《用90后思維管理90后》   12.22

代際領(lǐng)導(dǎo)力——用90后思維管理90后公司里的90、95后員工，抗拒管理，整天我行我素，無理頂撞，作為管理者的你是否沒轍了？從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)《代際領(lǐng)導(dǎo)力-以90、95后思維管理90、95后》，讓管理更輕松?！臼找妗?.通過課程學(xué)習(xí)系統(tǒng)了解“活的90、95后”2.通過學(xué)習(xí)掌握一套系統(tǒng)思考和處理90、95后具體管理問題的方法3.學(xué)會(huì)按照90、95后員工進(jìn)入組織的時(shí)間

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《卓越領(lǐng)導(dǎo)力課程介紹》   12.22

卓越領(lǐng)導(dǎo)力【背景】當(dāng)今的領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)，從工業(yè)時(shí)代向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的轉(zhuǎn)變給今天的領(lǐng)導(dǎo)者出了四個(gè)難題：1.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者前所未有的低信任度——雖然信任的回報(bào)從未像今天這樣高，然而我們卻面臨無處不在的疑心重重的客戶、始終觀望的合作伙伴、幸災(zāi)樂禍的公眾，還有缺乏安全感的員工。2.策略的不確定性——過去要幾年才會(huì)遇到的問題現(xiàn)在一夜之間就可能出現(xiàn)。競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)成為泡影，各家企業(yè)苦于爭(zhēng)

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《卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為》   12.22

卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為【背景】當(dāng)今的領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)，從工業(yè)時(shí)代向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的轉(zhuǎn)變給今天的領(lǐng)導(dǎo)者出了四個(gè)難題：1.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者前所未有的低信任度——雖然信任的回報(bào)從未像今天這樣高，然而我們卻面臨無處不在的疑心重重的客戶、始終觀望的合作伙伴、幸災(zāi)樂禍的公眾，還有缺乏安全感的員工。2.策略的不確定性——過去要幾年才會(huì)遇到的問題現(xiàn)在一夜之間就可能出現(xiàn)。競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)成為泡影，各家

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《復(fù)盤將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力》   12.22

復(fù)盤：將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力【背景】隨著VUCA時(shí)代的深入演進(jìn)，個(gè)人和組織時(shí)刻面對(duì)內(nèi)外部各種變化，已經(jīng)成為常態(tài)。個(gè)人和組織想要獲得更好的生存和發(fā)展，其學(xué)習(xí)速度必須大于環(huán)境變化的速度，學(xué)習(xí)力的重要性不言而喻。如果沒有復(fù)盤能力，自我持續(xù)成長就會(huì)受到影響。而只有自我的持續(xù)成長，才能帶來持久的成功。所以，能夠持久成功的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)，一定是，也必須是復(fù)盤的高手！眾所周知，復(fù)盤

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《賦能領(lǐng)導(dǎo)力》   12.22

賦能領(lǐng)導(dǎo)力【收益】掌握教練技術(shù)與組織場(chǎng)景結(jié)合，打造高績效團(tuán)隊(duì)、提升領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)方法論洞悉“賦能領(lǐng)導(dǎo)力力”之道獲得一套國際前沿的教練模型及領(lǐng)導(dǎo)力工具集錦體驗(yàn)身、心、腦多維跨越式認(rèn)知，促進(jìn)思維到行為的轉(zhuǎn)變【對(duì)象】公司中高層管理者【時(shí)長】2天【大綱】第一章：賦能領(lǐng)導(dǎo)力力的外延和內(nèi)涵模型拆解：5C、GEVAR模型講解用GEVAR進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)話的實(shí)例分享及三人小組練習(xí)

