現(xiàn)代企業(yè)高效執(zhí)行力建設(shè)實(shí)務(wù)

  培訓(xùn)講師：顧楓

講師背景：
顧楓：清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院課程教授；復(fù)旦大學(xué)醫(yī)院管理系列課程教授；浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院課程教授；全球華人講師500強(qiáng)、國(guó)內(nèi)知名培訓(xùn)師；煙草、醫(yī)療衛(wèi)生及電力能源行業(yè)管理培訓(xùn)專家；阿里巴巴直播及國(guó)內(nèi)多家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特約講師；授課風(fēng)格：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚? 詳細(xì)>>

顧楓
    課程咨詢電話：

現(xiàn)代企業(yè)高效執(zhí)行力建設(shè)實(shí)務(wù)詳細(xì)內(nèi)容

現(xiàn)代企業(yè)高效執(zhí)行力建設(shè)實(shí)務(wù)

贏在執(zhí)行：現(xiàn)代企業(yè)高效執(zhí)行力建設(shè)實(shí)務(wù)
課程收益

1、幫助企業(yè)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、基層人員的執(zhí)行力理念和執(zhí)行心態(tài)，擺脫舊有的管理理念和執(zhí)行態(tài)度；

2、使企業(yè)的各層級(jí)人員明確自身在執(zhí)行力體系中的定位和角色，了解在日常工作中各自應(yīng)執(zhí)行的內(nèi)容；

3、學(xué)習(xí)掌握有效的執(zhí)行力建設(shè)工具與方法，幫助企業(yè)建立完整的執(zhí)行力體系。



課程時(shí)間 2天，6小時(shí)/天

課程對(duì)象 企業(yè)各級(jí)管理者及員工

課程大綱

第一篇 現(xiàn)代企業(yè)執(zhí)行力建設(shè)要求

u 新環(huán)境下企業(yè)戰(zhàn)略和管理工作的新要求

u 建立現(xiàn)代企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力體系：知識(shí)核心、制度保障、資源整合

u 加強(qiáng)企業(yè)現(xiàn)代管理體系的建立與保障

u 強(qiáng)調(diào)企業(yè)管理與激勵(lì)制度體系的優(yōu)化

u 調(diào)動(dòng)人員積極性，實(shí)現(xiàn)管理公平性



第二篇 現(xiàn)代企業(yè)執(zhí)行力文化培育

u 執(zhí)行力就是有效完成任務(wù)的能力

u 案例分析：60分與100分的具體區(qū)別在哪里？

u 執(zhí)行不到位，等于沒執(zhí)行

u 正確地做事：戰(zhàn)略流程VS執(zhí)行

u 做正確的事：運(yùn)營(yíng)流程VS執(zhí)行

u 用正確的人：人員流程VS執(zhí)行

u 誰(shuí)是執(zhí)行責(zé)任人：領(lǐng)導(dǎo)還是基層同志？

u 企業(yè)執(zhí)行力建設(shè)的七大關(guān)鍵問題

u 執(zhí)行要到位，責(zé)任先到位



第三篇 現(xiàn)代企業(yè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)

u 什么樣的團(tuán)隊(duì)能稱為具有高執(zhí)行力？

u 如何處理五種執(zhí)行不力的借口

u 學(xué)員自測(cè)：怎樣組建一個(gè)高執(zhí)行力的工作團(tuán)隊(duì)？

u 執(zhí)行中的上級(jí)與下級(jí)

u 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)維度一：有效配合上級(jí)工作

u 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)維度二：與平級(jí)合作的原則

u 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)維度三：讓你的下屬堅(jiān)決執(zhí)行

u 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的關(guān)鍵要點(diǎn)：實(shí)行有效的共同目標(biāo)

