《教練式領(lǐng)導(dǎo)力2》課綱

  培訓講師：劉晨波

講師背景：
性格解析與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)專家——劉晨波中國領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)研究院研究員、教授現(xiàn)為清華大學、中國農(nóng)業(yè)大學、中國科技大學、北京交通大學總裁班和MBA班特聘教授資深企業(yè)、個人教練、性格解析專家V21系統(tǒng)教育總監(jiān)主要經(jīng)歷和學術(shù)研究：劉老師具有十三年的大型國企管理 詳細>>

劉晨波
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《教練式領(lǐng)導(dǎo)力2》課綱詳細內(nèi)容

《教練式領(lǐng)導(dǎo)力2》課綱

領(lǐng)導(dǎo)者最有價值的工具課 即學 即用 即效
教練式領(lǐng)導(dǎo)力
主講：劉晨波老師
【課程背景】
《詩經(jīng)》曰：得人者興，失人者崩。得人失人之間，正是事業(yè)成敗的關(guān)鍵所在。古今
中外所有成大事者，無不千方百計以求得人才。荀子云：主道知人，臣道知事。知人知
事之別，道出了領(lǐng)導(dǎo)和管理的差異。當代領(lǐng)袖毛澤東說過：“領(lǐng)導(dǎo)的主要工作是出主意，
用干部。”
“出主意”是領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略決策工作，“用干部”則是領(lǐng)導(dǎo)者的選人用人工作，這兩項工作
的重要前提是——識人，離開了對人性的深刻認識，就免談領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力和團隊建設(shè)。

本課程運用SCMP四型性格解析理論，該理論由人類行為學家威廉·馬斯頓創(chuàng)立，該系
統(tǒng)理論嚴謹，描述精確，易于掌握，便于應(yīng)用。被業(yè)界譽為知人識己的“讀心術(shù)”、人際
溝通的“金剛經(jīng)”、銷售促成的“撒手锏”。
本課程旨在幫助你對人性、自我、對人的性格有徹底的了解，喚醒自我認知、自我
省察意識，揚長避短。能迅速掌握“識人之智、留人之法、用人之術(shù)”的真諦，使你煉就
一雙慧眼，知人善任。擁有成就大事的能力，贏得心悅誠服的追隨者，共同成就人生的
宏圖偉業(yè)！
【課程收益】
★ 能全面地了解人性的優(yōu)勢和弱點，心懷感恩豁達處世。
★ 深刻認識自己，準確定位自己，在工作、生活中揚長避短。
★ 慧眼識人，知人善任，把最合適的人用在最恰當?shù)奈蛔印?br /> ★ 洞悉身邊每個人的性格，掌握最佳激勵模式。
★ 準確把握下屬的優(yōu)勢弱點，采取最有效的輔導(dǎo)方式。
★ 促進自身修為，擴大影響力，贏得心悅誠服的追隨者。
★ 從性格入手，掌握系統(tǒng)的個性化管理工具。
★ 幫助您打造互補型完美團隊。
【課程大綱】
一、導(dǎo)語：打破無形的束縛枷鎖
■ 教練技術(shù)培訓特點：趣味性和嚴肅性
■ 教練的三個作用：鏡子、指南針和催化劑
■ 教練技術(shù)培訓的要求（五句箴言）
■ 分組與分享、講解
■ 觀點：改變從自己開始
二、認識人性、認識你自己
■ 關(guān)于學習的目的和態(tài)度
■ 人的本性——天使與魔鬼共舞
■ 人性中的本我、自我和超我
■ 人的個性——天下沒有兩片相同的樹葉
■ 認識人性，超越個性，你將無所不能
領(lǐng)導(dǎo)決定成敗
■ 領(lǐng)導(dǎo)力的九大自然法則
■ 領(lǐng)導(dǎo)、管理趨勢的演變
■ 領(lǐng)導(dǎo)的主體能力與要素
■ 領(lǐng)導(dǎo)者、管理者的差異
■ 從《孫子兵法》看領(lǐng)導(dǎo)的價值
■ 領(lǐng)導(dǎo)者、管理者存在的主要問題
主題訓練：領(lǐng)袖風采
■ 光環(huán)和榮耀背后的責任和擔當
■ 直面競爭，勇于承擔責任
四型性格與領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)
■ 性格的根本——神經(jīng)反應(yīng)類型
■ 四型性格特征分析與剖析
■ 四型性格理論的誕生與應(yīng)用
■ 關(guān)于性格化領(lǐng)導(dǎo)的六大忠告
主題訓練：紅黑之爭
■ 職場無處不博弈，良性妥協(xié)得雙贏
■ 如何更人性化的贏取成功的生活
■ 如何讓自己的成功更具社會意義
■ 放大格局、開闊視野，走出自我狀態(tài)
不同性格下屬的激勵藝術(shù)
■ 怎樣激勵活潑型性格的人
■ 怎樣激勵完美型性格的人
■ 怎樣激勵力量型性格的人
■ 怎樣激勵和平型性格的人
不同性格下屬的輔導(dǎo)策略
■ 活潑型性格的下屬如何輔導(dǎo)
■ 完美型性格的下屬如何輔導(dǎo)
■ 力量型性格的下屬如何輔導(dǎo)
■ 和平型性格的下屬如何輔導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)生命周期
■ 領(lǐng)導(dǎo)生命周期第一階段——創(chuàng)業(yè)期
■ 領(lǐng)導(dǎo)生命周期第二階段——發(fā)展期
■ 領(lǐng)導(dǎo)生命周期第三階段——成熟期
■ 領(lǐng)導(dǎo)生命周期第四階段——轉(zhuǎn)變期
■ 領(lǐng)導(dǎo)生命周期第五階段——僵化期
后記
■ 領(lǐng)導(dǎo)使命感——你要做多大的事，為誰而做
■ 領(lǐng)導(dǎo)價值觀——你怎樣看待事物，如何去做

 

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