不確定性的決策思維與團(tuán)隊管理能力提升(不確定性經(jīng)營環(huán)境下團(tuán)隊管理之道)
不確定性的決策思維與團(tuán)隊管理能力提升(不確定性經(jīng)營環(huán)境下團(tuán)隊管理之道)詳細(xì)內(nèi)容
不確定性的決策思維與團(tuán)隊管理能力提升(不確定性經(jīng)營環(huán)境下團(tuán)隊管理之道)
劉成熙老師-精品課程-不確定性的決策思維與團(tuán)隊管理能力提升(不確定性經(jīng)營環(huán)境下團(tuán)隊管理之道)
主講:劉成熙
課程前言:
疫情下,不確定性的決策思維與團(tuán)隊管理能力,成為企業(yè)管理干部必須的能力。二十一世紀(jì)企業(yè)的核心競爭力,在于企業(yè)人員的素質(zhì)與能力,如何整合企業(yè)菁英的協(xié)作模式,而使工作效能發(fā)揮加乘而非相抵的效果,一直是企業(yè)經(jīng)營努力學(xué)習(xí)的方向。團(tuán)隊運(yùn)作中的共識與規(guī)范是需要被建立與實踐的,唯有依循著共同的方向原則與目標(biāo),大家才能共同作出理想的決策,并愿意為決策與執(zhí)行的結(jié)果共同承擔(dān)責(zé)任。團(tuán)隊共識與協(xié)作模型的建立有幾大指導(dǎo)原則,「塑造共同的愿景」、「建立團(tuán)隊的規(guī)范」、「加強(qiáng)信任與領(lǐng)導(dǎo)」、「組織專業(yè)的分工」、「團(tuán)隊沖突管理」、「溝通與協(xié)調(diào)」與「有效解決問題」,每一項都是一個重大的企業(yè)課題,而其中最根本的核心就在于制度的設(shè)計與工作者對工作的認(rèn)同、對組織的向心力與愿意持續(xù)學(xué)習(xí)的精神。制度是理性的,心態(tài)是抽象的,如何使工作者擁有持續(xù)正向思考的工作態(tài)度,而形成積極的團(tuán)隊工作意識,以面對所有競爭與波折,是企業(yè)工作者持續(xù)努力學(xué)習(xí)的方向。
課程訓(xùn)練目的:
1 提升管理者不確定性經(jīng)營環(huán)境下的決策思維提升
2 革新觀念、提升思維,實現(xiàn)從團(tuán)隊管理能力向團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)才能的升華。
3 掌握高效團(tuán)隊的形成技巧,團(tuán)隊形成的階段與策略運(yùn)用。
4 如何成功走過團(tuán)隊發(fā)展的各階段,掌握高效團(tuán)隊管理的十二項特征
5 建立高效團(tuán)隊的關(guān)鍵要素,如何在團(tuán)隊溝通,如何落實團(tuán)隊遠(yuǎn)景,如何構(gòu)建團(tuán)隊文化
6 解沖突來源及接受沖突問題的正確心態(tài)。了解如何運(yùn)用相關(guān)技巧預(yù)防并化解沖組織沖突。
7 如何認(rèn)識和理解沖突,日常工作中問題以及存在的沖突類型
8 沖突的應(yīng)對方法和技巧 ,怎么進(jìn)行沖突管理,及沖突管理的方法與策略
9 怎樣預(yù)防沖突的發(fā)生或減少沖突
講師風(fēng)格:
1 講師具有專業(yè)魅力的表達(dá)技巧,課程活潑具啟發(fā)性。
2 講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實際經(jīng)驗,實踐性強(qiáng)。
3 課程內(nèi)容深入淺出,幽默風(fēng)趣、見解獨到。
4 理論與實務(wù)兼具, 使學(xué)習(xí)輕松愉快。
5 透過問卷分析及個案解說,輕易掌握課程內(nèi)容。
6 由實際演練中得到隨學(xué)即用的效果。
學(xué)員對象:? 中高層
課程大綱 (2天12小時) AM9:00-12:00,PM13:30-16:30
第一單元:不確定性管理環(huán)境下管理者應(yīng)變之道
一. 管理環(huán)境分析
1 不確定性經(jīng)營環(huán)境變化的共同軌跡
1) 經(jīng)營模式:經(jīng)營成本與收益分析-數(shù)據(jù)敏銳性
2) 價值要素
3) 競爭優(yōu)勢
4) 市場范圍
2 疫情常態(tài)化下的管理課題思考
1) 開放、速度、彈性、創(chuàng)新
2) 創(chuàng)新型組織設(shè)計
3) 賦能型領(lǐng)導(dǎo)力
4) 管理與數(shù)據(jù)敏銳性
5) 不確定性管理環(huán)境下的決策思維