u 案例討論：制度執(zhí)行過程中的賞罰分析

u 考核與獎(jiǎng)懲到位，執(zhí)行才能到位

u 提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行績(jī)效的六種方法



第四篇 現(xiàn)代企業(yè)個(gè)人執(zhí)行力提升

u 個(gè)人執(zhí)行力模型：溝通力&計(jì)劃力&思維力

u 執(zhí)行不力的個(gè)人因素之一：溝通效率低下

u 溝通力提升的五大原則

u 對(duì)癥下藥：對(duì)應(yīng)式溝通技巧

u 提高溝通能力，加強(qiáng)執(zhí)行力度

u 執(zhí)行不力的個(gè)人因素之二：工作計(jì)劃得不到有效執(zhí)行

u 工作目標(biāo)的分解與工作計(jì)劃的制定

u 提高個(gè)人執(zhí)行效率的四種利器

u 案例分析：一字千金的分析報(bào)告；

u 執(zhí)行不力的個(gè)人因素之三：未能找到工作的真正癥結(jié)

u 案例分析：Jeffson大廈的裂縫

u 有效提升個(gè)人執(zhí)行思維能力的幾種工具

u 越有操作性，執(zhí)行越到位

u 以終為始：用結(jié)果引導(dǎo)和控制行為


 市場(chǎng)營(yíng)銷與銷售管理 人力資源

顧楓老師的其它課程

　　課程內(nèi)容一：時(shí)間管理　　單元一：時(shí)間管理的意義　　-時(shí)間與時(shí)間管理　　-效率與效能　　-人生的七個(gè)方面　　-個(gè)人效率的11個(gè)方面　　-影響工作效率的原因　　-目前代表性時(shí)間管理體系　　-學(xué)習(xí)時(shí)間管理的好處　　單元二：時(shí)間管理的步　　-將工作分類　　進(jìn)程任務(wù)類　　單個(gè)任務(wù)類　　溝通類　　-審查每類工作所花時(shí)間　　-時(shí)間被浪費(fèi)的原因　　單元三：提高效率的基礎(chǔ)

 講師：顧楓詳情

　　一、學(xué)員互動(dòng)：相見歡！　　二、案例討論：西天取經(jīng)四人組的裁員抉擇　　三、管理＝管人＋理事　　四、案例討論：小張犯了什么錯(cuò)？　　五、管理就是別人完成工作　　六、管理的秘訣在于：溝通、溝通、再溝通　　七、管理者的角色認(rèn)知　　八、學(xué)員自測(cè)：你在團(tuán)隊(duì)中適合扮演哪種角色？　　九、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)角色分析　　十、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本原則　　十一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力　　十二、

 講師：顧楓詳情

　　管理者的基本角色認(rèn)知　　個(gè)人在企業(yè)中的角色定位　　個(gè)人成長(zhǎng)對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要作用　　我們應(yīng)該如何看待工作？　　工作就是付出努力，不斷提高自己　　認(rèn)識(shí)變→心態(tài)變→行為變→結(jié)果變　　個(gè)人與企業(yè)是一種雙贏共生的關(guān)系　　企業(yè)需要塑造共同價(jià)值觀　　在企業(yè)中工作需要溝通與合作　　思路決定出路，態(tài)度決定高度　　優(yōu)秀的職業(yè)人應(yīng)具備的基本素質(zhì)與能力　　管理溝通基礎(chǔ)　　管理的

 講師：顧楓詳情

　　職業(yè)化的內(nèi)在提升：職業(yè)心態(tài)塑造　　思路決定出路，態(tài)度決定高度　　我們應(yīng)該如何看待工作？　　職業(yè)人應(yīng)具備的基本意識(shí)和心態(tài)　　企業(yè)發(fā)展四象限　　企業(yè)執(zhí)行力與員工職業(yè)化　　職業(yè)化的核心技能：管理溝通　　管理溝通是塑造企業(yè)文化的有效途徑　　企業(yè)與個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力建設(shè)　　管理溝通的分類　　溝通要素及過程模式　　影響溝通的四大因素　　溝通中的常見障礙　　有效溝通的5

 講師：顧楓詳情

　　鴻健拓展課程:　　戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)　　☆明星團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程☆核心領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課　　☆新人融入培訓(xùn)課程☆團(tuán)隊(duì)熔煉標(biāo)準(zhǔn)課程……　　企業(yè)特設(shè)活動(dòng)　　☆企業(yè)家庭日☆企業(yè)運(yùn)動(dòng)會(huì)　　☆企業(yè)網(wǎng)球培訓(xùn)☆企業(yè)體育培訓(xùn)……　　品牌活動(dòng)推薦　　☆三國(guó)風(fēng)云（大型戶外團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練培訓(xùn)）　　☆合力制勝（大型戶外團(tuán)隊(duì)熔煉培訓(xùn)）　　☆Movingamp;Meeting（大型戶外團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)）　　

