《新晉員工的職業(yè)素質(zhì)》

  培訓(xùn)講師：胡丹

講師背景：
胡丹老師——資深心理成長(zhǎng)輔導(dǎo)專家?曾任新華人壽保險(xiǎn)公司山東分公司培訓(xùn)師?曾任海爾紐約人壽山東分公司培訓(xùn)部經(jīng)理?曾任某大型保險(xiǎn)中介集團(tuán)總經(jīng)理助理?山東經(jīng)濟(jì)廣播《夜話明說(shuō)》、濟(jì)南經(jīng)濟(jì)廣播《陪伴》欄目特約嘉賓?國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、國(guó)家婚姻家庭咨詢 詳細(xì)>>

胡丹
    課程咨詢電話：

《新晉員工的職業(yè)素質(zhì)》詳細(xì)內(nèi)容

《新晉員工的職業(yè)素質(zhì)》

《新晉員工的職業(yè)素質(zhì)》
胡丹
【課程背景】
企業(yè)在新晉員工的管理中存在以下現(xiàn)象：
1.
職場(chǎng)新晉員工，無(wú)法及時(shí)溶入職場(chǎng)角色，無(wú)法確定自己的職業(yè)身份和職場(chǎng)價(jià)值，對(duì)


于職業(yè)素養(yǎng)的認(rèn)知和塑造更是無(wú)從談起；
2. 企業(yè)每年都會(huì)遭遇一場(chǎng)場(chǎng)新晉員工育、陪、留的遭遇戰(zhàn)；
3、新晉員工也每每遭遇入職之初的多種水土不服和文化僵持；
以上現(xiàn)象形成的主要原因是：
1. 新晉員工的身份認(rèn)知、角色定位不清晰；
2、新晉員工不了解什么才是職業(yè)化，不清楚職業(yè)化由哪些維度構(gòu)成；
3、新晉員工不掌握職業(yè)化維度存在的意義與修煉的方式方法；
新晉員工是企業(yè)的新鮮血液，是企業(yè)生存與發(fā)展之本，一流的企業(yè)可以造就優(yōu)秀的員
工，優(yōu)秀的員工也能成就一流的企業(yè)。中國(guó)的眾多國(guó)有大型企業(yè)在充滿競(jìng)爭(zhēng)日益成熟的
市場(chǎng)環(huán)境下，經(jīng)過(guò)幾年的歷練，在運(yùn)營(yíng)管理和制度建設(shè)上已日趨完善，越來(lái)越多的管理
者為了保持企業(yè)的持續(xù)增長(zhǎng)，開(kāi)始關(guān)注于企業(yè)員工核心能力與素質(zhì)的培養(yǎng)與訓(xùn)練。
在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，各部門的一線員工不僅僅需要具有較強(qiáng)的專業(yè)技能，同時(shí)也需要
具備職業(yè)化的工作行為與習(xí)慣，因此，目前眾多成功企業(yè)的高層管理者均十分注重對(duì)新
晉員工進(jìn)行職業(yè)化工作行為與習(xí)慣的訓(xùn)練，以培養(yǎng)一批能夠適應(yīng)企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的職業(yè)化
的隊(duì)伍。

【課程目的】
讓新晉員工了解什么是職業(yè)化；
引領(lǐng)新晉員工確立自己的職業(yè)化角色定位；
了解職業(yè)化的內(nèi)涵與本質(zhì)；
培養(yǎng)新晉員工的職業(yè)化態(tài)度；
樹(shù)立新晉員工的職業(yè)化道德；
培養(yǎng)新晉員工的職業(yè)化工作技能；

【課程特色】
理論與實(shí)踐相結(jié)合
通過(guò)自身體驗(yàn)，拿到切實(shí)感受，總結(jié)與自己相輔的方式方法
講解+示范+演練+指導(dǎo)+再演練，做到真正掌握相關(guān)技能
真實(shí)案例呈現(xiàn)更貼近現(xiàn)實(shí)
教學(xué)方式多樣：故事、案例、視頻
【課程對(duì)象】企業(yè)新晉員工

【課程時(shí)長(zhǎng)】1天/6小時(shí)

