《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》
《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》詳細(xì)內(nèi)容
《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》
魏晨琛
《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》
課 程 大 綱
【課程背景】: 隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,現(xiàn)代企業(yè)更加強(qiáng)調(diào)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,建立群體共識(shí),快速響應(yīng)顧客需求,提升工作效率。那么團(tuán)隊(duì)究竟是什么?團(tuán)隊(duì)與企業(yè)的組織文化有何關(guān)聯(lián)?在組建團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中有哪些問(wèn)題,如何應(yīng)對(duì)?鑄造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的方法和原則是什么?如何落實(shí)?這些問(wèn)題正困擾著許多企業(yè)?! ”菊n程將能使學(xué)習(xí)者透徹地理解團(tuán)隊(duì)的概念、團(tuán)隊(duì)的效能輸出、鑄造一支高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的原則、方法和技巧、團(tuán)隊(duì)的短板診斷、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的工作模式等,并從國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的管理角度出發(fā),涵蓋了企業(yè)文化與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系,團(tuán)隊(duì)的概念與要素、團(tuán)隊(duì)的作用、團(tuán)隊(duì)行為曲線(xiàn)、團(tuán)隊(duì)陷阱識(shí)別、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征和有效建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的原則和方法。 【課程特點(diǎn)】: 1、實(shí)用性強(qiáng):著名跨國(guó)公司及國(guó)內(nèi)知名企業(yè)成功管理模式,加入講師在著名企業(yè)的任職經(jīng)驗(yàn),課程針對(duì)參訓(xùn)企業(yè)人員實(shí)際遇到的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),強(qiáng)調(diào)技能提升來(lái)解決管理問(wèn)題。 2、操作性強(qiáng):在深入理解的基礎(chǔ)上,提煉、總結(jié)、歸納大量的管理工具?! ?、參與性強(qiáng):理論分析、案例討論、實(shí)例分析、角色扮演、故事解析等靈活多樣的培訓(xùn)形式,在輕松愉快的環(huán)境中得到提升?! 菊n程目標(biāo)】: 1、了解群體與團(tuán)隊(duì)的區(qū)別,掌握打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的途徑和方法; 2、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員角色模型和行為塑造的方法,提升團(tuán)隊(duì)士氣; 3、通過(guò)掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的溝通與協(xié)調(diào)技巧,提升團(tuán)隊(duì)的效能; 4、了解團(tuán)隊(duì)的短板和認(rèn)識(shí)誤區(qū),掌握處理沖突的思路和策略; 5、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的激勵(lì)技巧,制定不同的的激勵(lì)策略; 6、構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)景,落實(shí)團(tuán)隊(duì)策略,管理高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。【授課方式】:
幽默風(fēng)趣、邏輯清晰、案例研討、精彩點(diǎn)評(píng)、故事解析、小組討論與行動(dòng)學(xué)習(xí)式分享相結(jié)合,體驗(yàn)式執(zhí)行,以實(shí)效落實(shí)為主。
【課程對(duì)象】:
企業(yè)各層級(jí)管理人員、儲(chǔ)備干部、基層行政管理人員、后勤支持人員?!臼谡n時(shí)長(zhǎng)】:
1天(6小時(shí))或半天(3小時(shí))【課程綱要】:
第一單元:揭開(kāi)團(tuán)隊(duì)的面紗 一、什么是TEAM WORK 二、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵要素 1、建立共同愿景 2、凝聚力與共識(shí)的形成 3、團(tuán)隊(duì)的使命與挑戰(zhàn) 4、目標(biāo)的設(shè)定與承諾 5、專(zhuān)長(zhǎng)特色與分工 6、團(tuán)隊(duì)規(guī)范 7、有效溝通與協(xié)調(diào) 8、有效團(tuán)隊(duì)管理的十二項(xiàng)特征
第二單元:團(tuán)隊(duì)發(fā)展中的“短板”管理 一、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的歷程 1、團(tuán)隊(duì)形成的階段 2、團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的四階段要點(diǎn) 3、如何使團(tuán)隊(duì)順利發(fā)展 4、如何克服團(tuán)隊(duì)的不確定 二、發(fā)展有效團(tuán)隊(duì)的要點(diǎn) 1、如何養(yǎng)成成員間有高度的信賴(lài)感 2、如何加強(qiáng)成員間高度的互動(dòng) 3、如何打造生命共同體 4、如有有效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì) 5、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)技巧 三、團(tuán)隊(duì)績(jī)效的影響因素 1、影響團(tuán)隊(duì)績(jī)效的因素 2、信賴(lài)性的建立 3、凝聚力的建立 4、要求性的建立 5、同理心的建立
第三單元:團(tuán)隊(duì)管理中的合作藝術(shù) 一、團(tuán)隊(duì)中的角色與職責(zé) 1、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)與角色 2、團(tuán)隊(duì)追隨者的職責(zé)與角色 3、有效的追隨者 二、富創(chuàng)意的合作藝術(shù) 1、水平式的領(lǐng)導(dǎo) 2、有效的策略伙伴 3、目標(biāo)共有且清晰 4、有彈性的定義角色與責(zé)任 5、深度交談 三、創(chuàng)建適合團(tuán)隊(duì)運(yùn)作與發(fā)揮的無(wú)障礙空間 四、激發(fā)熱忱、引爆動(dòng)能
第四單元:團(tuán)隊(duì)管理中的溝通與協(xié)作 一、團(tuán)隊(duì)如何溝通 1、溝通的心理功能 2、溝通的社會(huì)功能 3、溝通的決策功能 二、團(tuán)隊(duì)溝通的角色與方式 1、上對(duì)下的溝通――教導(dǎo)與激勵(lì) 2、下對(duì)上的溝通――報(bào)告與建議的技巧 3、平行的溝通――會(huì)議及協(xié)調(diào) 4、對(duì)外的溝通――應(yīng)對(duì)進(jìn)退的溝通
――抱怨處理的藝術(shù)
――建立雙贏(yíng)的互動(dòng) 5、正式與非正式的溝通 6、顯性與隱性溝通 三、塑造團(tuán)隊(duì)的正向思考環(huán)境 四、如何建立團(tuán)隊(duì)真誠(chéng)共同體 五、團(tuán)隊(duì)的協(xié)助技巧
六、團(tuán)隊(duì)成員的激勵(lì)技巧與策略
七、幫助員工樹(shù)立自我激勵(lì)- 恒久的激勵(lì)
第五單元:團(tuán)隊(duì)的愿景構(gòu)筑與策略落實(shí) 一、何謂愿景? 二、何謂策略? 三、構(gòu)筑愿景的行動(dòng)綱領(lǐng) 四、落實(shí)策略的具體步驟 五、深入溝通與團(tuán)隊(duì)認(rèn)同 六、如何擁有更好的形勢(shì)——團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力 七、團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律 八、團(tuán)隊(duì)的軟體與硬體
九、融合軟、硬體的機(jī)制
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魏晨琛《85、90后新生代員工管理》課程大綱【課程背景】為什么85、90后員工的管理,被特殊地提出來(lái)?為什么把常用的管理方法用在他們身上屢屢受挫?為什么85、90后員工還經(jīng)常抱怨領(lǐng)導(dǎo)不理解他們?85、90后是特殊的一代,因?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)背景,讓這一代人與60、70后相比,呈現(xiàn)出不一樣的特質(zhì),他們的個(gè)性十足的彰顯,有時(shí)顯得很難管理。而現(xiàn)實(shí)工作中,他們的領(lǐng)導(dǎo)又多半
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《人際關(guān)系與高效溝通》 06.04
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