《研發(fā)經(jīng)理如何進(jìn)行會(huì)議管理提高工作效率》
培訓(xùn)講師：嚴(yán)春美
講師背景：
嚴(yán)春美老師——華為項(xiàng)目研發(fā)及交付專(zhuān)家西北工業(yè)大學(xué)(985)學(xué)士、碩士華為上海研究所（華為國(guó)內(nèi)最大研究所）無(wú)線(xiàn)研發(fā)工藝團(tuán)隊(duì)主管華為無(wú)線(xiàn)研發(fā)工藝高級(jí)工程師華為無(wú)線(xiàn)基站4代核心平臺(tái)項(xiàng)目（發(fā)貨量達(dá)千萬(wàn)級(jí)）工藝專(zhuān)家、項(xiàng)目經(jīng)理華為（國(guó)內(nèi)三大運(yùn)營(yíng)商3G/ 詳細(xì)>>
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《研發(fā)經(jīng)理如何進(jìn)行會(huì)議管理提高工作效率》
研發(fā)經(jīng)理如何進(jìn)行會(huì)議管理提高效率
課程背景：
開(kāi)會(huì)是研發(fā)經(jīng)理非常重要的一項(xiàng)工作，因?yàn)槟繕?biāo)對(duì)齊、進(jìn)度管理、資源獲取、方案討論和決策，大多采用會(huì)議的形式來(lái)進(jìn)行。有效的會(huì)議可以讓工作快速推進(jìn)，而實(shí)際工作中，卻出現(xiàn)各種低效的會(huì)議，大大降低工作效率。
與會(huì)人選擇不當(dāng)，經(jīng)常被臨時(shí)拉進(jìn)會(huì)議，或是應(yīng)邀參加了2小時(shí)的會(huì)卻一言未發(fā)；
參加會(huì)議的人不了解事件背景、或不能代表本業(yè)務(wù)做決策；
會(huì)議拖沓冗長(zhǎng)，很多信息未提前準(zhǔn)備、導(dǎo)致無(wú)法決策；
會(huì)場(chǎng)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、人們相互指責(zé)，不歡而散；
會(huì)議無(wú)法達(dá)成一致，議而不決，決而不行、行而不通。
會(huì)議成功的關(guān)鍵在于組織者，是否在會(huì)前就做好充足的準(zhǔn)備、是否在會(huì)中有效地控場(chǎng)以及是否在會(huì)后進(jìn)行了有序的跟蹤閉環(huán)，總之關(guān)鍵在于掌握會(huì)議管理的一整套工作方法。本課程結(jié)合研發(fā)項(xiàng)目交付中各種例會(huì)、評(píng)審會(huì)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)會(huì)等大量實(shí)踐經(jīng)歷，總結(jié)出的會(huì)議管理的方法與心得。
課程特色：
內(nèi)容價(jià)值定位――課程內(nèi)容結(jié)合大量工作實(shí)踐
實(shí)操性和互動(dòng)性——緊密結(jié)合研發(fā)項(xiàng)目管理的具體場(chǎng)景，所舉案例均來(lái)自日常工作實(shí)踐，同時(shí)結(jié)合案例分析、角色扮演、互動(dòng)分享等多種方式，幫助學(xué)員加深理解和轉(zhuǎn)化。
講師的專(zhuān)業(yè)性——十多年華為公司研發(fā)背景，有豐富的帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成海量重點(diǎn)產(chǎn)品交付的經(jīng)歷。在如何組織各種會(huì)議、怎樣通過(guò)會(huì)議來(lái)推動(dòng)問(wèn)題解決、獲取資源等方面有豐富的心得。
學(xué)員對(duì)象：中基層主管、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、團(tuán)隊(duì)骨干
培訓(xùn)方式：采用知識(shí)講授、案例教學(xué)、故事啟迪、游戲互動(dòng)、分組研討、模擬演練、講師點(diǎn)評(píng)等方式授課。
課程目標(biāo)：
掌握高效會(huì)議管理的5個(gè)要素，了解會(huì)議前、會(huì)中及會(huì)后各環(huán)節(jié)的操作要點(diǎn)；
明確工作中會(huì)議效率不高的原因，清晰解決對(duì)策；
掌握研發(fā)管理中常見(jiàn)的項(xiàng)目例會(huì)、方案討論會(huì)、決策評(píng)審會(huì)、團(tuán)建會(huì)議的關(guān)鍵操作點(diǎn)；
從大量成功會(huì)議的案例中獲得會(huì)議實(shí)例的經(jīng)驗(yàn)心得。
課程時(shí)間：1天（6h）
課程大綱：
你怎么看待會(huì)議管理？
視頻案例：這個(gè)會(huì)議中存在哪些問(wèn)題？
1、會(huì)議中存在的問(wèn)題
2、會(huì)議管理的重要性
3、會(huì)議成本：直接成本、時(shí)間成本、損失成本
4、會(huì)議成功的要素
二、高效會(huì)議管理的5個(gè)要素
1、會(huì)議中心目的
2、會(huì)議兩個(gè)基本點(diǎn)（會(huì)前準(zhǔn)備與會(huì)后跟蹤）
3、會(huì)議管理五步驟
有效開(kāi)場(chǎng)
澄清信息
頭腦風(fēng)暴
做出決策
總結(jié)跟進(jìn)
會(huì)議三原則
案例分析:這個(gè)會(huì)怎么開(kāi)更高效？
1）團(tuán)結(jié)與會(huì)人員
2）注意力聚焦
3）鼓勵(lì)與會(huì)人員
5、四種干擾行為管理
1）與會(huì)人情緒不佳怎么辦？
2）與會(huì)人參與度不高怎么辦？
3）發(fā)言人超時(shí)怎樣辦？
4）允許良性沖突
5）演練：會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)如何抗干擾
三、項(xiàng)目管理中的典型會(huì)議如何開(kāi)
項(xiàng)目例會(huì)
項(xiàng)目例會(huì)的原則性和適度靈活
2）項(xiàng)目例會(huì)應(yīng)包含哪些內(nèi)容
3）項(xiàng)目例會(huì)中如何識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)
4）如何關(guān)注人的狀態(tài)，因人而異給予反饋
案例分析：xxxx例會(huì)
