從戰(zhàn)略到實(shí)踐——專精特新企業(yè)的變革之路    02.03

從戰(zhàn)略到實(shí)踐，“專精特新”企業(yè)的變革之路——培訓(xùn)課程體系【課程大綱】一、“專精特新”企業(yè)的“國(guó)之大器”與行業(yè)趨勢(shì)1、中小企業(yè)之“專精特新”1.1“專精特新”概念界定——“專精特新”企業(yè)是我國(guó)中小企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展生力軍專精特新小巨人企業(yè)：優(yōu)質(zhì)中小企業(yè)的核心力量專精特新中小企業(yè)：優(yōu)質(zhì)中小企業(yè)的中堅(jiān)力量創(chuàng)新性中小企業(yè)：優(yōu)質(zhì)中小企業(yè)的基礎(chǔ)力量1.2“專精特新”認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

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數(shù)字化戰(zhàn)略思維與落地實(shí)踐    02.22

【課程示例】——企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與關(guān)鍵舉措類數(shù)字化戰(zhàn)略思維與落地實(shí)踐（適合各類企業(yè)，將結(jié)合企業(yè)所屬行業(yè)，針對(duì)性分析、研判）【課程對(duì)象】企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、人力副總等高管人員【課程特色】?只講干貨，眾所周知的大趨勢(shì)、大方向都不講，讓學(xué)員的每一分鐘都能有所收獲?深入淺出、幽默、課堂分為好，結(jié)合不同的培訓(xùn)對(duì)象，在保證質(zhì)量和效果的基礎(chǔ)上，將

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網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人綜合管理能力提升   02.22

網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人綜合管理能力提升——培訓(xùn)課程體系【課程大綱】一、智能化銀行時(shí)代的網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)力1、智能化時(shí)代的網(wǎng)點(diǎn)——打造利潤(rùn)中心1.1網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人需要有全局思維，站在全行戰(zhàn)略規(guī)劃與經(jīng)營(yíng)視角審視如何打造“利潤(rùn)中心”1.2招商銀行——從十四五戰(zhàn)略看網(wǎng)點(diǎn)如何打造“非利潤(rùn)中心”招行發(fā)展歷程與戰(zhàn)略規(guī)劃背景介紹招行十四五戰(zhàn)略規(guī)劃概述招行的戰(zhàn)略愿景、目標(biāo)以及發(fā)展舉措拆解“大財(cái)

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行業(yè)動(dòng)態(tài)與營(yíng)銷企業(yè)策略分析   02.22

《行業(yè)動(dòng)態(tài)與營(yíng)銷企業(yè)策略分析》——深入解讀商業(yè)銀行對(duì)公業(yè)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的領(lǐng)先實(shí)踐，詳細(xì)講解重點(diǎn)對(duì)公客群的發(fā)展趨勢(shì)，從阿里實(shí)踐講解TOB客戶營(yíng)銷策略主講：宋教授【講師背景】宋教授現(xiàn)任某國(guó)際頂尖咨詢公司金融行業(yè)咨詢總監(jiān)，為眾多金融機(jī)構(gòu)提供從戰(zhàn)略到業(yè)務(wù)、運(yùn)營(yíng)、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的端到端咨詢服務(wù)。是東北財(cái)經(jīng)大學(xué)副教授（兼），研究生導(dǎo)師，博士，中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師曾在阿里集團(tuán)、螞蟻金

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中臺(tái)趨勢(shì)分析與業(yè)務(wù)中臺(tái)能力建設(shè)-以阿里與螞蟻中臺(tái)能力建設(shè)為例   02.22

【課程示例】——IT能力建設(shè)與數(shù)字化轉(zhuǎn)型類中臺(tái)趨勢(shì)分析與業(yè)務(wù)中臺(tái)能力建設(shè)-以阿里與螞蟻中臺(tái)能力建設(shè)為例（適合各類企業(yè)）如何認(rèn)知中臺(tái)阿里中臺(tái)架構(gòu)的由來(lái)螞蟻架構(gòu)演進(jìn)歷史結(jié)合金融的本質(zhì)，理解中臺(tái)領(lǐng)域模型的理論基礎(chǔ)結(jié)合十四五規(guī)劃和監(jiān)管講話等政策指引，深刻領(lǐng)悟政策趨勢(shì)中臺(tái)架構(gòu)不是普適的，也不是萬(wàn)能的，更不應(yīng)被神化小結(jié)：阿里中臺(tái)原生特色：理念先進(jìn)、實(shí)戰(zhàn)充分、文化配套、整

