《團(tuán)隊(duì)敏捷績(jī)效改進(jìn)的七種武器》

  培訓(xùn)講師:謝達(dá)

講師背景:
謝達(dá)老師——績(jī)效改進(jìn)與課程開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)講師國(guó)際注冊(cè)高級(jí)績(jī)效改進(jìn)師(2018)國(guó)際績(jī)效改進(jìn)師IPP認(rèn)證輔導(dǎo)顧問(wèn)(2018)國(guó)際課程設(shè)計(jì)師CID項(xiàng)目輔導(dǎo)顧問(wèn)(2019)PTT專業(yè)認(rèn)證講師(2012)、AACTP認(rèn)證講師(2015)國(guó)際注冊(cè)課程設(shè)計(jì)師 詳細(xì)>>

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《團(tuán)隊(duì)敏捷績(jī)效改進(jìn)的七種武器》詳細(xì)內(nèi)容

《團(tuán)隊(duì)敏捷績(jī)效改進(jìn)的七種武器》

績(jī)效改進(jìn)版權(quán)課程之:
《團(tuán)隊(duì)敏捷績(jī)效改進(jìn)的七種武器》
主講:謝達(dá)
【課程背景】:
歷經(jīng)十多年實(shí)踐與發(fā)展,績(jī)效改進(jìn)技術(shù)被越來(lái)越多的企業(yè)引入到學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)化及組織改進(jìn)的實(shí)踐中,特別是國(guó)內(nèi)領(lǐng)軍企業(yè),通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)、內(nèi)化、迭代,將績(jī)效改進(jìn)技術(shù)扎根于企業(yè),取得了豐碩成果,近五年來(lái),中國(guó)企業(yè)的績(jī)效改進(jìn)成果逐漸獲得了國(guó)際權(quán)威組織ISPI的充分認(rèn)可。盡管接觸績(jī)效改進(jìn)的企業(yè)和專業(yè)人員越來(lái)越多,但我們發(fā)現(xiàn),績(jī)效改進(jìn)技術(shù)作為一門(mén)系統(tǒng)方法論與科學(xué)實(shí)踐技術(shù),它的核心價(jià)值與邏輯并沒(méi)有被充分認(rèn)知。很多組織引入學(xué)習(xí)績(jī)效改進(jìn),帶著強(qiáng)烈的短期功利主義,或者是一場(chǎng)新的運(yùn)動(dòng)。
績(jī)效改進(jìn)不僅僅是一門(mén)科學(xué),它更是一種實(shí)踐,績(jī)效改進(jìn)在要組織扎根落地,一開(kāi)始如何切入顯得尤其關(guān)鍵,切入的組織層面深度或廣度過(guò)大或過(guò)小,都不利于績(jī)效改進(jìn)技術(shù)的長(zhǎng)期發(fā)展?;诮吣甑目?jī)效改進(jìn)企業(yè)實(shí)踐與成功案例。團(tuán)隊(duì)績(jī)效改進(jìn)的切入比較高效,一方面它杜絕了組織層面的大動(dòng)干戈帶來(lái)的變革壓力與情緒反彈,另一方面也避免在個(gè)別崗位上的小打小鬧。
對(duì)組織與團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō),最好的管理就是業(yè)績(jī)(績(jī)效)增長(zhǎng),《改進(jìn)-團(tuán)隊(duì)敏捷績(jī)效改進(jìn)的七種武器》從站在組織戰(zhàn)略和重點(diǎn)舉措的高度,通過(guò)建立績(jī)效改進(jìn)地圖和績(jī)效改進(jìn)規(guī)劃,形成組織績(jī)效落地重點(diǎn)改進(jìn)團(tuán)隊(duì)與重點(diǎn)改進(jìn)課題;借助績(jī)效改進(jìn)思維與系統(tǒng)方法工具幫助團(tuán)隊(duì)構(gòu)建業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的系統(tǒng)思維,掌握績(jī)效改進(jìn)的系統(tǒng)方法論,從而建立業(yè)績(jī)(績(jī)效)敏捷增長(zhǎng)的思維、路徑、方法、工具。
【培訓(xùn)對(duì)象】:部門(mén)或團(tuán)隊(duì)管理者及團(tuán)隊(duì)成員
【課程特色】:
本課程是一門(mén)定制的團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)(績(jī)效)改進(jìn)的系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,帶著業(yè)務(wù)問(wèn)題來(lái),帶著解決方案走;同時(shí)也可以融入到管理者人才培養(yǎng)項(xiàng)目中,作為管理業(yè)務(wù)的一門(mén)核心課程。它具有以下特點(diǎn):
前瞻思維指引:源于經(jīng)典績(jī)效改進(jìn)理論的核心原則與思維文化指引
敏捷快速實(shí)施:后臺(tái)設(shè)計(jì),直指業(yè)績(jī)改進(jìn)方向,便于敏捷快速實(shí)施