2、方案討論會(huì)
1）方案討論會(huì)的目的和原則
2）頭腦風(fēng)暴的流程
討論分享：討論制定一個(gè)xxxx方案
3、決策評(píng)審會(huì)議
1）該邀請(qǐng)哪些人與會(huì)？
2）如何做好會(huì)前溝通？
3）決策結(jié)果跟蹤閉環(huán)
案例分析：xxxxx這個(gè)會(huì)議怎么開(kāi)才更有效？
4、巧用團(tuán)建會(huì)議提升團(tuán)隊(duì)凝聚力
1）團(tuán)建會(huì)議的目的和重要性
2）團(tuán)建會(huì)議的幾種典型形式
討論：團(tuán)建會(huì)議還可以有哪些主題？
嚴(yán)春美老師的其它課程
打造高能量管理者——研發(fā)管理者自我心力提升5項(xiàng)修煉課程背景：每個(gè)人都是一個(gè)能量體，能量聚焦到哪里、產(chǎn)出就在哪里。成功的研發(fā)管理者一定是能夠很好的管理自身能量，讓能量焦點(diǎn)始終保持在團(tuán)隊(duì)最重要的事情上，并有力量帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)突破挑戰(zhàn)、達(dá)成組織賦予的期望。然而，現(xiàn)實(shí)工作中，很多管理者常被情緒或人際關(guān)系困擾、對(duì)未來(lái)目標(biāo)不明確導(dǎo)致動(dòng)力不足、或是常感到有心無(wú)力等等，讓自己長(zhǎng)期
講師：嚴(yán)春美詳情
研發(fā)人員職業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展規(guī)劃課程背景：如果把企業(yè)業(yè)務(wù)目標(biāo)達(dá)成比作冰山上的部分，那么構(gòu)成冰山下部分的就是人才隊(duì)伍。而研發(fā)是企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新的生力軍，擁有一支能力突出、思想統(tǒng)一、相對(duì)穩(wěn)定的高素質(zhì)研發(fā)人才隊(duì)伍是科技企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中取勝的關(guān)鍵要素之一。研發(fā)人員邏輯思維能力強(qiáng)、思想單純、專(zhuān)注于技術(shù)，但長(zhǎng)期專(zhuān)注于事的結(jié)果是不太關(guān)注到人或組織的目標(biāo)和利益，容易出現(xiàn)“不聽(tīng)話(huà)”、“個(gè)人
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電子硬件產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中如何開(kāi)展可靠性設(shè)計(jì)課程背景：電子硬件產(chǎn)品的集成度和小型化發(fā)展趨勢(shì)，讓可靠性成為產(chǎn)品的關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)力。而通常產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，只要有創(chuàng)新，就可能帶來(lái)可靠性風(fēng)險(xiǎn)，例如，引入新設(shè)計(jì)方案、新技術(shù)、新材料、新工藝、或是新器件之后，經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致前期風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別不全，造成在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、或制造量產(chǎn)、甚至是市場(chǎng)應(yīng)用階段出現(xiàn)各類(lèi)可靠性缺陷，電子硬件產(chǎn)品在這方面尤其突出：產(chǎn)品開(kāi)
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讓研發(fā)與制造共贏(yíng)——產(chǎn)品可制造性設(shè)計(jì)（DFM）業(yè)務(wù)管理課程背景：產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的最終目標(biāo)是把技術(shù)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，給企業(yè)帶來(lái)價(jià)值。事實(shí)上，很多產(chǎn)品卻敗在生產(chǎn)的制造環(huán)節(jié)，因設(shè)計(jì)不考慮產(chǎn)品的可加工性導(dǎo)致問(wèn)題頻出：產(chǎn)品設(shè)計(jì)與生產(chǎn)設(shè)備和制程能力匹配不佳，無(wú)法批量生產(chǎn)、影響上市，或生產(chǎn)良率低、成本高；制造能力升級(jí)不能匹配研發(fā)需求，導(dǎo)致新技術(shù)、新材料等無(wú)法高效應(yīng)用，影響產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力；
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實(shí)戰(zhàn)型--產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和交付的風(fēng)險(xiǎn)管理和問(wèn)題解決課程背景：產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和交付中非常關(guān)鍵的一環(huán)是做好產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)管理，從而保證產(chǎn)品的交付質(zhì)量和進(jìn)度，在實(shí)際工作中會(huì)有各種因素影響風(fēng)險(xiǎn)管理的質(zhì)量：人員的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不強(qiáng)，當(dāng)質(zhì)量、進(jìn)度等要素相互交錯(cuò)時(shí)，往往容易忽略質(zhì)量來(lái)保進(jìn)度；缺乏風(fēng)險(xiǎn)管理的技巧，導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別不全、過(guò)程管控不到位，在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)后期或生產(chǎn)交付階段反復(fù)攻關(guān)救火；產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)
