《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與設(shè)計》

  培訓(xùn)講師：魏晨琛

講師背景：
魏晨琛老師★北京金家園融資擔(dān)保有限公司高級合伙人，總監(jiān)★國家二級心理咨詢師★清華、北大班特約講師魏老師從業(yè)以來一直任職于中小型企業(yè)，了解中小型企業(yè)的人力資源現(xiàn)狀，對改善人力資源工作思路和方式有著非常豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。幾年來，魏老師針對中小型企 詳細>>

魏晨琛
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《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與設(shè)計》詳細內(nèi)容

《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與設(shè)計》



魏晨琛


《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與設(shè)計》課程大綱

|【課程背景】： |
|無論是商業(yè)培訓(xùn)課程還是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程，我們經(jīng)常碰到一些培訓(xùn)師師口若 |
|懸河，學(xué)員現(xiàn)場反應(yīng)也不錯，但回到工作崗位卻發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容根本沒辦法 |
|落地，為什么會出現(xiàn)這種情況呢？很大原因是培訓(xùn)師不知如何有效結(jié)合學(xué) |
|員真實需求和企業(yè)實際情況來開發(fā)課件。 |
|??本套課程研發(fā)與設(shè)計實戰(zhàn)訓(xùn)練從企業(yè)實際應(yīng)用而不是從編寫課件需要出 |
|發(fā)，在兩天時間內(nèi)老師將帶領(lǐng)您掌握學(xué)會實用有效的課程設(shè)計工具和流程 |
|，并通過現(xiàn)場大量練習(xí)使您能更犀利更精準(zhǔn)地識別企業(yè)培訓(xùn)真實需求，顛 |
|覆以往拖泥帶水的培訓(xùn)設(shè)計思路，快速有效直指培訓(xùn)癥結(jié)與問題核心，最 |
|后設(shè)計出高質(zhì)量又能在企業(yè)落地的實戰(zhàn)課程！ |
|【課程收益】： |
|1、能夠更加犀利、更加準(zhǔn)確的識別培訓(xùn)需求； |
|2、顛覆以往拖泥帶水的課程設(shè)計思路，直指問題核心，引爆解決方案； |
|3、能夠快速完成課件開發(fā)，合理分配備課、授課、培訓(xùn)準(zhǔn)備的時間； |
|4、培訓(xùn)能力、授課技巧、培訓(xùn)師的系統(tǒng)知識得到快速地提升； |
|5、開發(fā)的課程與企業(yè)緊密結(jié)合，培訓(xùn)出工具出績效指引實際工作； |
|6、借助自己的培訓(xùn)技能獲得個人與企業(yè)職業(yè)生涯的高速成長。 |


【授課方式】：
幽默風(fēng)趣、邏輯清晰、案例研討、精彩點評、針對實踐中存在的問題展開剖析式講授
，將案例融入實踐，加強參訓(xùn)者技能實操訓(xùn)練、小組討論與行動學(xué)習(xí)式分享相結(jié)合，體
驗式執(zhí)行，以實效落實為主。
【課程對象】：

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師、專職培訓(xùn)師、高校講師、培訓(xùn)管理者

【授課時長】：
1天(6小時)或2天（12小時）
【課程大綱】：

第一單元 有效培訓(xùn)的觀念與培訓(xùn)課程設(shè)計
1. 培訓(xùn)師定位及培訓(xùn)的目的
2、使培訓(xùn)有效的關(guān)鍵
3、培訓(xùn)任務(wù)的二維模型
研討：成人學(xué)習(xí)的原則和方法


第二單元 培訓(xùn)設(shè)計與課程目標(biāo)的設(shè)定
1. 分析學(xué)員背景及需求
2. 分析學(xué)員及培訓(xùn)目標(biāo)
3. 課程目標(biāo)的設(shè)定
4. 終極目標(biāo)極其應(yīng)用
5. 促進信息向知識的轉(zhuǎn)變
6. 內(nèi)容結(jié)構(gòu)的設(shè)計
a.材料的掌握收集
b.結(jié)構(gòu)大綱的設(shè)計
c.時間段落的安排
d.開場白與結(jié)尾語
現(xiàn)場訓(xùn)練：培訓(xùn)開場白、結(jié)束語的示范訓(xùn)練

第三單元 公司內(nèi)部培訓(xùn)課程的架構(gòu)設(shè)計
1. 好的教材應(yīng)具備的條件
2. 建立層次結(jié)構(gòu)（PPS結(jié)構(gòu)）
3. 培訓(xùn)內(nèi)容的組織
4. 結(jié)構(gòu)和內(nèi)容練習(xí)
5. 培訓(xùn)教材的設(shè)計與完善
6. 培訓(xùn)教案的五要素
7. 培訓(xùn)教材的多樣性
8. 培訓(xùn)中的引導(dǎo)技術(shù)
9. 具象–概念–應(yīng)用
10、如何組織知識技能和態(tài)度培訓(xùn)
11、演示文檔的制作
a.版面風(fēng)格的設(shè)計
b.圖表數(shù)據(jù)的活用
c.色彩與動畫表現(xiàn)
d.操作時的小技巧
12、標(biāo)準(zhǔn)課件的規(guī)范六
a.計劃包的規(guī)范
b.教案包的規(guī)范
c.演練包的規(guī)范
d.測試包的規(guī)范
e.講義包的規(guī)范
f.課件包的規(guī)范
g.優(yōu)秀課件點評

第四單元 如何對現(xiàn)有的培訓(xùn)材料進行二次開發(fā)
1. 如何對原有的培訓(xùn)材料進行有效分析
2. 如何根據(jù)原有的內(nèi)容和學(xué)員的需求找到相匹配的教學(xué)方法
3. 如何應(yīng)用多媒體視覺輔助材料
4. 如何針對原有內(nèi)容設(shè)計其他教學(xué)輔助工具及材料
5、其他補充材料的設(shè)計和制作

 

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