九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力

  培訓(xùn)講師:歐陽(yáng)京濤

講師背景:
歐陽(yáng)京濤清大總裁班特聘講師浙大EMBA高級(jí)講師九型人格實(shí)用系列著名講師國(guó)家注冊(cè)心理咨詢師執(zhí)行系統(tǒng)落地設(shè)計(jì)師工商管理碩士多家企業(yè)管理指導(dǎo)顧問(wèn)歐陽(yáng)老師上百次公開(kāi)課授課經(jīng)驗(yàn),幾百次深入企業(yè)內(nèi)部,找到企業(yè)真實(shí)的不足和優(yōu)勢(shì),針對(duì)性給出解決方案。從人性 詳細(xì)>>

歐陽(yáng)京濤
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九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力詳細(xì)內(nèi)容

九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力

九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力
主講:歐陽(yáng)老師
【課程背景】
眾所周知,知人者智,自知者明。
為什么老師們不主動(dòng),不積極?
為什么技能培訓(xùn)持續(xù)效果不長(zhǎng)?
為什么看似強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì),執(zhí)行力卻不強(qiáng)?
管理的核心是人,如何充分調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性,令團(tuán)隊(duì)成員自動(dòng)自發(fā)的工作,成為
了管理者核心能力的體現(xiàn)。認(rèn)識(shí)自身人格中的盲點(diǎn),是管理者提升的關(guān)鍵。也許這是許
多管理者忽略的一點(diǎn),但恰恰做為團(tuán)隊(duì)影響力中心的管理者的覺(jué)醒程度,對(duì)團(tuán)隊(duì)的管理
效率具有決定性作用。
九型人格是一門(mén)實(shí)效的應(yīng)用心理學(xué),是FBI與財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)管理者識(shí)人、用人的科學(xué)
指南。應(yīng)用九型人格強(qiáng)大系統(tǒng)功能,可以幫助管理者進(jìn)行管理決策、人員配置、員工引
導(dǎo)及卓有成效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)等??梢哉嬲龅饺吮M其才,知人善用,穩(wěn)定團(tuán)隊(duì),提升組織
的運(yùn)作效率。在團(tuán)隊(duì)管理實(shí)踐中,我們經(jīng)常會(huì)遭遇這樣的困擾。
1、為董事長(zhǎng)配置何種性格的助手,更有利于提升組織效率?
2、聘用什么樣性格的銷售經(jīng)理,更有利于開(kāi)拓業(yè)績(jī)?
3、為什么某人與上司很難相處?如何做到性格互補(bǔ)?
4、組織各職能的管理者,何種性格更匹配?
5、下屬性格有何特征?如何引導(dǎo)更能激發(fā)他們的潛能?
【課程收益】
九型人格是一門(mén)鮮活易懂、易學(xué)、易用的課程,它不是一般的理論課程,而是實(shí)操性
非常強(qiáng)的課程,在學(xué)習(xí)中體驗(yàn),在體驗(yàn)中感悟。大量實(shí)證案例,讓您輕松掌握這門(mén)學(xué)問(wèn)
。系統(tǒng)參加此課程,可以獲得如下收益。
1、洞悉自身性格的領(lǐng)導(dǎo)模式、管理模式、工作模式、優(yōu)勢(shì)、盲點(diǎn)及提升方向;
2、洞察不同性格下屬的核心價(jià)值觀、工作模式并掌握不同的激勵(lì)方式;
3、將適合的性格放在適合的位置上,發(fā)揮不同性格的天然領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì);
4、針對(duì)不同性格上司與下屬有方向地高效溝通;
5、打造不同性格優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)發(fā)揮最大潛能的一流團(tuán)隊(duì);
6、認(rèn)知人性規(guī)律,掌握各種性格的優(yōu)缺點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,充分發(fā)揮性格的優(yōu)勢(shì);
7、了解客戶特征,突破市場(chǎng)瓶頸,提升銷售業(yè)績(jī);
8、可以有效地防范和化解團(tuán)隊(duì)成員沖突。
【課程時(shí)間】1-2天,6課時(shí)/天
【課程對(duì)象】企業(yè)家,園長(zhǎng),副園長(zhǎng),管理層,班主任
【課程大綱】


第一講:古老而常新的“讀心術(shù)”----九型人格概述
一、九型人格是什么
二、九型人格的起源及發(fā)展歷程
三、性格的形成因素
四、九型人格與其他性格工具的關(guān)系
五、九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域
案例:九種性格與對(duì)應(yīng)職場(chǎng)風(fēng)格


