《職場(chǎng)軟實(shí)力--高效率會(huì)議》版權(quán)課(一天版)

  培訓(xùn)講師:涂文琪

講師背景:
職場(chǎng)軟實(shí)力提升專家:涂文琪【專家簡(jiǎn)介】:農(nóng)行、建行、交行、郵儲(chǔ)銀行等多家銀行軟實(shí)力提升培訓(xùn)專家講師抖音、喜馬拉雅百萬(wàn)粉絲KOL人氣主播喜馬拉雅《形象美學(xué)》專欄作者《時(shí)尚》雜志特約撰稿人達(dá)沃斯高峰論壇高端禮儀專家指導(dǎo)國(guó)家圖書館收藏《職場(chǎng)軟實(shí)力 詳細(xì)>>

涂文琪
    課程咨詢電話:

《職場(chǎng)軟實(shí)力--高效率會(huì)議》版權(quán)課(一天版)詳細(xì)內(nèi)容

《職場(chǎng)軟實(shí)力--高效率會(huì)議》版權(quán)課(一天版)

職場(chǎng)軟實(shí)力—高效率會(huì)議
會(huì)議時(shí)間成本==參加會(huì)議的人數(shù)×(與會(huì)者的準(zhǔn)備時(shí)間+與會(huì)者的旅行時(shí)間+正式會(huì)議時(shí)間+會(huì)議休息及耽擱時(shí)間)。
【課程收益】改善企業(yè)管理 提高人際關(guān)系 提高會(huì)議效率 統(tǒng)一會(huì)議流程
【課程形式】理論講解+小組模擬+案例討論
【課程天數(shù)】一天(6小時(shí))
【課程對(duì)象】企業(yè)全體員工
【課程綱要】
7366097790520255541275352488531750175387080645 會(huì)前準(zhǔn)備 二、 會(huì)中控制 三、 會(huì)后落實(shí)
認(rèn)識(shí)會(huì)議 1、 語(yǔ)言組織 1、向上匯報(bào)
會(huì)議目的 2、 會(huì)議討論 2、會(huì)議總結(jié)
人員選擇 3、 應(yīng)對(duì)情景 3、工作對(duì)接
【課程內(nèi)容】
第一部分、會(huì)議準(zhǔn)備
認(rèn)識(shí)會(huì)議
認(rèn)識(shí)會(huì)議的效力--是解決問(wèn)題會(huì)議、推動(dòng)計(jì)劃還是探尋新思路
明確如何管理會(huì)議--實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、解決問(wèn)題的有效手段
二、會(huì)議目的
充分準(zhǔn)備 2、目的明確 3、集思廣義 4、紀(jì)律嚴(yán)明
對(duì)事?lián)?zé) 6、簡(jiǎn)短高效 7、結(jié)論明確 8、貫徹落實(shí)
三、參會(huì)人員標(biāo)準(zhǔn)
1、負(fù)責(zé)會(huì)議人員 2、提供相關(guān)意見(jiàn)者 3、希望加強(qiáng)溝通聯(lián)系
4、問(wèn)題的主要決策人 5、需要了解情況者 6、對(duì)問(wèn)題負(fù)存在利害關(guān)系人
四、避開(kāi)雷區(qū)—找到導(dǎo)致會(huì)議低效率的原因
1、戰(zhàn)勝對(duì)方 2、懲罰對(duì)方 3、保持一團(tuán)和氣
4、不歡而散 5、沒(méi)有結(jié)果 6、同態(tài):彼此平等、求同存異
五、會(huì)議硬件準(zhǔn)備
互動(dòng)方式:頭腦風(fēng)暴 授課時(shí)間:120分鐘
第二部分 會(huì)中控制
會(huì)議主持人?????????????????????????
會(huì)議的開(kāi)場(chǎng)白:有效開(kāi)場(chǎng)的意義;學(xué)習(xí)會(huì)議開(kāi)場(chǎng)技巧;積極有效開(kāi)場(chǎng)定位
掌握主持和組織會(huì)議的步驟和技巧:如何保證會(huì)議按流程進(jìn)行
如何鼓勵(lì)所有參加者都積極參與
學(xué)會(huì)處理會(huì)議參與者的顧慮、異議或跑題
發(fā)表意見(jiàn)語(yǔ)言組織
1、承上啟下 2、肯定前者 3、謙虛引玉 4、集體智慧
三、會(huì)議討論
1、整理觀點(diǎn) 2、想想可能 3、分析對(duì)策 4、總結(jié)不足
四、應(yīng)對(duì)不同類型的參會(huì)者
1、“憤青” 2、“愛(ài)唱反調(diào)” 3、“沉默” 4、“防衛(wèi)心理強(qiáng)”“游離”
互動(dòng)方式:情景模擬 授課時(shí)間:120分鐘
第三部分 會(huì)后落實(shí)
一、向上匯報(bào)
什么是匯報(bào)?信息有組織;數(shù)字有結(jié)論;可協(xié)調(diào)可決策的建議;
不合格的匯報(bào):只有事實(shí)沒(méi)有結(jié)論;
工作匯報(bào)的基本原則:及時(shí)主動(dòng)、階段匯報(bào)、結(jié)果優(yōu)先、簡(jiǎn)述過(guò)程;
工作匯報(bào)順序:表達(dá)順序、時(shí)間順序、空間結(jié)構(gòu)、重要排序、職級(jí)排序;
特殊情況如何匯報(bào):遇到壞消息怎么辦?遇到自己匯報(bào)出錯(cuò),怎么辦?遇到與領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)有分歧怎么辦?
二、會(huì)議總結(jié)
1、完整的總結(jié):建議、結(jié)論、事實(shí);
2、總結(jié)標(biāo)準(zhǔn):信息有組織、數(shù)據(jù)有結(jié)論、可協(xié)助決策
三、工作對(duì)接
1、基本要素:內(nèi)容要完整、講話有次序、提供些細(xì)節(jié)。
2、敘述要點(diǎn):構(gòu)建完整、觀點(diǎn)清晰、篩選事實(shí)。
3、接受要訣:聽(tīng)懂對(duì)方的觀點(diǎn)、讓其知道我已懂、爭(zhēng)取對(duì)方聽(tīng)懂我、確認(rèn)對(duì)方已聽(tīng)懂。
4、適度鋪墊:肯定對(duì)方問(wèn)題、緩解尷尬、說(shuō)明自身的處境。
互動(dòng)方式:模擬實(shí)踐 授課時(shí)間:100分鐘
-3562355733415回顧內(nèi)容,答疑解惑 課程收尾,獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀 持續(xù)跟進(jìn),學(xué)能致用

