汽車行業(yè)非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
汽車行業(yè)非人力資源經(jīng)理的人力資源管理詳細內(nèi)容
汽車行業(yè)非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
課程大綱與訓練方法**單元：人力資源管理與提升企業(yè)績效訓 練 內(nèi) 容授課手法一. 人力資源管理的重要性
二. 現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理與傳統(tǒng)人事管理的區(qū)別
三. 直線主管的人力資源管理角色定位
四. 直線主管的人力資源管理觀念與定位
五. 直線主管如何有效配合人力資源部門
六. 直線主管的挑戰(zhàn)：領導著而非管理者
七. 如何使人力資源管理成為直線主管**有效管理手段
八. 戰(zhàn)略性人力資源管理體系構建&講授法
&案例研討
&小組討論
&實務演練
第二單元：非人力資源主管人力資源管理的基礎訓 練 內(nèi) 容授課手法一. 人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的三個重點
à 組織合理化
n 組織設計
n 組織效能
2 策略規(guī)劃的四大步驟
2 評估組織效能的四種模式
2 組織效能檢討的方式
n 策略構想的形成
n 流程設計的形成
n 決定組織的因素分析
à 職位合理化
n 職位的三個重點（職位說明、職位分析、職位評價）
n 職位說明書的內(nèi)容與撰寫
n 職位說明書的用處
n 職位評價的管理應用與方法介紹
à 人員合理化
n 選定人才發(fā)展策略（績效與潛力的評估）
n 國際新趨勢：[以職能為基礎(Competency-based)的人力資源管理]
二. 案例研究與實例說明&講授法
&案例研討
&小組討論
&實務演練
第三單元：選才實務與執(zhí)行技巧訓 練 內(nèi) 容授課手法一. 人力資源規(guī)劃與招聘的策略
二. 招聘的流程與招聘計劃編制
三. 招聘流程與招聘計劃編制
四. 結構化面試的流程與關鍵
五. 面談技巧與問話訓練
à 以職能為基礎之結構化面談
à 以職能為基礎之結構化面談MODEL
à 如何搜集職能相關之結構化面談題目?
à 發(fā)問的技巧
à 面談關鍵技巧與原則
à 面談準備
à 面談內(nèi)容如何開始面談
à 面談的主題&講授法
&案例研討
&小組討論
&實務演練
à 如何結束面談
à 面談應避免的偏誤
六：用人風險的決策分析 第四單元：育才實務與執(zhí)行技巧訓 練 內(nèi) 容授課手法一. 部屬培育的重要性與主管的職責
二. 部屬培育的應掌握的基本原則
à 培育部屬的時機與特性
à 未成年人與成年人學習的原理
三. 部屬的剖析與學習需求的掌握
à 對癥下藥→部屬的人格剖析與對策
à 學習需求的掌握→組織成長的需求分析
à 職務的需求分析、個人成長的需求分析
四. 部屬培育的三大支柱→OJT、OFF-JT、SD
五. 部屬培育的基本步驟
à 明示培育目標→OJT的基本理念的建構
à 掌握培育的要點→如何實施OJT面談
à 制定訓練計劃→如何擬訂OJT訓練計劃
à 訓練的實施→如何做好工作教導
à 成果的評估→OJT的推動與效果的評估
六. 部屬的職涯發(fā)展與指導重點
七. 部屬培育的成功關鍵&講授法
&案例研討
&小組討論
&實務演練第五單元：用才實務與執(zhí)行技巧訓 練 內(nèi) 容授課手法一. 落實工作提升績效-目標管理的三個要項
à 方向：策略管理
à 目標：目標設定 指針：KPI設定
à 重視過程的三個要項
n 態(tài)度
n 行為
n 職能
二. 績效管理技巧
à 落實營運策略至個人目標
à 績效管理制度的執(zhí)行
à 績效管理的誤區(qū)
à 績效管理的兩個重點：過程與結果
三. 績效考核技巧
à 績效考核的目的
à 績效考核的流程
à 績效考核可能的偏誤
à 增進考核正確性的方法
à 管理員工的績效
à 影響員工績效表現(xiàn)的因素 à 績效考核的核心：建立兼具過程與結果的指針
四. 績效評估與面談技巧
à 績效評估過程-----觀察行為 了解績效
n 業(yè)績評估方法介紹（強制分布法/關鍵事件法）
n 行為觀察
ü 行為觀察的意義
ü 認識行為
ü 如何進行行為觀察
à 績效面談技巧
n 績效面談的種類
n 績效面談的原則
n 塑造相互信賴的氣氛
n 績效面談的技巧
n 績效面談技巧的應用
n 績效面談的注意事項&講授法
&案例研討
&小組討論
&實務演練
第六單元：留才實務與執(zhí)行技巧訓 練 內(nèi) 容授課手法一. 組織發(fā)展
à 留人先留心
n 不同世代的價值觀與行為特質(zhì)
n 新舊世代的留才策略
n 面對新世紀HR的管理技能
à 人才晉升與工作輪調(diào)
à 員工關系
n 企業(yè)留才秘方～「從員工關系到員工滿意」
n 員工關系對于企業(yè)的價值
n 員工關系的構面
n 如何以創(chuàng)意的方式進行組織溝通
二. 員工激勵技巧
à 員工激勵的原則
à 正負激勵相結合
à 構造員工分配格局的合理落差
à 結果均等轉移到機會均等
à 創(chuàng)造公平競爭環(huán)境
à 有效的激勵技巧
n 組織激勵（薪酬制度）
n 工作激勵
n 管理的機能性激勵
à 激勵管理的特性與功能
三. **有效授權，留著人才
à 確保受權者有能力承擔
à 提供必要的訓練與資源
à 明確說明對受權者期望結果
à 確保受權者知道績效衡量指標 à 透過會議報告控制進度監(jiān)督進展
à 大膽放手,出問題立即糾正
à 需要介入時及時介入(收權)
n 視情況獎勵,賦予更大權力
n 操控型授權的方式與作法
n 教練型授權的方式與作法
n 顧問型授權的方式與作法
n 協(xié)調(diào)型授權的方式與作法
n 不充分授權的幾種具體情況&講授法
&案例研討
&小組討論
&實務演練
劉成熙老師的其它課程
16.6-敏捷工作坊-敏捷高效工作技巧-劉成熙老師(2天）主講：劉成熙老師前言：本建議書為規(guī)劃貴司各職級管理人員提升工作效率（敏捷工作法）所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠為貴司貢獻一份力量，同時也希望雙方能夠在具體細節(jié)方面進行深入的探