【課程大綱】
第一模塊 為何職業(yè)化人生方向比努力更重要？
一、什么是職業(yè)化
1. 職業(yè)化模型
1）社會(huì)人的三大特點(diǎn)：自由化、生活化、感情化
2）企業(yè)人的三大特點(diǎn)：規(guī)范化、職業(yè)化、商業(yè)化
2. 職業(yè)化對(duì)本人和公司的價(jià)值
二、職業(yè)化角色定位
1.新晉員工如何完成從社會(huì)人向職場(chǎng)人的角色轉(zhuǎn)換
2.新晉員工的5種角色定位
三、如何職業(yè)化
1.職業(yè)化的內(nèi)涵
2.職業(yè)化的本質(zhì)：提供商業(yè)結(jié)果，專業(yè)人干專業(yè)事
3.職業(yè)化的五大維度：職業(yè)態(tài)度、職業(yè)精神、職業(yè)形象、職業(yè)技能、職業(yè)道德
第二模塊 為何職業(yè)化態(tài)度比知識(shí)更重要？
一、態(tài)度是最有效的競(jìng)爭(zhēng)力
二、職場(chǎng)化的心智模式——積極心智模式
1. 心智模式的公式
2. 換個(gè)眼光看世界“凡事發(fā)生必有恩典”
3. 積極心智模式的核心：我是一切問(wèn)題的根源
知識(shí)點(diǎn)：不是困難和遭遇決定了我們的命運(yùn)
4. 而是我們對(duì)待困難和遭遇的態(tài)度決定了我們的命運(yùn)
工具：四個(gè)類型的員工在職場(chǎng)的不同結(jié)果
三、如何建立積極主動(dòng)的行為模式
1.積極主動(dòng)的行為模式能給我們帶來(lái)的好處
2.積極主動(dòng)的行為模式塑造方法
第三模塊 為什么說(shuō)遵守職業(yè)道德操守，是利益的基石？
一、新晉員工應(yīng)遵守哪些職業(yè)道德操守
1. 以誠(chéng)信的精神對(duì)待職業(yè)
2. 廉潔自律，秉公辦事
3. 嚴(yán)格遵守職業(yè)規(guī)范和公司制度
4. 決不泄露公司機(jī)密
5. 永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于你的公司
6. 公司利益高于一切
7. 克服自私心理，樹(shù)立節(jié)約意識(shí)
8. 培養(yǎng)職業(yè)美德，感恩公司給予三、同事間人際沖突的解決方案
第四模塊 為何要把注意力從薪水轉(zhuǎn)移到職業(yè)化工作技能？
一、新晉員工應(yīng)具備哪些工作技能？為什么？
1. 制定清晰的職業(yè)目標(biāo)
2. 學(xué)以致用，把知識(shí)轉(zhuǎn)化成職業(yè)能力
3. 第一次就把事情做對(duì)
4. 重視職業(yè)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)
5. 善于學(xué)習(xí)，適應(yīng)變化
6. 加強(qiáng)溝通，把話說(shuō)得恰到好處

 

胡丹老師的其它課程

《溝通及壓力釋放》胡丹【課程背景】在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，企業(yè)發(fā)展往往存在以下現(xiàn)狀：巨大的職場(chǎng)壓力和日趨累積加劇的生存壓力，正在不斷地侵蝕著員工的身心健康，引發(fā)了員工工作熱忱和動(dòng)力的減退、上下級(jí)關(guān)系的激化、睡眠質(zhì)量的降低、與伴侶和子女關(guān)系不良等一系列問(wèn)題，從而影響到員工績(jī)效、影響到人際關(guān)系、影響到家庭幸福感的平衡。壓力過(guò)大甚至?xí)饐T工的心理疾病也在不斷上

 講師：胡丹詳情

《情緒壓力與溝通管理》胡丹【課程背景】在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，企業(yè)在新晉員工的管理過(guò)程中往往存在以下現(xiàn)狀：新晉員工壓力過(guò)大，甚至?xí)鹦睦砑膊〔粩嗌仙瑢?dǎo)致企業(yè)績(jī)效起伏不定；企業(yè)總會(huì)感覺(jué)有一雙有形、無(wú)形的手操控著什么，給企業(yè)的經(jīng)營(yíng)帶來(lái)?yè)p失和影響；總是感覺(jué)在與新晉員工溝通中，與新晉員工不在一個(gè)頻道上；5、感覺(jué)團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗非常大，執(zhí)行力差、一盤散沙；以上現(xiàn)狀形成的

 講師：胡丹詳情

《情緒壓力管理》胡丹【課程背景】在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，企業(yè)發(fā)展往往存在以下現(xiàn)狀：巨大的職場(chǎng)壓力和日趨累積加劇的生存壓力，正在不斷地侵蝕著員工的身心健康，引發(fā)了員工工作熱忱和動(dòng)力的減退、上下級(jí)關(guān)系的激化、睡眠質(zhì)量的降低、與伴侶和子女關(guān)系不良等一系列問(wèn)題，從而影響到員工績(jī)效、影響到人際關(guān)系、影響到家庭幸福感的平衡。壓力過(guò)大甚至?xí)饐T工的心理疾病也在不斷上升