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4D領(lǐng)導(dǎo)力和卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程背景：團(tuán)隊(duì)的成功首先是文化的成功，文化是一種場(chǎng)域。在華為，有一句話(huà)深入人心——“資源是會(huì)枯竭的、唯有文化才會(huì)生生不息”。正是“以客戶(hù)為中心“、”艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作”等深深的文化認(rèn)同，讓華為在面臨各種外界壓力時(shí)依然保持逆勢(shì)成長(zhǎng)。實(shí)踐證明，文化從來(lái)都不是停留在紙面上的宣傳，而是實(shí)實(shí)在在的做事方法論，它能夠有效指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)思考如何做事、如何
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產(chǎn)品開(kāi)發(fā)全流程DFM設(shè)計(jì)主講：嚴(yán)春美【課程背景】在實(shí)際研發(fā)工作中，因缺少產(chǎn)品工程設(shè)計(jì)（DFM）的方法和流程機(jī)制牽引，往往只重視功能實(shí)現(xiàn)，不重視性能和產(chǎn)品可靠性，導(dǎo)致產(chǎn)品工程質(zhì)量差，常出現(xiàn)以下問(wèn)題：由于缺少工程設(shè)計(jì)意識(shí)，研發(fā)只專(zhuān)注于技術(shù)本身，不考慮制造和市場(chǎng)應(yīng)用質(zhì)量，所開(kāi)發(fā)出來(lái)的產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力嚴(yán)重不足。因工程設(shè)計(jì)能力不足，產(chǎn)品研發(fā)時(shí)天馬行空，到制造階段才發(fā)現(xiàn)產(chǎn)
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從技術(shù)走向管理——成為優(yōu)秀的研發(fā)經(jīng)理課程背景企業(yè)中95以上的研發(fā)中基層主管都來(lái)自于技術(shù)工程師群體，當(dāng)走上管理崗位成為項(xiàng)目經(jīng)理或部門(mén)經(jīng)理，即意味著承擔(dān)組織對(duì)他們更高的期待—幫助組織提高研發(fā)產(chǎn)出、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)新。而工程師群體固有的思維模式和工作習(xí)慣，卻讓他們?cè)诮巧D(zhuǎn)換中面臨著諸多挑戰(zhàn)：1、過(guò)度關(guān)注技術(shù)，工作中顧此失彼；2、凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可結(jié)果不佳；3
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電子硬件產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中如何開(kāi)展可靠性設(shè)計(jì)課程背景：電子硬件產(chǎn)品的集成度和小型化發(fā)展趨勢(shì)，讓可靠性成為產(chǎn)品的關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)力。而通常產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，只要有創(chuàng)新，就可能帶來(lái)可靠性風(fēng)險(xiǎn)，例如，引入新設(shè)計(jì)方案、新技術(shù)、新材料、新工藝、或是新器件之后，經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致前期風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別不全，造成在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、或制造量產(chǎn)、甚至是市場(chǎng)應(yīng)用階段出現(xiàn)各類(lèi)可靠性缺陷，電子硬件產(chǎn)品在這方面尤其突出：產(chǎn)品開(kāi)
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讓研發(fā)與制造共贏(yíng)——產(chǎn)品可制造性設(shè)計(jì)（DFM）業(yè)務(wù)管理課程背景：產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的最終目標(biāo)是把技術(shù)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，給企業(yè)帶來(lái)價(jià)值。事實(shí)上，很多產(chǎn)品卻敗在生產(chǎn)的制造環(huán)節(jié)，因設(shè)計(jì)不考慮產(chǎn)品的可加工性導(dǎo)致問(wèn)題頻出：產(chǎn)品設(shè)計(jì)與生產(chǎn)設(shè)備和制程能力匹配不佳，無(wú)法批量生產(chǎn)、影響上市，或生產(chǎn)良率低、成本高；制造能力升級(jí)不能匹配研發(fā)需求，導(dǎo)致新技術(shù)、新材料等無(wú)法高效應(yīng)用，影響產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力；
講師：嚴(yán)春美詳情
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