 

涂文琪老師的其它課程

變?cè)V為舒—銀行業(yè)投訴處理技巧處理客戶投訴是銀行職員不愿意面對(duì),也頭疼的工作內(nèi)容,同時(shí)它也能考驗(yàn)銀行網(wǎng)點(diǎn)的服務(wù)質(zhì)量和反應(yīng)機(jī)制。處理客戶投訴,其實(shí)是發(fā)掘客戶需求、拓展業(yè)務(wù)、體現(xiàn)銀行個(gè)性化服務(wù)水平的時(shí)機(jī)。投訴是一把“雙刃劍”,若能妥善處理好客戶投訴案件,不僅不會(huì)失去客戶,而且還會(huì)吸引更多地客人。請(qǐng)跟隨涂文老師的課程,一起化干戈為玉帛?!菊n程收益】1.理解客戶投訴的

 講師:涂文琪詳情


醫(yī)患異議處理醫(yī)患關(guān)系是醫(yī)務(wù)人員與病人在醫(yī)療過(guò)程中產(chǎn)生的特定醫(yī)治關(guān)系,是醫(yī)療人際關(guān)系中的關(guān)鍵。著名醫(yī)史學(xué)家西格里斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):quot;每一個(gè)醫(yī)學(xué)行動(dòng)始終涉及兩類當(dāng)事人:醫(yī)師和病員,或者更廣泛地說(shuō),醫(yī)學(xué)團(tuán)體和社會(huì),醫(yī)學(xué)無(wú)非是這兩群人之間多方面的關(guān)系quot;。多年來(lái),醫(yī)療衛(wèi)生管理部門和醫(yī)療機(jī)構(gòu)為構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系進(jìn)行了積極的探索。許多醫(yī)院實(shí)行開(kāi)放式管理,建立醫(yī)患

 講師:涂文琪詳情


銀行柜面人員服務(wù)禮儀目前,銀行間的競(jìng)爭(zhēng)在硬件環(huán)境不相上下,產(chǎn)品基本雷同,而柜面服務(wù)人員的水平卻參差不齊。在網(wǎng)上銀行、手機(jī)銀行廣泛使用的大背景下,進(jìn)入網(wǎng)點(diǎn)的儲(chǔ)戶逐漸遞減,因此營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的服務(wù)、營(yíng)銷、運(yùn)營(yíng)管理的高低,極大的制約著網(wǎng)點(diǎn)的業(yè)績(jī)提升。服務(wù)至關(guān)重要??鬃釉弧安粚W(xué)禮,無(wú)以立?!倍Y是每位服務(wù)人員日常的基本行為標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)流程,則是銀行走向品質(zhì)服務(wù)的重要階梯

 講師:涂文琪詳情


銀行大堂經(jīng)理服務(wù)禮儀課綱大堂經(jīng)理是客戶首先接觸的銀行職員,其一舉一動(dòng)都代表了銀行的形象及聲譽(yù)。由于大堂經(jīng)理時(shí)時(shí)處在備受矚目的環(huán)境之中,客戶往往可以從大堂經(jīng)理的工作態(tài)度、服務(wù)水平、業(yè)務(wù)能力等方面推斷出一個(gè)銀行的服務(wù)和管理水平。所以大堂經(jīng)理應(yīng)以良好的自身形象、高度的責(zé)任心、文明的言談舉止、豐富的金融知識(shí),做到腦勤、眼勤、口勤、腳勤,確保客戶在銀行網(wǎng)點(diǎn)順心、舒心、

