《RUPT時(shí)代?企業(yè)大學(xué)的變革與創(chuàng)新高級(jí)研修班》

RUPT時(shí)代·企業(yè)大學(xué)的變革與創(chuàng)新高級(jí)研修班
——贏得老板、業(yè)務(wù)、HR高度認(rèn)同的企業(yè)大學(xué)變革和創(chuàng)新領(lǐng)先實(shí)踐

課程背景：
摩托羅拉大學(xué)、海爾大學(xué)、萬(wàn)達(dá)學(xué)院、京東大學(xué)等等這些曾經(jīng)的標(biāo)桿企業(yè)大學(xué)怎么了
？20多年來(lái)，中國(guó)企業(yè)大學(xué)一直在各種質(zhì)疑聲中上下求索，渴望創(chuàng)造出讓老板、業(yè)務(wù)、
HR和員工等高度認(rèn)同的價(jià)值，為此做了各種變革和創(chuàng)新，取得了一定的積極成果，但，
時(shí)至今日，整體“江湖地位”仍如履薄冰。未來(lái)幾年，疫情常態(tài)化、大國(guó)博弈、數(shù)字化轉(zhuǎn)
型三大挑戰(zhàn)波濤洶涌，企業(yè)大學(xué)必須與時(shí)俱進(jìn)，盡快實(shí)施全方位變革和創(chuàng)新。面對(duì)“舊恨
新愁”，怎么辦？
事實(shí)上，長(zhǎng)期以來(lái)，業(yè)界一直缺乏一套能指導(dǎo)企業(yè)大學(xué)價(jià)值突破和變革的，并經(jīng)過(guò)反
復(fù)驗(yàn)證的系統(tǒng)方法——不僅能讓企業(yè)大學(xué)價(jià)值取得質(zhì)的突破，還可在應(yīng)對(duì)各種重大變革時(shí)
，持續(xù)創(chuàng)造超出老板、業(yè)務(wù)和HR期望的價(jià)值。
本研修班就是為從此而生。

課程要點(diǎn)：
▲ 中國(guó)企業(yè)大學(xué)內(nèi)在發(fā)展規(guī)律是什么？演變趨勢(shì)？
▲ 企業(yè)大學(xué)都能創(chuàng)造什么價(jià)值——企業(yè)大學(xué)價(jià)值地圖？如何經(jīng)營(yíng)，才能少走彎路？
▲ 目前大約70%的大學(xué)還在賦能階段，難有出頭之日，如何突破？
▲ 為什么OD、TD、LD的分類方法是作繭自搏？
▲ 面對(duì)多重挑戰(zhàn)，企業(yè)大學(xué)如何全方位變革？突破的關(guān)鍵路徑？
▲ 如何創(chuàng)造超出老板、業(yè)務(wù)和HR的期望的多重價(jià)值？有哪些領(lǐng)先實(shí)踐和創(chuàng)新策略？
▲ 讓你奠定內(nèi)部“江湖地位”的杠桿級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目都有哪些？如何做？
▲ 變革推手類培訓(xùn)業(yè)務(wù)如何打造、經(jīng)營(yíng)？
▲ 傳統(tǒng)賦能培訓(xùn)體系如何轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新，讓業(yè)務(wù)不再對(duì)我們“敬而遠(yuǎn)之”？
▲ 傳統(tǒng)賦能產(chǎn)品如何轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新，全面甩掉“錦上添花”的老帽子？
▲ 問(wèn)題導(dǎo)向/績(jī)效改善類業(yè)務(wù)如何拓展、系統(tǒng)化打造？可持續(xù)“雪中送炭”？
▲ 大學(xué)如何支持內(nèi)部創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)業(yè)務(wù)？突破口在哪？
▲ 如何對(duì)外經(jīng)營(yíng)，幫助公司打造外部發(fā)展生態(tài)？抓手在哪？
▲ 當(dāng)下數(shù)字化轉(zhuǎn)型的誤區(qū)？如何應(yīng)對(duì)？要避免哪些坑？