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《高賦能的關(guān)鍵溝通技巧》   12.22

高賦能的關(guān)鍵溝通技巧【背景】1、與某位自尊心很強(qiáng)的下屬面談，他不是對(duì)抗就是沉默，掩飾自己真實(shí)的想法2、項(xiàng)目進(jìn)度會(huì)上，大家對(duì)敏感問題避而不談，你覺得項(xiàng)目很可能拖延3、強(qiáng)勢(shì)的客戶常要求你做很多額外的工作，你不知該如何回應(yīng)，進(jìn)退兩難4、家庭關(guān)系緊張，在一些重大問題上意見不一，常常轉(zhuǎn)變成爭(zhēng)吵或冷戰(zhàn)5、向上司提出精心準(zhǔn)備的方案，卻被劈頭蓋臉的潑了一頭冷水……遇到上述情

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《高績效經(jīng)理人》   12.22

高績效經(jīng)理人【收益】1、理解管理的本質(zhì)和內(nèi)涵，促進(jìn)技術(shù)思維轉(zhuǎn)向管理思維，定好自我角色2、掌握目標(biāo)設(shè)定的SMART原則，學(xué)會(huì)建立團(tuán)隊(duì)工作目標(biāo)3、樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)組建高績效團(tuán)隊(duì)4、樹立雙贏思維，學(xué)會(huì)向上溝通、向下賦能、橫向協(xié)作，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)5、學(xué)會(huì)針對(duì)不同意愿和能力的員工如何進(jìn)行授權(quán)和輔導(dǎo)，提升識(shí)人善用【對(duì)象】公司中高層管理者【時(shí)長】2天【大綱】第一章：從業(yè)務(wù)

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《高效能人士的七項(xiàng)修煉》   12.22

高效能人士的七項(xiàng)修煉【背景】柯維先生是曾被《時(shí)代周刊》譽(yù)為“思想巨匠”“人類潛能的導(dǎo)師”?？戮S博士曾入選為全美25位最有影響力的人物之一。這門課程解決了復(fù)雜的個(gè)人修養(yǎng)、人際關(guān)系、把握命運(yùn)與追求成功之間的鏈接關(guān)系，在有關(guān)成功者素質(zhì)的探討中，使受訓(xùn)者完成了領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的訓(xùn)練。本課程通過改變經(jīng)理固有的思維和工作習(xí)慣，使經(jīng)理人在自我管理和人際關(guān)系管理上得到顯著的改善，

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《結(jié)構(gòu)性思維》   12.22

結(jié)構(gòu)性思維【背景】越來越多的企業(yè)已經(jīng)開始意識(shí)到一個(gè)有著清晰邏輯的表達(dá)能力的員工，對(duì)于企業(yè)內(nèi)部的高效溝通和工作效率的提升，然而在現(xiàn)實(shí)的情境下，我們會(huì)看到，當(dāng)員工向上級(jí)匯報(bào)的時(shí)候，表達(dá)不清東拉西扯，當(dāng)員工與客戶進(jìn)行溝通的時(shí)候，自說自話，無法打動(dòng)客戶，當(dāng)開會(huì)的時(shí)候，說了很多，也展示了很多信息，然而參加會(huì)議的人還是并不明白，是什么做什么？在生活當(dāng)中，無論是和家人的溝

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《客戶意識(shí)為先的關(guān)鍵時(shí)刻》   12.22

客戶意識(shí)為先的關(guān)鍵時(shí)刻【課程特色】建立「以客戶為先」的企業(yè)文化，以服務(wù)支持經(jīng)營目標(biāo)的達(dá)成。通過錄像演示，用一個(gè)貫穿始終的案例逐步分場(chǎng)景展開，對(duì)比正反兩種做法，突出表現(xiàn)員工個(gè)人行為能夠給客戶帶來的價(jià)值。公司還是那個(gè)公司，產(chǎn)品還是那個(gè)產(chǎn)品，唯一變化的是員工自己的行為。隨著案例故事的逐步展開，我們幫助學(xué)員學(xué)習(xí)：　　一個(gè)非常簡(jiǎn)單、好用的行為模式；　　一個(gè)分析客戶心理

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