中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 詳細(xì)內(nèi)容
中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
講授:王惠
【課程名稱】 中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
【課程背景】
什么是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)?是權(quán)威、威嚴(yán)、號(hào)召力…….?領(lǐng)導(dǎo)力是天生具有,基因里帶來的能
力?我們沉浸在固有的認(rèn)知中,固執(zhí)的相信領(lǐng)導(dǎo)力是一種天生的能力,是一種高不可攀
的“那些人”所擁有的能力,是后天難以習(xí)得的。然而,事實(shí)上并非如此。領(lǐng)導(dǎo)力并非一
種神秘的能力,它是一系列工具,是任何一個(gè)普通人都可以學(xué)會(huì)的能力。這是一個(gè)變化
的時(shí)代,時(shí)刻充滿著風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇;這是一個(gè)挑戰(zhàn)的時(shí)代,到處彌漫著說服和搶奪;這門
課程幫助你在這樣樸樹迷離的時(shí)代,搶占先機(jī),收獲尊重。通過一系列可操作、可模仿
、可踐行的工具方法,助你快速打破思維的瓶頸,收獲影響力。
【課程對(duì)象】中層儲(chǔ)備干部、政府部門工作人員
【授課方式】理論講解+情景演練+互動(dòng)體驗(yàn)+行動(dòng)學(xué)習(xí)
【課程時(shí)長(zhǎng)】2天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
模塊一:什么是領(lǐng)導(dǎo)力?
1. 中層領(lǐng)導(dǎo)的組織定位
2. 六西格瑪原理
3. 六西格瑪原理的步驟及實(shí)際應(yīng)用
4. 企業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)力的新變化
“游戲化組織”具備的四個(gè)特征
(1)、要有宏大的目標(biāo)
(2)、明細(xì)明確的規(guī)則
(3)、及時(shí)反饋
(4)、自愿參與
模塊二:中層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)
1、個(gè)人職業(yè)發(fā)展頂層設(shè)計(jì)的五個(gè)核心內(nèi)涵
(1)、思維邏輯
(2)、經(jīng)營(yíng)理念
(3)、雙贏策略
(4)、操作模式
(5)、溝通方法
2、管理者任務(wù)象限
3、堅(jiān)定文化自信
4、學(xué)習(xí)與深度思考的能力
模塊三:如何處理員工關(guān)系
1. 員工管理從招聘那刻開始
2. 員工的分類與激勵(lì):
(1)、點(diǎn)燃性
(2)、自然型
(3)、點(diǎn)燃型
3、員工成長(zhǎng)的幾個(gè)階段
4、打造員工一致性的時(shí)機(jī)把握
5、正確處理與員工的關(guān)系
模塊五:溝通的技術(shù)與藝術(shù)
1、溝通的四種基本工具
2、建立良好的認(rèn)知模型
3. 溝通反饋——工具BIC的運(yùn)用
4. 給予和接受反饋
5. 溝通中的無聲語言
6. 投訴與接待處理的藝術(shù)
7. 跨部門溝通的五類方法
(1)、鏈?zhǔn)綔贤?br />
(2)、環(huán)式溝通
(3)、Y式溝通
(4)、輪式溝通
(5)、全通道式溝通
模塊六:管理者的角色認(rèn)知
1. 管理者的角色定位
2. 管理者需要做的四件事
3. 時(shí)間管理模型
4. 壓力舒緩ABC
5. 人生均衡發(fā)展的八個(gè)方向
模塊七:如何營(yíng)造氛圍
1. 良好的企業(yè)文化對(duì)組織氛圍的影響
2. 管理者的三種角色
3. 管理者成長(zhǎng)進(jìn)階步驟
模塊八:目標(biāo)設(shè)定
1. 設(shè)定目標(biāo)的類型
2. 目標(biāo)設(shè)定流程
3. 目標(biāo)書寫公式
4. 個(gè)人管理模型
5. SMART原則
王惠老師的其它課程
《茶文化與品鑒》課程大綱 08.25
茶,一片樹葉的故事——茶文化與鑒賞系列課程講師:王惠【課程背景】茶,作為“四雅”之一,在古代備受文人雅士追捧,成為士人生活的重要組成部分。然而,到了快節(jié)奏的當(dāng)今,這種“慢悠悠”、“不近利”的雅事逐漸被淡忘、遺棄。茶更多作為一種解渴、無聊消遣、商業(yè)洽談桌上的“飲品”。在被現(xiàn)代化潮流沖擊的人群中,有越來越多人開始反思自身、反思我們的文化。發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)雅而緩慢的茶事
講師:王惠詳情
評(píng)審員課程評(píng)審能力提升訓(xùn)練講師:王惠課程綱要【課程名稱】《評(píng)審員課程評(píng)審能力提升訓(xùn)練》【課程背景】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師不僅熟悉本企業(yè)文化,還能聯(lián)系企業(yè)實(shí)際傳授知識(shí)和技能,達(dá)成有針對(duì)性的培訓(xùn)成果。而且,擁有一支優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍更有利于促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部溝通、推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)和知識(shí)管理。因此,越來越多的企業(yè)將組建內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍作為企業(yè)培訓(xùn)體系的重要組成部分。一個(gè)優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師必須高度
講師:王惠詳情