課程收益：
●
正本清源，洞透中國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)律、趨勢(shì)、挑戰(zhàn)，準(zhǔn)確把握未來(lái)變革方向和路徑
● 系統(tǒng)掌握企業(yè)大學(xué)價(jià)值突破方法，從道、理、法、術(shù)、器5方面全方位突破
● 深入學(xué)習(xí)和掌握企業(yè)大學(xué)價(jià)值地圖，從此成為“胸有成竹”的“明白人”
● 剖析并借鑒超出老板、業(yè)務(wù)和HR期望的業(yè)界領(lǐng)先實(shí)踐和創(chuàng)新策略
●
剖析業(yè)界那些讓您奠定內(nèi)部“江湖地位”的杠桿級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)開發(fā)實(shí)踐，為我所用
● 掌握變革推手類業(yè)務(wù)打造的謀略和領(lǐng)先做法
● 掌握傳統(tǒng)賦能培訓(xùn)體系和產(chǎn)品轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新的打法，“讓培訓(xùn)人民從此站起來(lái)！”
● 掌握問(wèn)題導(dǎo)向/績(jī)效改善類業(yè)務(wù)拓展、系統(tǒng)化打造的實(shí)操做法
● 掌握內(nèi)部創(chuàng)新/創(chuàng)業(yè)支持的實(shí)操做法
● 掌握企業(yè)大學(xué)對(duì)外經(jīng)營(yíng)的各種打法，借鑒領(lǐng)先實(shí)踐
● 精準(zhǔn)把握數(shù)字化轉(zhuǎn)型的打法，不踩那些無(wú)謂的坑
● 共創(chuàng)共享所有同學(xué)的變革和創(chuàng)新的實(shí)踐成果及智慧火花
● 現(xiàn)場(chǎng)同修、設(shè)計(jì)并帶走您的企業(yè)大學(xué)變革藍(lán)圖（商業(yè)畫布）

課程時(shí)間：3天2晚，6（白天）+2（晚上）小時(shí)/天；可根據(jù)學(xué)員需要簡(jiǎn)化為2天1晚的版
本，6（白天）+2（晚上）小時(shí)/天
課程對(duì)象：分管企業(yè)大學(xué)的高層；企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)、院長(zhǎng)、教務(wù)長(zhǎng)；培訓(xùn)總經(jīng)理、總監(jiān)、
主任；HR負(fù)責(zé)人、人才管理或組織發(fā)展負(fù)責(zé)人；企業(yè)大學(xué)咨詢、培訓(xùn)、顧問(wèn)從業(yè)者等。
特別提醒，本課程是高端研修班，主要針對(duì)大型、特大型企業(yè)的企業(yè)大學(xué)資深人士，中
基層從業(yè)者勿入。
課程方式：
訓(xùn)前：我的兩張商業(yè)畫布（當(dāng)下的+期望的）？在企業(yè)大學(xué)工作中，您目前最大的一個(gè)痛
點(diǎn)？您過(guò)往最得意之作？
訓(xùn)中：白天：講授、案例、研討、分享；晚上：同修/輔導(dǎo)（群英會(huì)；故事會(huì)；三人行等
）
訓(xùn)后：學(xué)員痛點(diǎn)轉(zhuǎn)化成果提交及反饋輔導(dǎo)（自愿，1月內(nèi)，機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)交）；新商業(yè)畫布落地
（同修組長(zhǎng)期互助）

課程大綱
基石篇——認(rèn)知突破
第一講：中國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展之道
1. 中國(guó)企業(yè)大學(xué)內(nèi)在發(fā)展規(guī)律
2. 企業(yè)大學(xué)價(jià)值地圖
3. 企業(yè)大學(xué)5大發(fā)展趨勢(shì)

第二講：時(shí)勢(shì)挑戰(zhàn)——大風(fēng)起兮，路在何方？
1. RUPT時(shí)代，企業(yè)的關(guān)鍵挑戰(zhàn)和對(duì)策
2. 大學(xué)關(guān)鍵的短、長(zhǎng)期挑戰(zhàn)