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銀行數(shù)字化戰(zhàn)略與公司客戶經(jīng)營(yíng)策略——對(duì)公業(yè)務(wù)篇   02.22

對(duì)公基礎(chǔ)客群業(yè)務(wù)經(jīng)理培訓(xùn)——深入解讀商業(yè)銀行發(fā)展戰(zhàn)略，以及對(duì)公業(yè)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的領(lǐng)先實(shí)踐，詳細(xì)講解重點(diǎn)對(duì)公客群的發(fā)展趨勢(shì)，從阿里實(shí)踐講解TOB客戶營(yíng)銷策略主講：宋老師【講師背景】宋老師現(xiàn)任某國(guó)際頂尖咨詢公司金融行業(yè)咨詢總監(jiān)，為眾多金融機(jī)構(gòu)提供從戰(zhàn)略到業(yè)務(wù)、運(yùn)營(yíng)、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的端到端咨詢服務(wù)。是東北財(cái)經(jīng)大學(xué)副教授（兼），研究生導(dǎo)師，博士，中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師曾在阿里集團(tuán)

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商業(yè)戰(zhàn)略思維與金融行業(yè)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)    02.22

商業(yè)戰(zhàn)略思維與金融行業(yè)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)——深度解讀商業(yè)戰(zhàn)略思維模式，從金融行業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與設(shè)計(jì)出發(fā)，探索自身發(fā)展路徑主講：宋老師【課程對(duì)象】企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、人力副總等高管人員【課程特點(diǎn)】?借助豐富的企業(yè)戰(zhàn)略咨詢實(shí)踐，助力企業(yè)建立戰(zhàn)略思維?結(jié)合豐富的金融行業(yè)戰(zhàn)略咨詢經(jīng)驗(yàn)，幫助企業(yè)了解金融行業(yè)?以案例形式，拆解如何運(yùn)用咨詢公司戰(zhàn)略咨詢方法

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數(shù)字化管理案例分享與模式講解   02.22

數(shù)字化管理案例分享與模式講解【課程大綱】管理數(shù)字化模式創(chuàng)新與案例分享（半天）（1）數(shù)字化管理“人才能力”提升模型詳解3096260152400-48260154940（示例：企業(yè)數(shù)字化變革，需要通過(guò)“項(xiàng)目制”推動(dòng)數(shù)字化落地執(zhí)行，在能力模型中，將詳細(xì)講解項(xiàng)目經(jīng)理能力素質(zhì)模型）數(shù)字化管理是從上到下的體系性工程——從數(shù)字化規(guī)劃整體框架到整體戰(zhàn)略規(guī)劃體系再到戰(zhàn)略制定

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數(shù)字化金融服務(wù)    02.22

數(shù)字化金融服務(wù)——金融數(shù)字化趨勢(shì)分享——深入解讀商業(yè)銀行發(fā)展戰(zhàn)略，以及零售業(yè)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的領(lǐng)先實(shí)踐主講：宋賀巖老師【講師背景】現(xiàn)任某國(guó)際頂尖咨詢公司——金融業(yè)咨詢總監(jiān)，為眾多金融機(jī)構(gòu)提供從戰(zhàn)略咨詢到業(yè)務(wù)發(fā)展、客戶運(yùn)營(yíng)、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的端到端咨詢服務(wù)市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)博士東北財(cái)經(jīng)大學(xué)副教授（兼），研究生導(dǎo)師中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師曾在阿里集團(tuán)帶領(lǐng)金融行業(yè)解決方案與營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)，服務(wù)近百

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數(shù)字化運(yùn)營(yíng)體系建設(shè)思路與案例分享    02.22

【課程示例】——業(yè)務(wù)發(fā)展與創(chuàng)新類數(shù)字化運(yùn)營(yíng)體系建設(shè)思路與案例分享（適合各類企業(yè)，將結(jié)合企業(yè)所屬行業(yè)，針對(duì)性分析、研判）一、講座內(nèi)容：推動(dòng)“以客戶為中心”的數(shù)字化運(yùn)營(yíng)體系建設(shè)，既需要我們站在行業(yè)視角，洞察異業(yè)與同業(yè)趨勢(shì)與發(fā)展動(dòng)向，自上而下明確“為什么做”“做什么”，也需要我們從細(xì)節(jié)著眼，結(jié)合用戶運(yùn)營(yíng)、數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)、內(nèi)容運(yùn)營(yíng)的領(lǐng)先實(shí)踐，自下而上探索“如何做”。本次培

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