 講師:涂文琪詳情


結(jié)構(gòu)化表達(dá)--思考更清晰表達(dá)更準(zhǔn)確這樣的場(chǎng)景在日常的工作中是否很常見(jiàn)?場(chǎng)景1:你的下屬對(duì)你說(shuō):“領(lǐng)導(dǎo),最近技術(shù)部說(shuō)有幾個(gè)項(xiàng)目不得不延期,還有剛才客戶打電話詢問(wèn)解決方案的設(shè)計(jì)進(jìn)展,另外,我看到……;對(duì)了,張總建議最近要開(kāi)一次產(chǎn)品創(chuàng)新會(huì),如果……可能……”聽(tīng)了半天你還是不知道他究竟要說(shuō)明什么,或者需要給你提供什么幫助!場(chǎng)景2:洋洋灑灑寫了幾十頁(yè)的PPT報(bào)告,并在

 講師:涂文琪詳情


新員工商務(wù)禮儀當(dāng)90后這代新生力量步入工作崗位時(shí),如何能夠快速融入團(tuán)隊(duì)、適應(yīng)行內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度、用心服務(wù)客戶,這是所有銀行都面臨的緊迫任務(wù),今天激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下,銀行企業(yè)間比拼的是軟實(shí)力,新員是代表著本行的整體形象,而禮儀并非僅僅是握手、名片、鞠躬、問(wèn)好,它存在與日常工作生活中的點(diǎn)滴中。課程綱要:?第一部分:第二部分:第三部分:崗位素養(yǎng)服務(wù)素養(yǎng)溝通素養(yǎng)一、崗位

 講師:涂文琪詳情


做自己情緒的主人沒(méi)有情商,就沒(méi)有生產(chǎn)力!“真正優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代人絕非不帶情緒的木頭人,而是能善用情緒效能去達(dá)成目標(biāo)的聰明人。--張怡筠。在企業(yè)中,高EQ領(lǐng)導(dǎo)的下屬離職率,比低EQ領(lǐng)導(dǎo)低4倍。因此個(gè)人工作情商==企業(yè)情緒生產(chǎn)力。培訓(xùn)目的:提高員工化解壓力計(jì)控制自己過(guò)激情緒;幫助員工正確面對(duì)壓力之下的反映;給出緩解壓力的方法。標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):6小時(shí)(一天)授課形式:理論講授

 講師:涂文琪詳情


職場(chǎng)軟實(shí)力--商務(wù)微禮儀沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的員工是企業(yè)最大的成本,同時(shí)培訓(xùn)也是企業(yè)給員工最大的福利!在今天激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下,企業(yè)間比拼的是軟實(shí)力,人員是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,在一個(gè)公司內(nèi)同事之間在學(xué)歷、資格證等硬件硬件條件不相上下,勝出者是細(xì)節(jié)上的差距,禮儀并非僅僅是握手、名片、鞠躬、問(wèn)好,它存在與日常工作生活中的點(diǎn)滴中。培訓(xùn)目的:讓員工了解基本商務(wù)禮儀規(guī)范,提升公司的

 講師:涂文琪詳情


時(shí)間管理人生最寶貴的兩項(xiàng)資產(chǎn),一項(xiàng)是頭腦,一項(xiàng)是時(shí)間。無(wú)論做什么事情,即使不用腦子,也要花費(fèi)時(shí)間。因此,管理時(shí)間的水平高低,會(huì)決定你事業(yè)和生活的成敗。如何用同樣的時(shí)間,創(chuàng)造高效的結(jié)果,請(qǐng)跟隨涂文老師,《時(shí)間管理》精彩課程,優(yōu)化我們的生活?!菊n程收益】1、認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要性2、建立時(shí)間管理的理念3、分析時(shí)間浪費(fèi)的原因4、提高管理時(shí)間的能力【課程形式】視頻觀賞+小

 講師:涂文琪詳情


職場(chǎng)軟實(shí)力—實(shí)踐溝通技巧你一定遇到過(guò)下列情況:精心設(shè)計(jì)的方案,卻被客戶潑了一頭冷水;要求下屬加班,下屬以沉默相對(duì)抗;要鄰居遵守公德,對(duì)方卻依然我行我素;費(fèi)盡心思說(shuō)一件事,對(duì)方卻聽(tīng)的一頭霧水。當(dāng)你遇到這些情況時(shí),你是沉默以對(duì),還是拍案而起?在面對(duì)難以解決卻又會(huì)對(duì)生活產(chǎn)生重大影響時(shí)刻,不是張口結(jié)舌不知如何應(yīng)對(duì),就是以強(qiáng)硬的方式解決,卻在對(duì)方心里留下不愉快的陰影。

 講師:涂文琪詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有