變革與創(chuàng)新篇——道、理、法、術(shù)、器、例
第一講：頂層變革——起跑線，決定了成功的一半
一、企業(yè)大學(xué)經(jīng)營(yíng)模型：三角模型2.0
1. 經(jīng)營(yíng)是關(guān)鍵：大學(xué)成敗的先決條件
討論：如何解決高層尤其是老板對(duì)企業(yè)大學(xué)認(rèn)知不足這個(gè)最大問(wèn)題？
二、企業(yè)大學(xué)規(guī)劃方法論：“蜻蜓模型2.0”
三、企業(yè)大學(xué)使命定位
1. “3+1”突破方向、案例剖析
2. 頂層經(jīng)營(yíng)最關(guān)鍵三件事是什么？
案例：華潤(rùn)萬(wàn)家學(xué)院
四、企業(yè)大學(xué)愿景規(guī)劃
1. 不同類型、發(fā)展階段企業(yè)大學(xué)如何規(guī)劃？路線圖？
2. 品牌化呈現(xiàn)的好處？
經(jīng)典案例分享：平安、華潤(rùn)、金蝶等
五、企業(yè)大學(xué)體系建設(shè)
1. 基本格局：“1+4”一盤棋模式
2. 如何分門別類構(gòu)建？方法論？
案例剖析：如何做到相互轉(zhuǎn)化，形成有機(jī)完整的體系？
3. 不同類型企業(yè)大學(xué)的設(shè)計(jì)
六、企業(yè)大學(xué)管控模式
1. 傳統(tǒng)模式已過(guò)時(shí)——如何做到前、中、后臺(tái)合理布局？難點(diǎn)在哪？
2. 大中臺(tái)的必要構(gòu)成——如何打造？如何有效發(fā)揮功能？
3. 平衡好全盤一致性和條塊個(gè)性化的“1+X”方法論？

第二講：變革推手類培訓(xùn)業(yè)務(wù)突破——大學(xué)必爭(zhēng)的戰(zhàn)略性變革業(yè)務(wù)
1. 戰(zhàn)略和文化變革推手——如何經(jīng)營(yíng)老板的第二工作平臺(tái)？
案例：ALD、佰仟企業(yè)文化咨詢培訓(xùn)項(xiàng)目
2. 重大業(yè)務(wù)變革推手——如何敏于做業(yè)務(wù)伙伴？
案例：TESCO并購(gòu)融合
3. 重大組織變革推手——如何做“HR兄弟連”？
案例：萬(wàn)家績(jī)效管理體系變革推進(jìn)