內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)技巧講師:王惠課程綱要【課程名稱】《內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)技巧》【課程背景】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師不僅熟悉本企業(yè)文化,還能聯(lián)系企業(yè)實(shí)際傳授知識(shí)和技能,達(dá)成有針對(duì)性的培訓(xùn)成果。而且,擁有一支優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍更有利于促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部溝通、推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)和知識(shí)管理。因此,越來越多的企業(yè)將組建內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍作為企業(yè)培訓(xùn)體系的重要組成部分。一個(gè)優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師必須高度認(rèn)同
講師:王惠詳情
內(nèi)訓(xùn)師形象塑造與肢體語言 03.01
內(nèi)訓(xùn)師肢體語言與形象塑造講師:王惠課程綱要【課程名稱】《內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)技巧》【課程背景】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師不僅熟悉本企業(yè)文化,還能聯(lián)系企業(yè)實(shí)際傳授知識(shí)和技能,達(dá)成有針對(duì)性的培訓(xùn)成果。而且,擁有一支優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍更有利于促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部溝通、推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)和知識(shí)管理。因此,越來越多的企業(yè)將組建內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍作為企業(yè)培訓(xùn)體系的重要組成部分。一個(gè)優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師必須高度認(rèn)同
講師:王惠詳情
轉(zhuǎn)訴為金——有效應(yīng)對(duì)客戶的抱怨與投訴講師:王惠課程綱要【課程名稱】《有效應(yīng)對(duì)客戶抱怨與投訴》【課程背景】為什么怎么培訓(xùn)服務(wù)話術(shù)總是能招致投訴?為什么服務(wù)流程一再的精細(xì)化,客戶仍然覺得不滿?為什么我們?cè)诜?wù)感覺自己越來越趨向于弱勢(shì)群體?為什么明明是真心想幫助客戶,而客戶卻不領(lǐng)情甚至曲解我的意思?為什么已經(jīng)在服務(wù)的細(xì)節(jié)中投入了那么多的經(jīng)歷卻仍然得不到客戶的認(rèn)可,
講師:王惠詳情
中東地區(qū)禮儀文化與接待技巧 03.14
課程綱要【課程名稱】禮傳國(guó)門,儀頌情誼——中東地區(qū)禮儀文化與接待技巧【課程背景】中東地區(qū)國(guó)家的禮節(jié)非常多樣化,并且原居民的儀禮規(guī)定有很大不同。?中東地區(qū)的人們普遍信奉伊斯蘭教,有其獨(dú)特的宗教文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣,在談吐和舉止上要注意不要觸犯他們的宗教禁忌。中東地區(qū)對(duì)男女的穿著打扮要求十分嚴(yán)格,像對(duì)待法律一樣。中東地區(qū)給人的印象是“一個(gè)完全不同的世界”。由于伊斯
講師:王惠詳情
重塑企業(yè)門店中的“流程化”管理 03.14
重塑企業(yè)門店中的“流程化”管理講師:王惠課程綱要【課程名稱】《重塑企業(yè)門店中的流程化管理》【課程背景】為何中國(guó)很少有像麥當(dāng)勞,肯德基,惠普,蘋果這類國(guó)際性公司,這背后是中外兩種不同的管理基因。回想一下你的企業(yè),是不是總會(huì)有那么幾個(gè)精英員工,能人員工?這是好事,代表著企業(yè)能夠吸引人才,培養(yǎng)人才。正如你所看到的,現(xiàn)在很多企業(yè)走的都是精英模式,也即靠著一個(gè)或者兩個(gè)
講師:王惠詳情
職場(chǎng)禮儀與情商管理 03.14
職場(chǎng)禮儀與情商管理講師:王惠課程綱要【課程名稱】《職場(chǎng)禮儀與情商管理》【課程背景】在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天,一個(gè)人可持續(xù)性發(fā)展應(yīng)當(dāng)具備“五商”:智商、情商、體商、靈商、財(cái)商……..而在很多的商務(wù)場(chǎng)合,我們的情商就顯得尤為重要,禮儀無疑是情商的外在表現(xiàn),是商務(wù)、公務(wù)、政務(wù)活動(dòng)中的“通行證”。在很多商務(wù)場(chǎng)景中我們經(jīng)常會(huì)左右為難:公務(wù)接待中如何體現(xiàn)接待規(guī)范?找到符
講師:王惠詳情
職場(chǎng)禮儀與職業(yè)形像塑造 03.14
職場(chǎng)禮儀與職業(yè)形象塑造講師:王惠課程綱要【課程名稱】《職場(chǎng)禮儀與職業(yè)形象塑造》【課程背景】在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天,一個(gè)人可持續(xù)性發(fā)展應(yīng)當(dāng)具備“五商”:智商、情商、體商、靈商、財(cái)商……..而在很多的商務(wù)場(chǎng)合,我們的情商就顯得尤為重要,禮儀無疑是情商的外在表現(xiàn),是商務(wù)活動(dòng)中的“通行證”。在很多商務(wù)場(chǎng)景中我們經(jīng)常會(huì)左右為難:在商務(wù)交往中,如何找到適合自己的色彩搭
講師:王惠詳情
職業(yè)溝通與客戶投訴技巧 03.14
職業(yè)溝通與客戶投訴處理講師:王惠課程綱要【課程名稱】《職業(yè)溝通與客戶投訴處理》【課程背景】隨著餐飲行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)每一位成員的可持續(xù)發(fā)展中都應(yīng)當(dāng)具備“五商”:智商、情商、體商、靈商、財(cái)商……..而在很多對(duì)內(nèi)向上的溝通過程中,我們的情商就顯得尤為重要,有效地溝通技巧無疑是情商的外在表現(xiàn),學(xué)會(huì)“辨色識(shí)人”是日常工作中的“通行證”。在很多工作場(chǎng)景我們與
講師:王惠詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194