 講師：顧楓詳情

　　課程內(nèi)容一：時(shí)間管理　　單元一：時(shí)間管理的意義　　時(shí)間與時(shí)間管理　　效率與效能　　人生的七個(gè)方面　　個(gè)人效率的11個(gè)方面　　影響工作效率的原因　　目前代表性時(shí)間管理體系　　學(xué)習(xí)時(shí)間管理的好處　　單元二：時(shí)間管理的步　　將工作分類　　進(jìn)程任務(wù)類單個(gè)任務(wù)類溝通類　　審查每類工作所花時(shí)間　　時(shí)間被浪費(fèi)的原因　　單元三：提高效率的基礎(chǔ)　　計(jì)劃的重要性：一個(gè)數(shù)字游

 講師：顧楓詳情

　　篇成敗系于執(zhí)行力　　1、問題一：什么是執(zhí)行力？　　執(zhí)行力就是完成任務(wù)的能力　　2、問題二：什么是好的執(zhí)行力？　　好的執(zhí)行力就是要求我們60分時(shí)，我們主動(dòng)做到100分　　3、問題三：企業(yè)中是誰(shuí)來(lái)執(zhí)行？　　企業(yè)所有人都需要執(zhí)行，尤其是高層管理者　　4、問題四：執(zhí)行什么？戰(zhàn)略amp;運(yùn)營(yíng)amp;人員　　5、戰(zhàn)略流程：做正確的事　　6、運(yùn)營(yíng)流程：把事做正確　　7

 講師：顧楓詳情

　　篇領(lǐng)導(dǎo)者：只有科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)才是有效和成功的領(lǐng)導(dǎo)　　一、案例討論：領(lǐng)導(dǎo)者＝管理者？　　二、何謂領(lǐng)導(dǎo)者：領(lǐng)袖與向?qū)А　∪?、?yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的品質(zhì)：自信、誠(chéng)實(shí)、正直、智慧、進(jìn)取　　四、領(lǐng)導(dǎo)者“四忌”　　一忌：朝令夕改，優(yōu)柔寡斷　　二忌：角色錯(cuò)位，越俎代庖　　三忌：先入為主，印象用人　　四忌：言行不一，不講信用　　五、領(lǐng)導(dǎo)者的工作內(nèi)容：計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制　　第

 講師：顧楓詳情

　　篇職業(yè)化的內(nèi)在提升：職業(yè)心態(tài)塑造　　思路決定出路，態(tài)度決定高度　　我們應(yīng)該如何看待工作？　　職業(yè)人應(yīng)具備的基本意識(shí)和心態(tài)　　企業(yè)發(fā)展四象限　　企業(yè)執(zhí)行力與員工職業(yè)化　　第二篇職業(yè)化的核心技能：管理溝通　　管理溝通是塑造企業(yè)文化的有效途徑　　企業(yè)與個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力建設(shè)　　管理溝通的分類　　溝通要素及過程模式　　影響溝通的四大因素　　溝通中的常見障礙　　有效

 講師：顧楓詳情

篇醫(yī)院執(zhí)行力體系要素#61557;醫(yī)院的執(zhí)行力就是有效完成醫(yī)院使命的能力#61557;執(zhí)行力是醫(yī)院能力的綜合體現(xiàn)#61557;醫(yī)院執(zhí)行力關(guān)鍵三要素#61557;戰(zhàn)略：走正確的路#61618;正確的戰(zhàn)略＋有力的執(zhí)行＝迅速發(fā)展#61618;醫(yī)院戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析#61557;人員：做正確的事#61618;對(duì)醫(yī)院管理者的執(zhí)行要求#61618;對(duì)醫(yī)院?jiǎn)T工的執(zhí)行要求#6

 講師：顧楓詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)我！  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有