第三講：賦能類培訓(xùn)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型
一、個(gè)人賦能體系如何轉(zhuǎn)型？
1. 靜態(tài)體系敏捷化——職業(yè)通道長(zhǎng)期穩(wěn)定型、漸變型、動(dòng)態(tài)型的不同做法
2. 靜態(tài)體系“+數(shù)字化”
1）雙通道、三力體系，關(guān)鍵人才是哪些？
2）如何做到“化學(xué)融合”？
3. 靜態(tài)產(chǎn)品（項(xiàng)目/課程）轉(zhuǎn)型
1）“+用以致學(xué)”或?qū)崙?zhàn)化
案例：華潤(rùn)60、70班
案例：佰仟的敏捷開發(fā)方法論、華潤(rùn)案例中心
2）從O2O走向OMO——培訓(xùn)產(chǎn)品級(jí)OMO轉(zhuǎn)型方法論
4. 強(qiáng)化動(dòng)態(tài)產(chǎn)品和產(chǎn)品線系列
1）為什么動(dòng)態(tài)產(chǎn)品越來(lái)越多？如何打造？
案例：金蝶人工智能黃埔班、華潤(rùn)產(chǎn)融結(jié)合班
2）盡可能平臺(tái)化
案例：金蝶極客論道項(xiàng)目、周末大講堂
5. 杠桿級(jí)項(xiàng)目創(chuàng)新——不可或缺
1）如何做CEO個(gè)人發(fā)展計(jì)劃？其他關(guān)鍵高管（含關(guān)鍵一級(jí)部門長(zhǎng)）個(gè)人發(fā)展支持？
2）高管領(lǐng)導(dǎo)力和高管團(tuán)隊(duì)發(fā)展項(xiàng)目等
6. 培訓(xùn)評(píng)估體系創(chuàng)新
1）向全面質(zhì)量管理轉(zhuǎn)型：萬(wàn)家培訓(xùn)評(píng)估體系案例分享
2）如何做目標(biāo)導(dǎo)向的培訓(xùn)閉環(huán)評(píng)估，而非事后圓場(chǎng)？
二、縱向升維：團(tuán)隊(duì)能力如何打造？
1. 業(yè)務(wù)策略
1）關(guān)鍵團(tuán)隊(duì)的界定：梳理分層分類的關(guān)鍵團(tuán)隊(duì)框架（非組織架構(gòu)圖）
案例：華潤(rùn)萬(wàn)家團(tuán)隊(duì)能力體系
2）責(zé)任分工：不同培訓(xùn)隊(duì)伍之間如何分工協(xié)作？
3）需求來(lái)源：如何可持續(xù)動(dòng)態(tài)經(jīng)營(yíng)？
2. 標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)
1）團(tuán)隊(duì)能力標(biāo)準(zhǔn)：各種標(biāo)準(zhǔn)、模型、模式、認(rèn)證、目標(biāo)等等，外引內(nèi)建并舉
2）隨需而動(dòng)：洞察各種問(wèn)題團(tuán)隊(duì)和合規(guī)需求確定打造的優(yōu)先序
3. 方法論體系建設(shè)
1）常備方法論矩陣介紹
2）應(yīng)用策略：綜合、創(chuàng)新、活用
案例：佰仟的新人高管團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目
4. 產(chǎn)品打造（動(dòng)靜轉(zhuǎn)化）——1）點(diǎn)-線-面動(dòng)態(tài)擴(kuò)展2）授權(quán)認(rèn)證，質(zhì)量管理是關(guān)鍵
案例：門店管理文化變革項(xiàng)目設(shè)計(jì)
5. 杠桿級(jí)項(xiàng)目創(chuàng)新
1）聚焦高管團(tuán)隊(duì)發(fā)展是重中之重
2）關(guān)鍵業(yè)務(wù)管理團(tuán)隊(duì)發(fā)展
三、縱向升維：組織能力如何打造？
1. 業(yè)務(wù)策略
1）體系框架：建立分層的關(guān)鍵組織框架（非組織架構(gòu)圖）
案例：華潤(rùn)萬(wàn)家組織體系框架
2）責(zé)任分工：不同培訓(xùn)隊(duì)伍之間如何分工協(xié)作？
3）需求來(lái)源：如何可持續(xù)動(dòng)態(tài)經(jīng)營(yíng)？
2. 標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)
1）組織能力標(biāo)準(zhǔn)：各種標(biāo)準(zhǔn)、模型、模式、認(rèn)證、目標(biāo)等等，外引內(nèi)建并舉
2）隨需而動(dòng)：洞察各種問(wèn)題組織和合規(guī)需求確定打造的優(yōu)先序
3. 方法論體系建設(shè)
1）常備方法論矩陣介紹
2）應(yīng)用策略：綜合、創(chuàng)新、活用
案例：華潤(rùn)萬(wàn)家組織能力發(fā)展項(xiàng)目實(shí)踐
4. 產(chǎn)品打造（動(dòng)靜轉(zhuǎn)化）——所有產(chǎn)品都要品牌化打造和運(yùn)作是要點(diǎn)
1）點(diǎn)-線-面動(dòng)態(tài)擴(kuò)展
2）授權(quán)認(rèn)證，質(zhì)量管理是關(guān)鍵
案例：楊國(guó)安教授親自操刀的華潤(rùn)集團(tuán)組織能力發(fā)展系列項(xiàng)目
5. 杠桿級(jí)項(xiàng)目創(chuàng)新
案例：華潤(rùn)萬(wàn)家組織能力發(fā)展項(xiàng)目的推廣
6. 隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵
案例：華潤(rùn)行動(dòng)學(xué)習(xí)推廣培訓(xùn)等
7. 項(xiàng)目開發(fā)形式——1）瀑布式：ADDIE等 2）敏捷開發(fā)：SAM等
3）伴隨式：極限開發(fā)等
案例：華潤(rùn)萬(wàn)家華東區(qū)組織能力發(fā)展項(xiàng)目

