《從院校人到企業(yè)人》

  培訓(xùn)講師：廉東斌

講師背景：
廉東斌老師★總裁網(wǎng)高級(jí)金牌講師★《中國培訓(xùn)年鑒·人物卷》入選講師★職業(yè)化與銷售力訓(xùn)練專家★資深TTT培訓(xùn)講師★2014、2015“我是好講師”大賽深圳賽區(qū)主評(píng)委★曾任“中國十大杰出培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”世華集團(tuán)高級(jí)講師★香港盛凱元養(yǎng)生產(chǎn)業(yè)國際集團(tuán)培訓(xùn)總 詳細(xì)>>

廉東斌
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《從院校人到企業(yè)人》詳細(xì)內(nèi)容

《從院校人到企業(yè)人》

《從院校人到企業(yè)人》課程內(nèi)容簡介

講師：廉東斌

課程價(jià)值：
1. 幫助受訓(xùn)者（大學(xué)生）轉(zhuǎn)化角色，懂得如何在企業(yè)中獲得成功。
2. 幫助管理者保持團(tuán)隊(duì)生命力，打造擁有職業(yè)心態(tài)的“狼”性團(tuán)隊(duì)。
3. 幫助管理者建設(shè)積極健康的工作氛圍，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。
特別提示：
1.
標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為1天，課時(shí)6小時(shí)，上午9時(shí)開課為宜；亦可根據(jù)需求設(shè)計(jì)成2天課程；如有其
它需求提前做好溝通。
2. 為提高培訓(xùn)效果和學(xué)員感受，培訓(xùn)室設(shè)在標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)室或三星以上酒店為宜。
培訓(xùn)方式：講授、案例、演示、互動(dòng)游戲
課程大綱：
1. 角色轉(zhuǎn)變與職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成
1. 走出象牙塔，邁向職業(yè)化（人生的角色轉(zhuǎn)換）
? 討論：院校人和企業(yè)人的區(qū)別
2. 大學(xué)生與職業(yè)人的區(qū)別
a) 承擔(dān)的責(zé)任不同
? 案例：郵差的故事（正反解析）
b) 面對的環(huán)境不同
? 互動(dòng)：360°環(huán)境分析
c) 人際關(guān)系復(fù)雜
? 互動(dòng)：四型性格與人際關(guān)系
d) 面對不同的文化環(huán)境
? 研討：企業(yè)人的一天與院校人的一天
e) 社會(huì)規(guī)范和社會(huì)權(quán)利也不同
3. 從學(xué)生角色到職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換容易出現(xiàn)的問題
a) 對學(xué)生角色的依戀
? 案例：老木匠的故事（反面案例）
b) 對職業(yè)角色的恐懼
? 如何克服職業(yè)恐懼——對人、對事的解決之道
c) 主觀思想上的自傲
? 案例：武林高手（反面案例）
d) 客觀作風(fēng)上的浮躁
? 案例：北大畢業(yè)等于零
4. 角色轉(zhuǎn)換的原則
a) 熱愛本職工作，培養(yǎng)職業(yè)興趣
? 發(fā)現(xiàn)工作的“美”
b) 虛心學(xué)習(xí)知識(shí)，提高工作能力
? 如何贏在起跑線上
c) 勤于觀察思考，善于發(fā)現(xiàn)問題
? 案例解析：小張的煩惱（管理好你的上級(jí)）
d) 勇挑工作重?fù)?dān)，樂于無私奉獻(xiàn)
? 案例解析：2個(gè)高材生的不同發(fā)展路徑
5. 適應(yīng)社會(huì)邁向成功
a) 良好的職業(yè)形象
? 視頻解析：拜訪前的準(zhǔn)備（演示與糾錯(cuò)）
b) 積極適應(yīng)角色的四個(gè)方面
? 案例：你的郵件帶附件了么？（正反解析）
c) 適應(yīng)社會(huì)職業(yè)的四個(gè)注意事項(xiàng)
2. 創(chuàng)造價(jià)值——與公司一起成長
1. 與公司一起成長
a) 小我融入大我——組織的力量
b) 批判與自我批判
c) 服從組織規(guī)則
2. 在工作中創(chuàng)造價(jià)值
a) 如何在工作中體現(xiàn)價(jià)值
b) 目標(biāo)導(dǎo)向
? 演練：從目標(biāo)導(dǎo)向看待目前的工作
c) 結(jié)果導(dǎo)向
? 演練：完成工作任務(wù)Vs.得到工作成果
d) 服務(wù)導(dǎo)向
? 演練：我的客戶是誰，我如何提高我的服務(wù)質(zhì)量
3. 職業(yè)生涯規(guī)劃——如何在企業(yè)中取得成功
1. 做好職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)分析的三個(gè)方面的情況
2. 職業(yè)發(fā)展的四個(gè)階段
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