講師：劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-高管經(jīng)營與變革思維提升主講：劉成熙老師課程前言經(jīng)營思維與變革思維是未來在不確定性市場環(huán)境下，企業(yè)高管必備技能。提升經(jīng)營思維的目的是什么？實現(xiàn)業(yè)績增長，即“多打糧食”。變革是為了讓企業(yè)員工更適應經(jīng)營環(huán)境的變化。經(jīng)營思維本質(zhì)上是經(jīng)營效率的水平，經(jīng)營效率就是經(jīng)和營的分析，經(jīng)的分析是方向和路徑，也就是戰(zhàn)略問題（創(chuàng)新問題），營的分析是運營，要
講師：劉成熙詳情
A-27.6-new業(yè)務組織能力及核心人才打造（2天修訂）主講：劉成熙老師前言：本為規(guī)劃貴司提升業(yè)務高管，總經(jīng)理，分公司總經(jīng)理副總等業(yè)務組織能力及核心人才打造建設技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務隊伍，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)xxx企業(yè)管理咨詢有限公司貴公司貴司了解本次課程需求情況，擬訂調(diào)整本培訓規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我們希
講師：劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-高質(zhì)量發(fā)展-系統(tǒng)思維應用與組織協(xié)同技巧（6天方案修訂）主講：劉成熙老師課程項目建議書課程前言：規(guī)劃執(zhí)行文件來源（國家級，部委，地方省市等）：1.國家級文件：黨的二十大報告中指出：“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務。2.中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要3.黨中央、國務院印發(fā)《質(zhì)量
講師：劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-破局穿越周期看見未來-企業(yè)經(jīng)營管理增長實戰(zhàn)-(變局下的企業(yè)經(jīng)營之道)主講：劉成熙老師課程前言經(jīng)營管理的目的是什么？實現(xiàn)業(yè)績增長，即“多打糧食”。經(jīng)營管理本質(zhì)上是經(jīng)營效率的水平，經(jīng)營效率就是經(jīng)和營的分析，經(jīng)的分析是方向和路徑，也就是戰(zhàn)略問題，營的分析是運營，要考慮投入產(chǎn)出，這就涉及運作的效率和效能，包括管理的各個方面，另外一個就是風險
講師：劉成熙詳情
劉成熙老師-精品課程-戰(zhàn)略管理與經(jīng)營決策主講：劉成熙老師課程前言企業(yè)戰(zhàn)略管理的重點在于“看準方向、抓住機會、理清業(yè)務、設計組織、落實執(zhí)行，科學決策”，建立一個企業(yè)的核心競爭力和差異化優(yōu)勢，為企業(yè)的長期發(fā)展奠定基礎是企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的目標，進行科學的決策。本課程將結合講師臺灣劉成熙根據(jù)多年的戰(zhàn)略規(guī)劃，戰(zhàn)略解碼，戰(zhàn)略執(zhí)行，經(jīng)營決策綜合戰(zhàn)略管理經(jīng)驗，針對中國企業(yè)的實際
講師：劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-咨詢項目體系化營銷寶典打造-戰(zhàn)略、組織、人才-（市場營銷-組織人才-團隊管理）主講：劉成熙老師前言：隨著公司自身業(yè)務不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化，以及國際市場的巨大戰(zhàn)略機會，急需進入市場化轉型的快車道。在克服困難，解決痛點的過程中發(fā)現(xiàn)營銷人才不足，管理人才梯段斷層明顯，包括對現(xiàn)代化經(jīng)營管理、整體隊伍建設速度較為緩慢、企業(yè)營銷知識庫不完整，
講師：劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-銷售團隊管理-劉成熙老師（2天修訂）主講：劉成熙老師前言：本建議書為銷售管理層（銷售經(jīng)理，總監(jiān)，首席市場營銷官），學習銷售團隊管理所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴司相關信息，擬訂本培訓規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠為貴司貢獻一份力量，同時也希望雙方能夠在具體細節(jié)方面進
講師：劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-市場營銷戰(zhàn)略規(guī)劃與營銷管理（從市場洞察到戰(zhàn)略規(guī)劃落地）主講：劉成熙老師前言：隨著公司自身業(yè)務不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化，以及國際市場的巨大戰(zhàn)略機會，急需進入市場化轉型的快車道。在克服困難，解決痛點的過程中發(fā)現(xiàn)營銷人才不足，管理人才梯段斷層明顯，包括對現(xiàn)代化經(jīng)營管理、整體隊伍建設速度較為緩慢、企業(yè)營銷知識庫不完整，導致新的營銷人員無法快速
講師：劉成熙詳情
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