第四講：績(jī)效提升類業(yè)務(wù)打造
一、如何做個(gè)人績(jī)效改善？
1. 啟動(dòng)：隨“差”起舞，及時(shí)洞見
2. 干預(yù)——完善績(jī)效支持系統(tǒng)是關(guān)鍵
1）人的系統(tǒng)：導(dǎo)師制、師徒制、教練、復(fù)盤、榜樣學(xué)習(xí)等
2）機(jī)的系統(tǒng)：系統(tǒng)、軟件、平臺(tái)
3）場(chǎng)域：環(huán)境、工作場(chǎng)所
4）JobAids：實(shí)物工具、手冊(cè)、表單
5）資料：各種內(nèi)參、書報(bào)雜志、知識(shí)庫(kù)
6）未來(lái)數(shù)智化績(jī)效支持生態(tài)打造
二、團(tuán)隊(duì)績(jī)效改善業(yè)務(wù)如何拓展？
1. 理念層——如何向績(jī)效顧問(wèn)轉(zhuǎn)型？
2. 業(yè)務(wù)策略
1）關(guān)鍵團(tuán)隊(duì)的界定：梳理分層分類的關(guān)鍵團(tuán)隊(duì)框架（非組織架構(gòu)圖）
2）責(zé)任分工：不同培訓(xùn)隊(duì)伍之間如何分工協(xié)作？
3）需求來(lái)源：如何可持續(xù)動(dòng)態(tài)經(jīng)營(yíng)？
案例：萬(wàn)家團(tuán)隊(duì)體系框架
3. 方法論體系
1）經(jīng)典方法論矩陣介紹
2）兩大主流工具：行動(dòng)學(xué)習(xí)、績(jī)效改進(jìn)
3）實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用策略：綜合、創(chuàng)新、活用
案例：TESCO團(tuán)隊(duì)融合項(xiàng)目
4. 隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵
案例：華潤(rùn)的領(lǐng)先實(shí)踐等
5.
不同類型/場(chǎng)景項(xiàng)目開發(fā)形式及應(yīng)用——1）瀑布式2）敏捷開發(fā)3）伴隨式（極限開發(fā)）
6. 產(chǎn)品打造，由動(dòng)至靜——品牌化打造和運(yùn)作是要點(diǎn)
1）如何搭建動(dòng)態(tài)產(chǎn)品持續(xù)打造的關(guān)鍵機(jī)制？
案例：華潤(rùn)萬(wàn)家學(xué)院的有效實(shí)踐
2）動(dòng)態(tài)產(chǎn)品沉淀：由動(dòng)而靜的轉(zhuǎn)化路徑？關(guān)鍵保障？
案例：“再造華潤(rùn)”的行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目群成功實(shí)踐
三、組織績(jī)效改善業(yè)務(wù)如何拓展？
1. 業(yè)務(wù)策略
1）梳理分層的組織框架（非組織架構(gòu)圖），動(dòng)態(tài)界定關(guān)鍵組織
案例：萬(wàn)家組織體系梳理案例分享
2）責(zé)任分工：不同培訓(xùn)隊(duì)伍之間如何分工協(xié)作？
3）需求洞察和把握：如何可持續(xù)跟進(jìn)？
2. 方法論體系
1）常備方法論矩陣介紹
2）方法論應(yīng)用策略：綜合、創(chuàng)新、活用
案例：萬(wàn)家華北組織發(fā)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐
3. 產(chǎn)品打造
1）動(dòng)態(tài)產(chǎn)品打造的關(guān)鍵機(jī)制
案例：華潤(rùn)組織發(fā)展項(xiàng)目實(shí)踐
2）動(dòng)態(tài)產(chǎn)品沉淀：由動(dòng)而靜的轉(zhuǎn)化路徑？關(guān)鍵保障？
案例：實(shí)地培訓(xùn)——門店管理文化發(fā)展項(xiàng)目（年度最佳實(shí)踐）

