、高績效團(tuán)隊(duì)的六大內(nèi)容
1)選對(duì)人才
2)共同目標(biāo)
3)高信團(tuán)隊(duì)
4)有效溝通
5)有效激勵(lì)
6)教練育人
2、工具:團(tuán)隊(duì)盤點(diǎn)表
案例分析:無限極自動(dòng)波領(lǐng)導(dǎo)模式
行動(dòng)學(xué)習(xí):團(tuán)隊(duì)診斷
第二講 選好人才會(huì)有高績效團(tuán)隊(duì)
一、人才的冰山模型
1、冰山模型的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用
二、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的成員
1、明確需要德智體全方位的人才
2、品德>能力
三、構(gòu)建勝任力模型
1、勝任力模型的認(rèn)識(shí)
2、勝任力分析表
案例分析:無限極選拔人才標(biāo)準(zhǔn)
行動(dòng)學(xué)習(xí)2:勝任能力模型設(shè)計(jì)
第三講 會(huì)目標(biāo)管理才會(huì)有高績效團(tuán)隊(duì)
一、目標(biāo)到計(jì)劃
1、制定計(jì)劃常見地誤區(qū)
2、清晰制訂計(jì)劃的作用
3、制訂計(jì)劃的七要素
1)目標(biāo)
2)分解
3)資源
4)程序
5)風(fēng)險(xiǎn)
6)溝通
7)更新
4、何謂好的計(jì)劃
1)目標(biāo)清晰
2)人人擔(dān)責(zé)
3)方法明確
4)計(jì)劃可執(zhí)行
5、正確地制定計(jì)劃
1)確目標(biāo):SMART制定目標(biāo)
2)工作分解結(jié)構(gòu)(WBS)
3)5W1H做好行動(dòng)計(jì)劃
4)制訂計(jì)劃是團(tuán)隊(duì)共識(shí)的過程
案例分析:無限極目標(biāo)管理:道天地法人
行動(dòng)學(xué)習(xí)3:從目標(biāo)到行動(dòng)計(jì)劃
二、有效行動(dòng)和檢查
1、計(jì)劃是用來堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃
2、化救火為防火
3、檢查工作的四項(xiàng)原則
1)標(biāo)準(zhǔn)原則
2)及時(shí)原則
3)反饋原則
4)調(diào)整原則
4、建立有效檢查的體系和方法
1)現(xiàn)場看過程;例會(huì)看結(jié)果;匯報(bào)看姿態(tài)
2)建立有效的例會(huì)體系:事事有人跟,事事有落實(shí)
3)讓員工主動(dòng)反饋
5、有效的檢查溝通,讓員工更愿意承擔(dān)責(zé)任
6、PDCA循環(huán)改進(jìn)
1)持續(xù)完善和改進(jìn)
2)不斷總結(jié)和復(fù)盤
行動(dòng)學(xué)習(xí)4:有效監(jiān)督的方法和工具
第四講 會(huì)用人才會(huì)有高績效團(tuán)隊(duì)
一、知人善任
1、從四個(gè)維度評(píng)估目前團(tuán)隊(duì)水平
2、一表在手,用人不愁---團(tuán)隊(duì)人員盤點(diǎn)表的制定
3、工具:團(tuán)隊(duì)人員盤點(diǎn)表二、擅用并發(fā)展你的團(tuán)隊(duì)---團(tuán)隊(duì)人員盤點(diǎn)表的應(yīng)用
1、梳理工作勝任要求
2、選擇合適的人選
3、予以針對(duì)性的輔導(dǎo)
案例分析:無限極知人善任
行動(dòng)學(xué)習(xí)5:制作自己部門的《團(tuán)隊(duì)人員盤點(diǎn)表》
三、用人之長
1、用人之長的原則
2、人崗匹配
3、敢于用比自己強(qiáng)的忍
四、會(huì)激勵(lì)才會(huì)有高績效團(tuán)隊(duì)
1、激勵(lì)讓平凡日臻卓越
2、建立激發(fā)人心的激勵(lì)機(jī)制
3、非物質(zhì)激勵(lì)額方法及應(yīng)用技巧
4、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)常見的方法
五、會(huì)好績效反饋才會(huì)有高績效團(tuán)隊(duì)
1、對(duì)下屬的績效負(fù)責(zé)
2、用績效反饋和績效考核的區(qū)別
3、BIA積極的績效反饋
4、學(xué)會(huì)做負(fù)面的績效反饋
5、GROW教練式輔導(dǎo)
行動(dòng)學(xué)習(xí)6:學(xué)會(huì)用GROW教練輔導(dǎo)模型
第五講: 育好人才會(huì)有高績效團(tuán)隊(duì)
