價(jià)值流分析和設(shè)計(jì) (1H)

  培訓(xùn)講師:宋少彬

講師背景:
宋少彬老師22年世界500強(qiáng)公司卓越運(yùn)營(yíng)管理及系統(tǒng)實(shí)施經(jīng)驗(yàn),曾赴德國(guó)、、英國(guó)進(jìn)行為期一年的精益系統(tǒng)化學(xué)習(xí),并深度參與精益項(xiàng)目的實(shí)施,被博世總部認(rèn)證為首批BPS專家,并熟悉醫(yī)藥、醫(yī)療器械、化工、汽車等行業(yè)管理體系和運(yùn)營(yíng)模式。精通精益教練技術(shù)和 詳細(xì)>>

宋少彬
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價(jià)值流分析和設(shè)計(jì) (1H)詳細(xì)內(nèi)容

價(jià)值流分析和設(shè)計(jì) (1H)



 價(jià)值流分析和設(shè)計(jì)


課程設(shè)計(jì):
“價(jià)值流分析和設(shè)計(jì)沙盤模擬訓(xùn)練坊”是為如何在工廠內(nèi)推行價(jià)值流分析與設(shè)計(jì)及如何處
理在價(jià)值流分析與設(shè)計(jì)推進(jìn)過(guò)程中的遇到的挑戰(zhàn)而精心設(shè)計(jì)的互動(dòng)式培訓(xùn)。使用精心設(shè)
計(jì)的沙盤模擬道具使學(xué)員可以在一個(gè)無(wú)風(fēng)險(xiǎn)的模擬生產(chǎn)和辦公環(huán)境中充分操練講師所講
授的價(jià)值流分析與設(shè)計(jì)的概念和方法。學(xué)員通過(guò)沙盤模擬可以理解和掌握價(jià)值流圖析的
作用、價(jià)值流分析與設(shè)計(jì)的實(shí)施步驟,如何制定精益系統(tǒng)改善的行動(dòng)計(jì)劃。
此沙盤模擬訓(xùn)練坊聚焦在如何選擇關(guān)鍵產(chǎn)品族,如何繪制價(jià)值流現(xiàn)狀圖,如何設(shè)計(jì)并繪
制價(jià)值流未來(lái)狀況圖,如何制定精益系統(tǒng)改善行動(dòng)計(jì)劃等。使用精心設(shè)計(jì)的價(jià)值流沙盤
模擬道具,學(xué)員們將扮演不同的角色來(lái)完成一系列任務(wù),以團(tuán)隊(duì)工作的方式來(lái)將這家沒(méi)
有實(shí)施價(jià)值流分析與設(shè)計(jì)的公司提升至價(jià)值流實(shí)施標(biāo)桿型公司,并成功的將這家瀕臨破
產(chǎn)的公司不斷的提高質(zhì)量、降低成本并快速交付,最終提升至具有相當(dāng)盈利能力的行業(yè)
佼佼者。

課程對(duì)象:
企業(yè)各級(jí)管理人員,各部門辦公人員,精益改善核心成員,精益管理部門全員以及任何
對(duì)價(jià)值流分析和設(shè)計(jì)感興趣的人員。

課程收益:
通過(guò)價(jià)值流分析和設(shè)計(jì)沙盤模擬,可以獲得以下收益:
1、使學(xué)員全面系統(tǒng)掌握價(jià)值流分析與設(shè)計(jì)的實(shí)施方法,并有能力應(yīng)用到自己的企業(yè)中去

2、培養(yǎng)學(xué)員通過(guò)目視化識(shí)別價(jià)值流中的增值活動(dòng)和非增值的浪費(fèi)活動(dòng)
3、幫助學(xué)員清楚地了解物料流和信息流之間的聯(lián)系
4、參與學(xué)員共同清晰地提出實(shí)現(xiàn)未來(lái)價(jià)值流狀態(tài)需實(shí)施的精益改善路徑
5、幫助學(xué)員了解價(jià)值流管理的PDCA流程

課程模塊:
價(jià)值流分析與設(shè)計(jì)的作用
選定關(guān)鍵產(chǎn)品族
繪制價(jià)值流現(xiàn)狀圖
第一輪沙盤模擬及總結(jié)
練習(xí):繪制價(jià)值流現(xiàn)狀圖
挖掘問(wèn)題,提出改善點(diǎn)
精益價(jià)值流設(shè)計(jì)基本原則
設(shè)計(jì)并繪制價(jià)值流未來(lái)圖
練習(xí):設(shè)計(jì)價(jià)值流未來(lái)圖
制定價(jià)值流改善行動(dòng)計(jì)劃
練習(xí):制定改善行動(dòng)計(jì)劃
改善:根據(jù)改善行動(dòng)計(jì)劃,分組改善
第二輪沙盤模擬及總結(jié)
價(jià)值流管理的PDCA流程

價(jià)值流分析和設(shè)計(jì)

 

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精益生產(chǎn)系統(tǒng)推進(jìn)課程背景:精益生產(chǎn)沙盤模擬訓(xùn)練坊通過(guò)特別設(shè)計(jì)的道具,將一座模擬的工廠搬到課堂。通過(guò)一座工廠實(shí)施精益生產(chǎn)的完整場(chǎng)景,一步一步地向?qū)W員詳細(xì)講解如何繪制當(dāng)前狀態(tài)圖和未來(lái)狀態(tài)圖、如何發(fā)現(xiàn)當(dāng)前生產(chǎn)過(guò)程中的浪費(fèi),并利用一系列精益生產(chǎn)的工具來(lái)提高生產(chǎn)的效率,用最少的資源為客戶創(chuàng)造的價(jià)值。老師將引導(dǎo)學(xué)員將理論結(jié)合實(shí)踐,使學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)演練中理解精益的本原,掌握系

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日常管理問(wèn)題解決課程設(shè)計(jì):企業(yè)的高層管理者通常更加關(guān)注戰(zhàn)略,他們通常思考的是創(chuàng)新和突破(Innovationamp;Breakthrough)——業(yè)務(wù)如何聚焦或者改變;中層管理者則扮演一個(gè)承上啟下的重要角色,通常他們會(huì)花更多的時(shí)間來(lái)做持續(xù)改進(jìn),帶領(lǐng)公司績(jī)效達(dá)到更高的臺(tái)階;基層管理者或者說(shuō)一線管理者則直接管理一線員工和現(xiàn)場(chǎng)(即4MMan/Machine/Mat

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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