《4G課件呈現(xiàn)——讓菜鳥也會做PPT》

  培訓(xùn)講師：馬斌

講師背景：
馬斌老師TTT培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)專家10年內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)國家二級企業(yè)培訓(xùn)師五問課程開發(fā)法開創(chuàng)者六段有效演講認(rèn)證導(dǎo)師曾任：愛家伯爵家居培訓(xùn)總監(jiān)曾任：千年舟投資集團(tuán)商學(xué)院執(zhí)行院長曾任：騰訊企業(yè)產(chǎn)品浙江營銷中心培訓(xùn)經(jīng)理曾任：杭州圣馬汽車用品有限公司人力 詳細(xì)>>

馬斌
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《4G課件呈現(xiàn)——讓菜鳥也會做PPT》詳細(xì)內(nèi)容

《4G課件呈現(xiàn)——讓菜鳥也會做PPT》

4G課件呈現(xiàn)——讓菜鳥也會做PPT

課程背景：
在組織經(jīng)驗(yàn)萃取中，PPT作為課程呈現(xiàn)的主要工具之一。它不僅可以很好的向客戶展
現(xiàn)課程表達(dá)的核心內(nèi)容，而且還可以幫助講師在不熟悉課程的時(shí)候提醒講師此頁P(yáng)PT的核
心內(nèi)容。當(dāng)然也是講師備課使用的重點(diǎn)工具之一。
當(dāng)對于很多內(nèi)訓(xùn)師來說，都會遇到以下兩個(gè)問題：不太會做PPT，很多時(shí)候PPT堆了很
多文字，上課就變成朗讀式；PPT做的不好看，不知道也不會運(yùn)用如美化大師等PPT速成
工具。

課程模型：
[pic]

課程收益：
● 通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)者：
● 學(xué)會操作不同類別形式的課程內(nèi)容的調(diào)整
● 學(xué)會操作現(xiàn)場快速搭建PPT結(jié)構(gòu)
● 調(diào)整如何將統(tǒng)文字PPT進(jìn)行四化：簡單化、表格化、圖示化、圖片化
● 學(xué)會操作如何一健設(shè)置統(tǒng)一排版相關(guān)功能

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
課程方式：講授式+現(xiàn)場示范+現(xiàn)場操作演練

課程大綱
課前準(zhǔn)備
1. 請?zhí)崆鞍惭bPPT美化大師
2. 請?zhí)崆鞍l(fā)裝思維導(dǎo)圖軟件
3. 統(tǒng)一制作企業(yè)的模板

第一講：“構(gòu)”邏輯
一、課程PPT的組成部分
1. 封面封底
2. 目錄頁和過渡頁
3. 內(nèi)容頁
二、如何快速導(dǎo)入PPT結(jié)構(gòu)
實(shí)操演練一：運(yùn)用美化大師快速導(dǎo)入PPT結(jié)構(gòu)
三、內(nèi)容結(jié)構(gòu)梳理
案例：內(nèi)容不清晰，如何導(dǎo)入PPT？
1. 思維導(dǎo)圖的運(yùn)用
2. 三種結(jié)構(gòu)順序
1）時(shí)間型
2）空間型
3）類屬型
3. 3S分類法
實(shí)操演練二：內(nèi)容結(jié)構(gòu)梳理訓(xùn)練

第二講：“構(gòu)”要點(diǎn)
案例：常見的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的培訓(xùn)課件
1. 顯重點(diǎn)
2. 少即多
實(shí)操演練三：根據(jù)學(xué)員原有材料進(jìn)行內(nèi)容訓(xùn)練
3. 齊字?jǐn)?shù)
實(shí)操演練四：根據(jù)要點(diǎn)內(nèi)容，提練關(guān)鍵詞
4. 化圖示
實(shí)操演練五：將關(guān)鍵詞選擇自己喜歡的圖示
5. 簡特效
實(shí)操演練六：調(diào)整PPT的動(dòng)畫特效

第三講：“構(gòu)”風(fēng)格
1. 齊字體
2. 齊色彩
3. 齊段落
4. 微調(diào)整
實(shí)操演練七：內(nèi)容結(jié)構(gòu)梳理訓(xùn)練

第四講：“構(gòu)”裝飾
案例：為什么網(wǎng)購來的衣服總是不合身？
一、圖片運(yùn)用五原則
1. 原則一：圖片和內(nèi)容相關(guān)
2. 原則二：圖片最好去背景
3. 原則三：適當(dāng)運(yùn)用局部圖
4. 原則四：巧用對齊美畫面
5. 原則五：巧用裁剪補(bǔ)不足
實(shí)操演練八：案例素材訓(xùn)練
二、圖表變美三化法
1. 一化：化線為點(diǎn)
2. 二化：化點(diǎn)為花
3. 三化：化靜為動(dòng)
實(shí)操演練九：案例素材訓(xùn)練
三、圖片從哪里來
1. 美化大師
2. 素材網(wǎng)站
實(shí)操演練十：給自己的課程尋合適的圖片

 

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五步課程體系構(gòu)建法——用系統(tǒng)“激活”兼職內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)課程背景：隨著組織經(jīng)驗(yàn)萃取的概念提出，企業(yè)紛紛在做經(jīng)驗(yàn)萃取項(xiàng)目，但往往是企業(yè)有多少內(nèi)訓(xùn)師，能開發(fā)什么課程或案例就開發(fā)什么課程。這樣開發(fā)，往往會導(dǎo)致：系統(tǒng)性不足：做了很多培訓(xùn)工作，業(yè)務(wù)部門反饋不系統(tǒng)、無作用；計(jì)劃性不強(qiáng)：培訓(xùn)工作如何獲得主動(dòng)權(quán)，減少臨時(shí)性，導(dǎo)入系統(tǒng)計(jì)劃性，減少通知類事務(wù)型工作；產(chǎn)出效果差：因課程

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六段?有效演講——讓工作匯報(bào)更專業(yè)課程背景：演講，講演，演說，都是同一個(gè)意思。演，是指“投入”；講，是指“敘述”，投入地?cái)⑹鲆患虑椋褪茄葜v。以此為定義，你會發(fā)現(xiàn)我們每一天都在演講，所以演講是每一個(gè)人的必修課。作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，您的語言表達(dá)能力將直接影響你的威信和魅力，您是否每次在公開場合發(fā)言都很緊張，語言不夠流暢，甚至不敢脫稿？作為職場人士，您是否每次遇到

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