一、有的放矢:系統(tǒng)性培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)
1、清晰培訓(xùn)的目的
2、KASH模型清晰人員的需求
3、設(shè)計(jì)崗位學(xué)習(xí)地圖
行動(dòng)學(xué)習(xí)7:制作自己部門的《員工學(xué)習(xí)地圖》
二、有效育人的方法
1、學(xué)、做、教、
1)OJT有效培訓(xùn)
2)業(yè)務(wù)操作規(guī)范化
2、培訓(xùn)的721法則
3、師徒制
案例分析:無限極人才培養(yǎng)體系
行動(dòng)學(xué)習(xí)8:OJT有效培訓(xùn)
三、打造自我學(xué)習(xí)
1、鼓勵(lì)員工讀書
2、鼓勵(lì)樹立榜樣
3、制定并實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃
第六講 會(huì)溝通才會(huì)有高績效團(tuán)隊(duì)
一、溝通要從“心”開始
1、高效溝通三要素:心態(tài)、雙贏和主動(dòng)
2、我們>我
二、企業(yè)內(nèi)部溝通的三大難點(diǎn)1、向上溝通沒有膽 2、向下溝通沒有心3、平行溝通沒有肺三、與領(lǐng)導(dǎo)溝通的藝術(shù)---打開晉升之門
1、與上司溝通的障礙
2、接收上司指示的四個(gè)關(guān)鍵要點(diǎn)
3、如何正確的向上司匯報(bào)工作
4、與領(lǐng)導(dǎo)溝通的 七個(gè)技巧視頻案例:鮑蓮裳是如何接受指令的?
視頻案例:鮑蓮裳是如何匯報(bào)工作的?
行動(dòng)學(xué)習(xí)9:有效接收指令
行動(dòng)學(xué)習(xí)10:向上級(jí)匯報(bào)工作
四、與下屬溝通策略---激發(fā)團(tuán)隊(duì)智慧
1、與上述溝通過程常犯的錯(cuò)誤
2、向下屬下達(dá)命令的要點(diǎn)
3、與下屬溝通的原則
視頻案例:請(qǐng)重復(fù)一遍
行動(dòng)學(xué)習(xí)11:5W2H布置工作
五、平行溝通的原則---成為最受歡迎的人
1、了解跨部門的主管的習(xí)慣和風(fēng)格
2、要視其他部門為自己的客戶,要有服務(wù)意識(shí)3、理解同時(shí)也是個(gè)普通人,學(xué)會(huì)換位思考4、主動(dòng)溝通技巧與方式,要有雙贏思維5、要有全局意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)
6、掌握跨部門溝通,工作事半功倍
視頻案例:鮑蓮裳是如何聯(lián)絡(luò)工作的?
第七講 會(huì)解決團(tuán)隊(duì)沖突
一、團(tuán)隊(duì)沖突無處不在
1、沖突無時(shí)不在、無所不在
2、沖突的不同類型
3、沖突的四個(gè)階段
二、解決沖突的原則
1、捕獲信息、加強(qiáng)溝通
2、分清是非、公正解決
3、發(fā)揚(yáng)民主、暢所欲言
4、不同類型、區(qū)別對(duì)待
5、注意對(duì)方的感受、根據(jù)對(duì)方的需要
三、沖突的解決方法
第八講 高績效團(tuán)隊(duì)氛圍
一、團(tuán)隊(duì)章程的五大關(guān)鍵
1、關(guān)鍵一 :目的(我們?yōu)槭裁丛谶@里?)
2、關(guān)鍵二:職責(zé)(每個(gè)成員合崗位的工作職責(zé))
3、關(guān)鍵三:目標(biāo)(衡量團(tuán)隊(duì)成功的指標(biāo))
4、關(guān)鍵四:基本規(guī)則:上定團(tuán)隊(duì)中的行為要求
5、關(guān)鍵五:會(huì)議(有效開好團(tuán)隊(duì)會(huì)議)
二、管理者的行為守則
1、先信任他們
2、看出發(fā)點(diǎn)
3、以身作則
4、積極聆聽,坦誠溝通
5、欣賞差異
行動(dòng)學(xué)習(xí)12:管理者自我反思--我是大家期望的領(lǐng)導(dǎo)嗎?
【后續(xù)跟蹤】
學(xué)員按要求及時(shí)完成行動(dòng)計(jì)劃,及時(shí)地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到工作中,用以解決所遇到的問題,講師會(huì)根據(jù)學(xué)員的具體情況給予相應(yīng)的指導(dǎo),幫助學(xué)員更好的運(yùn)用所學(xué)到的工具和技巧。
1317625123190【學(xué)習(xí)模式】

 

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