第五講：雙創(chuàng)支持類培訓(xùn)業(yè)務(wù)打造
一、企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新體系建設(shè)
1. 企業(yè)為什么從勝任力走向創(chuàng)新力？
2. 如何搭建內(nèi)部創(chuàng)新體系？
3. 如何打造創(chuàng)新組織和文化？
模型：三力創(chuàng)新體系模型（1.0）
二、創(chuàng)新賦能/輔導(dǎo)體系
1. 創(chuàng)新賦能三大經(jīng)典方法論：TRIZ、SIT、設(shè)計(jì)思維
2. 創(chuàng)新輔導(dǎo)產(chǎn)品體系：五大訓(xùn)練營(yíng)模式及賽事活動(dòng)等
案例：陽(yáng)光產(chǎn)品創(chuàng)新訓(xùn)練營(yíng)、金蝶創(chuàng)新大賽等
三、內(nèi)部創(chuàng)業(yè)體系打造
1. 創(chuàng)業(yè)雙生態(tài)模型2.0
2. 創(chuàng)業(yè)組織保障及創(chuàng)投基金建設(shè)
案例：潤(rùn)灣創(chuàng)客中心、華潤(rùn)加速器等
四、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)體系
1. 創(chuàng)業(yè)方法論體系介紹
2. 創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)系列：分階段訓(xùn)練營(yíng)體系搭建及賽事活動(dòng)組織等
案例：海爾大學(xué)系列訓(xùn)練營(yíng)

第六講：對(duì)外經(jīng)營(yíng)類培訓(xùn)業(yè)務(wù)打造
1. 理念層：生態(tài)化經(jīng)營(yíng)理念及核心邏輯
2. 實(shí)務(wù)層——分類打造
1）如何產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)研合作？
案例：華潤(rùn)萬(wàn)家、金蝶實(shí)踐
2）如何做產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈賦能？
案例：平安大學(xué)客戶培訓(xùn)、大型論壇模式
3）如何做企業(yè)聯(lián)合培訓(xùn)？
案例：華潤(rùn)與寶潔、華潤(rùn)與可口可樂(lè)的成功合作范例
4）如何行業(yè)化或社會(huì)化經(jīng)營(yíng)？
案例：金蝶顧問(wèn)學(xué)院、建行大學(xué)等成功項(xiàng)目
5）品牌化運(yùn)營(yíng)的策略？
6）國(guó)際化運(yùn)營(yíng)的做法？

第七講：數(shù)字化轉(zhuǎn)型
一、體系規(guī)劃為先
1. 公司一致性、一體化數(shù)字化轉(zhuǎn)型規(guī)劃（戰(zhàn)略、組織和文化轉(zhuǎn)型）
2. 體系規(guī)劃
1）理念調(diào)整：客戶/用戶導(dǎo)向
2）三大關(guān)鍵：全方位客戶/用戶場(chǎng)景體驗(yàn)；總、分需求及整合；數(shù)據(jù)的敏捷驅(qū)動(dòng)
3）甲乙方對(duì)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的定位和理解不同，如何避免跳坑？
4）各種系統(tǒng)如何打通，避免孤島/煙囪？
5）傳統(tǒng)EL—DL轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵點(diǎn)在哪？必須做好的幾件事？
二、平臺(tái)規(guī)劃
1. 平臺(tái)化的主流方向？智慧和敏捷運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵？
2. 如何順利走過(guò)轉(zhuǎn)型三階段（數(shù)字化、自動(dòng)化、智能化）？
三、內(nèi)容建設(shè)
1. 內(nèi)外生態(tài)資源如何整合？分工、協(xié)作？
2. 用以致學(xué)的設(shè)計(jì)開發(fā)模式是關(guān)鍵
四、運(yùn)營(yíng)創(chuàng)新
1. 運(yùn)營(yíng)創(chuàng)新，走向OMO
討論：數(shù)字化學(xué)習(xí)效果會(huì)超越線下學(xué)習(xí)嗎？
2. 為業(yè)務(wù)賦能：支持業(yè)務(wù)才能贏得業(yè)務(wù)支持
3. 如何做到數(shù)字化學(xué)習(xí)助推企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型？

未來(lái)篇——新商業(yè)畫布
第一講：企業(yè)大學(xué)四大問(wèn)？
第二講：您的新商業(yè)畫布

回顧與總結(jié)

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