第二講:“九型人格”與領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)
1、廣義、狹義、精辟注解系統(tǒng)理解領(lǐng)導(dǎo)力
2、領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)
3、領(lǐng)導(dǎo)力真諦
4、九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展
案例:上、下級(jí)性格引發(fā)的沖突


第三講:解讀神奇的“人性地圖”——九型人格解析
一、剖析2號(hào)(助人型)
1、2號(hào)完美型的核心特質(zhì)
2、2號(hào)典型人物代表:公眾人物的性格分析
看視頻分析2號(hào)典型特征
2號(hào)人格的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)和注意事項(xiàng)
如何帶領(lǐng)2號(hào)人格的人
二、剖析3號(hào)(成就型)
1、3號(hào)成就型的核心特質(zhì)
2、3號(hào)典型人物代表:公眾人物的性格分析
3、看視頻分析3號(hào)典型特征
4、3號(hào)人格的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)和注意事項(xiàng)
5、如何帶領(lǐng)3號(hào)人格的人
三、剖析4號(hào)(自我型)
1、4號(hào)自我型的核心特質(zhì)
2、4號(hào)典型人物代表:公眾人物的性格分析
看視頻分析4號(hào)典型特征
4、4號(hào)人格的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)和注意事項(xiàng)
5、如何帶領(lǐng)4號(hào)人格的人
四、剖析5號(hào)(理智型)
1、5號(hào)理智型的核心特質(zhì)
2、5號(hào)典型人物代表:人物的性格分析
3、看視頻分析5號(hào)典型特征
4、5號(hào)人格的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)和注意事項(xiàng)
5、如何領(lǐng)導(dǎo)5號(hào)人格的人
五、剖析6號(hào)(忠誠(chéng)型)
1、6號(hào)忠誠(chéng)型的核心特質(zhì)
2、6號(hào)典型人物代表:公眾人物的性格分析
3、看視頻分析6號(hào)典型特征
4、6號(hào)人格的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)和注意事項(xiàng)
5、如何領(lǐng)導(dǎo)6號(hào)人格的人
六、剖析7號(hào)(快樂(lè)型)
1、7號(hào)快樂(lè)型的核心特質(zhì)
2、7號(hào)典型人物代表:公眾人物的性格分析
3、看視頻分析7號(hào)典型特征
4、7號(hào)人格的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)和注意事項(xiàng)
5、如何領(lǐng)導(dǎo)7號(hào)人格的人
七、剖析8號(hào)(領(lǐng)袖型)
1、8號(hào)領(lǐng)袖型的核心特質(zhì)
2、8號(hào)典型人物代表:公眾人物的性格分析
3、看視頻分析8號(hào)典型特征
4、8號(hào)人格的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)和注意事項(xiàng)
5、如何領(lǐng)導(dǎo)8號(hào)人格的人
八、剖析9號(hào)(平和型)
1、9號(hào)和平型的核心特質(zhì)
2、9號(hào)典型人物代表:公眾人物的性格分析
3、看視頻分析9號(hào)典型特征
4、9號(hào)人格的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)和注意事項(xiàng)
5、如何領(lǐng)導(dǎo)9號(hào)人格的人
九、剖析1號(hào)(完美型)
1、1號(hào)完美型的核心特質(zhì)
2、1號(hào)典型人物代表:公眾人物的性格分析
3、看視頻分析1號(hào)典型
4、1號(hào)人格的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)和注意事項(xiàng)
5、如何領(lǐng)導(dǎo)1號(hào)人格的人


第四講:分組討論、各型代表發(fā)言
真人訪談互談或分組研討與分享


第五講:九型人格領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用實(shí)踐研討
1、應(yīng)用九型找合適的人做合適的事情
案例分析:分公司的設(shè)立
2、應(yīng)用九型人格提升管理溝通
案例分析:加班費(fèi)的申請(qǐng)
3、應(yīng)用九型人格打造高效團(tuán)隊(duì)
案例分析:《西游記》團(tuán)隊(duì)人物分析


第六講:九型人格現(xiàn)場(chǎng)答疑
1、九型人格系統(tǒng)工具方面
2、九型人格與人力資源開(kāi)發(fā)方面
3、各種性格家庭、情愛(ài)、交友、工作方面處理
4、各種性格情緒處理及情感表達(dá)方面特征
5、各種人格的自我完善方式


注:以上是標(biāo)準(zhǔn)課程,歐陽(yáng)老師可根據(jù)您的具體需求調(diào)整課程設(shè)置,做更有針對(duì)性的
培訓(xùn),僅需要提前溝通。

 

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