 講師：胡丹詳情

《洞察人心的讀心術(shù)——肢體語(yǔ)言解讀》胡丹【課程背景】我們?cè)诠ぷ髋c生活中常常遇到這樣的尷尬狀況：1.在交往、職場(chǎng)、商場(chǎng)上，我們總會(huì)遇到形形色色的陌生人，是敵是友我們總是很難分辨，我們總是看錯(cuò)人，說(shuō)錯(cuò)話，被人排斥、譏笑、處處碰壁2.在管理中，我們用了各種方式方法，對(duì)員工進(jìn)行全方位的培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)執(zhí)行細(xì)節(jié)效果仍不佳；3.企業(yè)管理者對(duì)員工的需求總是把不準(zhǔn)脈，感覺(jué)人不好管

 講師：胡丹詳情

《EAP落地實(shí)訓(xùn)》胡丹【課程背景】在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，企業(yè)發(fā)展往往有以下難點(diǎn)：1.大部分企業(yè)逐步導(dǎo)入績(jī)效管理體系來(lái)進(jìn)一步規(guī)范和激勵(lì)人力資源發(fā)揮，試圖最大化提升員工在企業(yè)中的工作績(jī)效；2.卻常因種種因素影響績(jī)效管理流于形式化推行，因此還導(dǎo)致了員工關(guān)系緊張、績(jī)效分配不均衡等，引起勞資矛盾日益加大；3.企業(yè)想提升組織績(jī)效、降低管理成本，改善組織氛圍，預(yù)防和解

 講師：胡丹詳情

《PDP性格解析》胡丹【課程背景】職場(chǎng)中我們每天都接觸不同的人，我們經(jīng)常會(huì)有以下困惑：1.有時(shí)候，我們對(duì)待客戶明明特別的熱情，卻發(fā)現(xiàn)客戶冷若冰霜，拒我們與千里之外，使我們裹足不前，無(wú)法推進(jìn)業(yè)務(wù)；2.我們本來(lái)打算跟領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)匯報(bào)一下工作的進(jìn)展，卻頻頻被領(lǐng)導(dǎo)打斷，讓我們不知所措，關(guān)于任務(wù)的進(jìn)展無(wú)從談起；3.有時(shí)候明明是一片好意去關(guān)心下屬，結(jié)果對(duì)方來(lái)了一句“領(lǐng)導(dǎo)，有

 講師：胡丹詳情

《打造高效溝通團(tuán)隊(duì)》胡丹【課程背景】在職場(chǎng)，我們是否經(jīng)常碰到這樣的情景：1.老總：你這人什么都好，就是不會(huì)溝通處理不好同事關(guān)系，何時(shí)讓我省省心？2.同事：和你們部門溝通真難，還讓人感覺(jué)不舒服！每次不吵架就不能溝通了？3.總是感覺(jué)溝通中，與溝通對(duì)象不在一個(gè)頻道上；4.感覺(jué)團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗非常大，執(zhí)行力差、一盤散沙；以上情景、難點(diǎn)形成的主要原因是：1.哈佛大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)小

 講師：胡丹詳情

《洞察人心的讀心術(shù)——肢體語(yǔ)言解讀》胡丹【課程背景】我們?cè)诠ぷ髋c生活中常常遇到這樣的尷尬狀況：1.在交往、職場(chǎng)、商場(chǎng)上，我們總會(huì)遇到形形色色的陌生人，是敵是友我們總是很難分辨，我們總是看錯(cuò)人，說(shuō)錯(cuò)話，被人排斥、譏笑、處處碰壁2.在管理中，我們用了各種方式方法，對(duì)員工進(jìn)行全方位的培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)執(zhí)行細(xì)節(jié)效果仍不佳；3.企業(yè)管理者對(duì)員工的需求總是把不準(zhǔn)脈，感覺(jué)人不好管

 講師：胡丹詳情

《高效高效溝通道與術(shù)》【課程背景】在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的前提下，我國(guó)的企業(yè)發(fā)展速度越來(lái)越快，規(guī)模也日漸龐大，部門機(jī)構(gòu)隨之增多，很多問(wèn)題相繼暴露。最為關(guān)鍵的要數(shù)企業(yè)溝通問(wèn)題，員工之間，上下級(jí)之間，部門之間，任何一處溝通不暢通都會(huì)導(dǎo)致效率低下，勢(shì)必會(huì)給企業(yè)帶來(lái)一定的損失。在對(duì)決策的理解傳達(dá)的過(guò)程中，很難對(duì)決策達(dá)成共識(shí)，執(zhí)行者無(wú)法按照決策執(zhí)行，常常對(duì)決策造成曲解

 講師：胡丹詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)我！  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有