二. 不確定性管理環(huán)境下的決策思維與管理思維能力提升
1 如何通過管理應(yīng)對這個不確定的時代-思維質(zhì)變
1) 逆向思維:思考「我不做什么」
2) 底層思維:關(guān)注「不變的東西」
3) 概率思維:擁抱可能性
4) 晶體思維:可復(fù)用的方法論
2 管理與數(shù)據(jù)敏銳性
1) 概率思維:數(shù)據(jù)敏銳性+簡單上手的“6步?jīng)Q策法”
2) 極度理性:厘清思維誤區(qū)
3) 敬畏運(yùn)氣:
3 應(yīng)用數(shù)據(jù)如何提高猜測的準(zhǔn)確性
1) 同時考慮“內(nèi)視角”和“外視角”
2) 內(nèi)視角是指從自己的觀點、信念和經(jīng)歷出發(fā)看待世界。
3) 外視角能糾正內(nèi)視角的錯誤和偏差,所以看問題時要先從外視角出發(fā)。
4) 外視角是指在自己的觀點以外,別人如何看待你的處境,或是指世界的真實情況。
4 建立你的不確定性優(yōu)勢
1) 信號優(yōu)勢:發(fā)現(xiàn)、溝通和評估風(fēng)險和機(jī)會的能力
2) 決策優(yōu)勢:關(guān)注和執(zhí)行最佳戰(zhàn)略的能力
3) 彈性優(yōu)勢:預(yù)測和從經(jīng)濟(jì)破壞中恢復(fù)的能力
三. 駕馭不確定性成為組織管理的核心挑戰(zhàn)
1 系統(tǒng)過于固化組織將難以應(yīng)對不確定性
2 組織駕馭不確定性必須是成員擁有創(chuàng)造力
第二單元:高效團(tuán)隊管理
一. 高效團(tuán)隊的形成
1 團(tuán)隊的種類與特性
2 何謂有效團(tuán)隊
3 建立團(tuán)隊的5PS
4 建立高效團(tuán)隊的步驟
5 團(tuán)隊形成的階段與策略運(yùn)用
形成期
風(fēng)暴期
規(guī)范期
表現(xiàn)期
轉(zhuǎn)換期
服從期
6 如何成功走過團(tuán)隊發(fā)展的各階段
二. 高效團(tuán)隊建設(shè)與管理
1 高效團(tuán)隊建設(shè)的要素
建立共同愿景
凝聚力與共識的形成
團(tuán)隊的使命與挑戰(zhàn)
目標(biāo)的設(shè)定與承諾
專長特色與分工
信任與領(lǐng)導(dǎo)
團(tuán)隊規(guī)范
有效溝通與協(xié)調(diào)
2 有效團(tuán)隊管理的十二項特征
3 發(fā)展有效團(tuán)隊的要點
1) 如何養(yǎng)成成員間有高度的信賴感
2) 如何加強(qiáng)成員間高度的互動
3) 如何打造生命共同體
4) 如有有效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊
5) 團(tuán)隊激勵技巧
4 團(tuán)隊績效的影響因素
1) 影響團(tuán)隊績效的因素
2) 信賴性的建立
3) 凝聚力的建立
4) 要求性的建立
5) 同理心的建立
三. 團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者與成員的角色任務(wù)
1 團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的角色分析
2 團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的行為特質(zhì)
3 團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的方法
4 團(tuán)隊成員應(yīng)有的基本能力與態(tài)度
5 合適的人才才是團(tuán)隊的資產(chǎn)
6 健全的團(tuán)隊人員
7 有效團(tuán)隊運(yùn)作方式
第三單元:團(tuán)隊跨部門溝通技巧
一. 團(tuán)隊溝通的藝術(shù)
1 團(tuán)隊溝通的種類
自我溝通
人際溝通
團(tuán)隊溝通
2 團(tuán)隊如何溝通
溝通的心理功能
溝通的社會功能
溝通的決策功能
3 團(tuán)隊溝通的方式
正式與非正式的溝通
顯性與隱性溝通
1 塑造團(tuán)隊的正向思考環(huán)境
2 如何建立團(tuán)隊真誠共同體
二. 跨部門溝通的要點
1 認(rèn)識跨部門溝通
2 尊重和欣賞
3 換位思考
4 知己知彼
三. 跨部門溝通的問題根源
1 對于結(jié)果的預(yù)期不同
2 被動等待訊息
3 相互排擠的工作要求
4 上情無法下達(dá),下情無法上達(dá)
5 部門權(quán)限之間交叉地帶的事該不該管?