系統(tǒng)方法實(shí)戰(zhàn):經(jīng)企業(yè)實(shí)踐檢驗(yàn)的績(jī)效改進(jìn)方法論,訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合。
落地工具支持:全過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化的工具、模版支持。
【課程收益】:
通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn),學(xué)員能夠:
正確構(gòu)建業(yè)績(jī)改進(jìn)的核心思維與績(jī)效文化
正確運(yùn)用業(yè)績(jī)改進(jìn)七種武器制定系統(tǒng)改進(jìn)方案
幫助團(tuán)隊(duì)知道改進(jìn)、認(rèn)同改進(jìn)、找到改進(jìn)、做到改進(jìn)
隨堂產(chǎn)出以下成果:
基于關(guān)鍵績(jī)效(業(yè)績(jī))指標(biāo)的系統(tǒng)解決方案與落地措施
課程時(shí)長(zhǎng):標(biāo)準(zhǔn)版2天,加強(qiáng)版3天(含復(fù)盤(pán)與萃取)
教學(xué)形式:40%講授+40%練習(xí)+20%反饋
課程大綱:
啟航帆-從績(jī)效到改進(jìn)
認(rèn)知績(jī)效問(wèn)題:
績(jī)效公式
問(wèn)題定義
認(rèn)知績(jī)改
團(tuán)隊(duì)敏捷績(jī)改
團(tuán)隊(duì)績(jī)捷績(jī)改地圖
團(tuán)隊(duì)績(jī)改三大文化
選題斧- 甄選改進(jìn)課題
改進(jìn)選題路徑
改進(jìn)選題原則
改進(jìn)選題實(shí)踐
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)1:《業(yè)績(jī)改進(jìn)選題》
指南針-共識(shí)改進(jìn)目標(biāo)
分解業(yè)績(jī)公式
業(yè)務(wù)分類
過(guò)程分解
細(xì)分抓手
明確場(chǎng)景
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)2:《分解業(yè)績(jī)公式》
評(píng)估改進(jìn)目標(biāo)
厘清績(jī)效現(xiàn)狀
確認(rèn)績(jī)效目標(biāo)
聚焦關(guān)鍵抓手-3聚焦鏡
專家打分初判
對(duì)標(biāo)數(shù)據(jù)確認(rèn)
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)3:《聚焦抓手指標(biāo)》
掃描儀-分析關(guān)鍵原因
認(rèn)知績(jī)效黑箱
游戲體驗(yàn)改進(jìn)
BEM績(jī)效黑箱
BEM原因分析
環(huán)境因素分析
個(gè)體因素分析
實(shí)施原因評(píng)估
確定關(guān)鍵原因
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)4:《BEM原因分析》
加速器-制定績(jī)改方案
策略制定原則
績(jī)改策略研討
環(huán)境方案研討
個(gè)體方案研討
四維策略評(píng)估
方案優(yōu)化固化
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)5:《BEM策略制定》
落實(shí)行動(dòng)計(jì)劃
OKR敏捷計(jì)劃
看板跟進(jìn)管理
周期問(wèn)責(zé)制
績(jī)改方案匯報(bào)與評(píng)審
復(fù)盤(pán)鐘-復(fù)盤(pán)績(jī)改行動(dòng)
復(fù)盤(pán)用畫(huà)布
前期三準(zhǔn)備
數(shù)據(jù)準(zhǔn)備:結(jié)果與過(guò)程數(shù)據(jù)
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:亮點(diǎn)與改善點(diǎn)
案例準(zhǔn)備:成功案例準(zhǔn)備
復(fù)盤(pán)四過(guò)程
評(píng)估績(jī)效
反思過(guò)程
分析原因
固化優(yōu)化
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)6:《績(jī)改復(fù)盤(pán)》
結(jié)果一產(chǎn)出
撰寫(xiě)復(fù)盤(pán)報(bào)告
評(píng)審復(fù)盤(pán)報(bào)告
萃取劍-萃取最佳實(shí)踐
選金礦
定主題
定場(chǎng)景
定專家
講金事
SCARE故事樹(shù)
講述成功故事
撰寫(xiě)成功故事
挖金子
金山之模型
經(jīng)驗(yàn)六定法
煉金器
結(jié)構(gòu)化提煉
可視化呈現(xiàn)
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)7:《萃取績(jī)改最佳實(shí)踐》

 

謝達(dá)老師的其它課程

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