《關鍵時刻》(MOT)

  培訓講師:袁宇杰

講師背景:
袁宇杰老師西安交通大學管理學院EMBA客座教授,西北大學MBA客座教授、情境領導、管理者的關鍵任務、高效能人士七習慣認證講師。袁宇杰老師長期從事管理培訓,在管理技能和領導力方面的培訓有獨到研究,是美國IAPC(國際專業(yè)教練協(xié)會)授權的國際注 詳細>>

袁宇杰
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《關鍵時刻》(MOT)詳細內容

《關鍵時刻》(MOT)

關鍵時刻(MOT)
課程類別 服務與管理提升
培訓形式 案例觀摩+自由闡述+分組探討+角色扮演+講師點撥
適合對象 希望能為客戶創(chuàng)造價值的人,包括:推進可視化的客戶導向企業(yè)文化的中高層; 為企業(yè)(公司)內部的價值鏈提供服務的人; 直接面對外部客戶的人(銷售人員,客服人員,幫助熱線); 企業(yè)(公司)的系統(tǒng)支持部門和產品部門。
“關鍵時刻”是由國際著名企業(yè)設計的一門成熟的培訓課程。該課程是為改變企業(yè)人員的行為模式而設計,課程中介紹了服務客戶的四步行為模式,并幫助學員學習如何在與客戶的交流過程中運用這些行為模式。傳授如何主動聆聽客戶的聲音,如何在與客戶的交流過程中將自身的價值傳遞給客戶。有助于企業(yè)建立全員客戶服務的共同目標,特別適合于企業(yè)進行以客戶為中心的觀念和模式變革。
本課程全部為情景式案例教學形式,全部培訓以一個完整的案例為線索,重點圍繞行為模式的幾個典型案例進行講解和研討。精心設計的真人實景演出的案例,充分模擬企業(yè)內部及其與客戶之間的各個溝通環(huán)節(jié),從而激發(fā)學員的深入思考和充分討論,以促成企業(yè)(公司)人員從思維模式到行為模式的更為深入的轉變與提升,建立客戶為先的企業(yè)文化。
在案例錄像中針對每一個溝通環(huán)節(jié),都有正面和負面的例子供學員分析對比。該課程將通過觀看錄像,并在老師的指導下,進行分組討論的方式,在老師的指導下,集思廣益,并結合實際情況,尋求日后應有的工作方法。
【培訓內容】
· 認識企業(yè)存在的原因: (股東、客戶、員工、社會責任)
· 真正理解和樹立起面對客戶的共同目標:為客戶創(chuàng)造更多的價值
· 以面對客戶時規(guī)范的語言和行為模式,樹立企業(yè)形象。
· 發(fā)掘讓客戶滿意的條件,提高客戶的滿意度;
· 學會溝通和聆聽的技巧,打造高效團隊;
· 提高全員的服務意識,塑造公司品牌。
· 確立為客戶創(chuàng)造更多價值的共同目標,探求與客戶互動過程的普遍規(guī)律;
· 建立一套面對客戶時統(tǒng)一的語言和行為規(guī)范;
· 介紹挖掘客戶真實需求的技巧,剖析面對內、外部客戶時的行為模式;
· 了解實踐中與客戶溝通應避免的誤區(qū),識別客戶的企業(yè)利益和個人利益;
· 傳授行之有效的溝通技巧(學會傾聽和把握建議的時機);
· 做出雙贏的承諾與行動(巧妙說“不”,高效行動的特點)。
培訓時間 2天/14學時(具體日期由雙方共同確認)
第一單元:為客戶著想
1、大客戶服務與營銷的四個行為步驟
-探索
-提議
-行動
-確認
2、服務客戶三條憲法準則
-為客戶創(chuàng)造價值
-不與客戶認知爭辯
-減少客戶服務的重要程序的循環(huán)次數
3、案例及結果介紹
4、探索環(huán)節(jié)
A、分解與分析:
-分析1:為客戶著想應該想什么?
-分析2:如何挖掘獲取客戶期望和滿足客戶需求?
-分析3:怎樣做到積極傾聽?
-分析4:客戶價值評價模型分析
-分析5:服務客戶的知識與專業(yè)價值分析
-分析6:專業(yè)技能的價值和魅力分析
B、應用及演練:
-學習如何應用《客戶價值評價表》
-學習如何應用《關鍵時刻評分表》
-小組討論、案例分析、角色扮演、練習
第二單元:創(chuàng)造雙贏
1、提議環(huán)節(jié)
A、解釋提議
-完整的提議
-實際的提議
-雙贏的提議
B、如何向客戶提議?
-什么是一個合格的問題?
-如何回絕客戶的不當要求?
-典型案例剖析
2、行動環(huán)節(jié)
-有效行動的5C原則
-工作規(guī)劃表與工作計劃表
3、確認環(huán)節(jié)
-如何把握好最后的成交流程
-確認的方法與技巧
4、傳播模式與效應分析
-客戶服務傳播的模式與口碑效應分析
-企業(yè)負向信息傳播效應分析
5、行為模式分析
-如何有效改變自己的習慣和行為模式
-服務客戶行為模式:如何理解“為企業(yè)、為客戶創(chuàng)造價值”

 

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