四. 有效的進(jìn)行跨部門溝通的五大重點
1 強(qiáng)化全局視野
2 選擇適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?/p>
3 運(yùn)用對方的思考邏輯
4 尊重他人的主導(dǎo)權(quán)
5 爭取高層的支持
五. 團(tuán)隊溝通的五大能力
1 知道溝通渠道的能力
2 知道溝通結(jié)構(gòu)的能力
3 掌握策略關(guān)鍵點的能力
4 長期而全面布建關(guān)鍵點的能力
5 總體關(guān)系管理的能力
第四單元:團(tuán)隊員工管理與凝聚力塑造
一. 團(tuán)隊員工管理技巧
1 對應(yīng)員工不同準(zhǔn)備度的不同的團(tuán)隊管理技巧
1) 員工無能力、無意愿或不安時,如何管理
2) 員工無能力、有意愿或有信心時,如何管理
3) 員工有能力、無意愿或不安時,如何管理
4) 員工有能力、有意愿或有信心時,如何管理
2 離、怠職與績效低落的問題員工分析
1) 員工問題產(chǎn)生的原因
2) 員工問題處理的要點
3) 績效滑落的員工
4) 對工作缺乏興趣的員工
5) 欠缺進(jìn)取心的員工
6) 懷具敵意的員工
二. 團(tuán)隊凝聚力塑造-愿景構(gòu)筑與策略落實
1 何謂愿景?
2 何謂策略?
3 構(gòu)筑愿景的行動綱領(lǐng)
4 落實策略的具體步驟
5 深入溝通與團(tuán)隊認(rèn)同
三. 團(tuán)隊動力-文化塑造
1 企業(yè)文化的定義與結(jié)構(gòu)
2 團(tuán)隊V.S文化——誰塑造了誰?
3 文化由誰主導(dǎo)?由誰建設(shè)?
4 影響文化建構(gòu)的因素分析
5 改變文化讓團(tuán)隊動起來
6 團(tuán)隊的延展與擴(kuò)張——文化的力量
7 體現(xiàn)核心的競爭力
四. 團(tuán)隊的未來挑戰(zhàn)與紀(jì)律打造
1 探討幾個問題
2 如何擁有更好的形勢——團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力
3 團(tuán)隊的紀(jì)律
4 團(tuán)隊的軟體與硬體
5 融合軟、硬體的機(jī)制
6 后續(xù)追蹤與論功行賞
7 結(jié)語——團(tuán)隊成功的因素總論
第五單元:團(tuán)隊沖突管理
一. 如何認(rèn)識和理解團(tuán)隊沖突
1 沖突的定義
2 沖突的構(gòu)面與類型
3 沖突的系統(tǒng)模式
4 沖突的層次與分類
5 橫向與縱向沖突
二. 沖突的形成
1 形成沖突的一般原因
1) 相互依賴性-沖突形成的客觀基礎(chǔ)
2) 彼此間的差異性-沖突形成的直接原因
3) 內(nèi)在機(jī)制不完善-沖突形成的推動力
4) 沖突形成的過程
2 成員與管理部門沖突
1) 心理差距
2) 權(quán)力和地位
3) 意識型態(tài)
3 人際間沖突產(chǎn)生的原因
1) 信息交流的不充分
2) 管轄范圍的不明確
3) 人際關(guān)系處理能力
4) 行為方式及處理態(tài)度
5) 溝通渠道中的噪音
三. 沖突的管理
1 沖突的影響與作用
1) 動態(tài)的變化-勝方與敗方
2) 積極與消極的影響作用
3) 沖突與組織績效
4) 沖突者的反應(yīng)與對策
5) 沖突過少的危害
2 沖突管理的課題
1) 理解沖突發(fā)生的背景
2) 掌握管理沖突的各種技巧
3 沖突管理的指導(dǎo)原則
1) 重在管理
2) 非控制或解決沖突問題
3) 誘發(fā)建設(shè)性的沖突
4) 權(quán)變觀點
4 樹立積極的沖突觀
1) 沖突的來源-雙方的相互依賴
2) 沖突的問題-雙方共同的問題
5 沖突的表象-隱含的共同利益
6 沖突處理的向度與勝負(fù)模型
7 合作沖突理論
8 從沖突到學(xué)習(xí)
9 積極的沖突觀
10 沖突管理的策略
11 沖突管理的過程
四. 沖突管理的策略與技巧方法
1 沖突管理的策略
1) 評量的標(biāo)準(zhǔn)
a) 對組織效益的貢獻(xiàn)
b) 社會需要的滿足
c) 組織成員的精神需要
2) 影響策略運(yùn)用的因素
a) 沖突的起因
b) 相互依賴程度
c) 實力的對比
d) 問題的復(fù)雜性
e) 雙方的交往關(guān)系
2 處理沖突的5種行為風(fēng)格
1) 競爭
2) 回避
3) 遷就
4) 合作
5) 折衷
3 沖突解決的方法
1) 官方命令
2) 改變?nèi)说囊蛩?/p>
3) 改變結(jié)構(gòu)因素
4) 溝通
5) 談判
6) 第三方干預(yù)
7) 第三方顧問
8) 成員輪換
9) 目標(biāo)與知識共享
10) 團(tuán)體間培訓(xùn)
11) 案例研討
五. 沖突問題的解決
1 成功團(tuán)隊的特質(zhì)
2 主管值得信任與部屬愿意坦誠
3 挖掘隱藏在問題背后的真正問題
4 降低沖突的方法
5 控制、妥協(xié)、統(tǒng)合的運(yùn)用
6 統(tǒng)合技巧的運(yùn)用
7 沖突的調(diào)解技巧
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