《好中層重執(zhí)行力-團隊執(zhí)行》
《好中層重執(zhí)行力-團隊執(zhí)行》詳細內(nèi)容
《好中層重執(zhí)行力-團隊執(zhí)行》
《好中層重執(zhí)行力-團隊執(zhí)行力》
課程背景:
執(zhí)行力決定著企業(yè)的生存發(fā)展,決定著企業(yè)的興衰成敗。
個人的執(zhí)行力再強,沒有強有力的團隊執(zhí)行力,也沒有意義,組織也無法實現(xiàn)成功。
工作沒人落實,安排任務(wù)不到位,不是員工有問題,是結(jié)果執(zhí)行力有問題。
課程受益:
? 通過體驗式學(xué)習(xí)方式,認知執(zhí)行力和執(zhí)行力模型;
? 如何激發(fā)團隊執(zhí)行力;
? 個人和能力的特長,如何能幫到團隊執(zhí)行力的提高。
培訓(xùn)對象: 企業(yè)中高層經(jīng)理及核心主管
培訓(xùn)人數(shù):24-36人
培訓(xùn)資源:可進行分組場地、投影儀、移動麥克、白板、白板紙、白板筆等。
培訓(xùn)方式:互動啟發(fā)式教學(xué)、小組討論、案例分析、角色扮演、視頻學(xué)習(xí)、練習(xí)。
培訓(xùn)課時:1-2個培訓(xùn)天
第一單元:企業(yè)執(zhí)行力
1、提高團隊執(zhí)行力的八大要素?
2、執(zhí)行力和執(zhí)行力模型
3、執(zhí)行力低下的典型表現(xiàn)
4、執(zhí)行力提升的基礎(chǔ)工作
5、體驗式學(xué)習(xí)金三角法則 (小組活動)
6、執(zhí)行中的態(tài)度、職責(zé)、結(jié)果間的關(guān)系(案例分析)
7、好中層對執(zhí)行力重要性的認識
第二單元:團隊執(zhí)行力體驗訓(xùn)練
1、團隊執(zhí)行力的四個軟性因素 – (小組活動)
? 溝通
? 能力
? 反饋
? 態(tài)度
2、團隊執(zhí)行力的四個硬性因素 (小組活動)
? 目標
? 行動
? 方法
? 結(jié)果
第三單元:提升團隊執(zhí)行力的體驗訓(xùn)練
1、主動積極與被動消極的態(tài)度 (案例分析)
2、思維底線和兩個原則 (案例分析)
3、激勵機制和方法 (小組活動)
第四單元:執(zhí)行型人才的識別與培育
1、執(zhí)行型人才的三大培育方向
2、與員工執(zhí)行力有關(guān)的幾個人性問題
3、其他影響員工整體執(zhí)行力的因素
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《好中層重職業(yè)力-內(nèi)部講師培訓(xùn)(TTT)》課程背景:好中層會溝通,更會傳播。中層管理者的講師能力培養(yǎng)是建立企業(yè)培訓(xùn)體系的一個重要組成部分,通過討論最新的培訓(xùn)理論與系統(tǒng),互動地學(xué)習(xí),幫助學(xué)員認識成人學(xué)習(xí)的特點以及如何規(guī)劃實施有效的教學(xué),并通過角色認知演繹、案例討論分析開發(fā)傳播潛能。以幫助學(xué)員建立自信,糾正不良授課習(xí)慣,鼓勵創(chuàng)造性,增強應(yīng)變能力、邏輯表達和解決問
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