互聯(lián)網(wǎng)時代的企業(yè)創(chuàng)新與創(chuàng)新管理之道
互聯(lián)網(wǎng)時代的企業(yè)創(chuàng)新與創(chuàng)新管理之道詳細內(nèi)容
互聯(lián)網(wǎng)時代的企業(yè)創(chuàng)新與創(chuàng)新管理之道
創(chuàng)新管理項次內(nèi)容細項授課方式一管理創(chuàng)新的前提-打開思維空間一、 創(chuàng)新的涵意
? 創(chuàng)新=科技創(chuàng)新 商業(yè)模式創(chuàng)新
? 創(chuàng)新的核心精神
二、 為何要進行創(chuàng)新的原因
? 外部劇烈變動的環(huán)境
? 內(nèi)部主動積極向上提升的企圖心
三、 創(chuàng)新的五大定律
? 專注于新的思維組合
? 改變屬性的組合
? 動態(tài)截取事物發(fā)展的不同階段
? 改變原有思考的廣度、幅度和深度
? 在心理環(huán)境中營造出正面、積極的情緒
四、 三種創(chuàng)新觀點的探討
? 熊彼特論創(chuàng)新
? 德魯克論創(chuàng)新
? 克里斯滕森論創(chuàng)新
五、 企業(yè)創(chuàng)新的案例講述&講授法
&案例研討
&小組討論
&實務演練二創(chuàng)新的競爭優(yōu)勢一、 企業(yè)未來競爭的焦點集中在哪里?
二、 創(chuàng)新競爭優(yōu)勢策略分析模式
? 分析本企業(yè)目前的優(yōu)勢/市場機會
? 分析本企業(yè)目標的顧客價值
? 分析本企業(yè)的價值鏈
? 分析本企業(yè)目前的商業(yè)模式的優(yōu)缺點
? 分析本企業(yè)可以創(chuàng)新的方式
三、 制定出我們的創(chuàng)新策略和目標(各組選一個方向)
? 流程創(chuàng)新 ? 組織創(chuàng)新文化
? 顧客價值策略
? 科技與創(chuàng)新
四、 以評量促進創(chuàng)新
? 創(chuàng)新方案選擇技巧及在組織中的運用
u 組織創(chuàng)新系統(tǒng)
u 創(chuàng)新方案評估
u 優(yōu)化排列法
五、 鎖定創(chuàng)新目標
六、 仿真新模式&講授法
&案例研討
&小組討論
&實務演練三創(chuàng)新策略的管理一、 創(chuàng)新策略管理的目的
二、 創(chuàng)新管理活動的階段/程序
? 創(chuàng)新規(guī)劃階段
u 分析創(chuàng)新機會的來源
u 分析創(chuàng)新系統(tǒng)組成單元的屬性狀態(tài)
u 設計新的創(chuàng)新系統(tǒng)組成單元的屬性狀態(tài)
u 找出創(chuàng)意、好點子
? 創(chuàng)新實作階段
u 實際動手改變創(chuàng)新系統(tǒng)組成單元的屬性
u 發(fā)明、申請專利、商業(yè)化、創(chuàng)業(yè)
? 創(chuàng)新評估控制階段
三、 企業(yè)組織創(chuàng)新管理活動的層級
? 創(chuàng)新策略管理活動
u 規(guī)劃創(chuàng)新策略
u 實作創(chuàng)新策略 (實施創(chuàng)新功能管理活動)
u 評估創(chuàng)新策略
? 創(chuàng)新功能管理活動
u 生產(chǎn)部門創(chuàng)新管理活動
u 市場部門創(chuàng)新管理活動
u 財務部門創(chuàng)新管理活動
u 研究發(fā)展部門創(chuàng)新管理活動
u 人力資源部門創(chuàng)新管理活動&講授法
&案例研討
&小組討論
&實務演練四創(chuàng)新管理之工具應用1. 創(chuàng)造性的三種基本訓練方式--美式腦力法/日式系統(tǒng)法/中式焦點法/
2. 團隊參與式的KJ法精義以及范例演練
u 創(chuàng)新的方法與激發(fā)團隊創(chuàng)造力
u 創(chuàng)造力開發(fā)的技法
u 案例:幾種技法的運用試驗&講授法
&案例研討
&小組討論
&實務演練
劉成熙老師的其它課程
16.6-敏捷工作坊-敏捷高效工作技巧-劉成熙老師(2天)主講:劉成熙老師前言:本建議書為規(guī)劃貴司各職級管理人員提升工作效率(敏捷工作法)所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況,擬訂本培訓規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希望能夠為貴司貢獻一份力量,同時也希望雙方能夠在具體細節(jié)方面進行深入的探
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-高管經(jīng)營與變革思維提升主講:劉成熙老師課程前言經(jīng)營思維與變革思維是未來在不確定性市場環(huán)境下,企業(yè)高管必備技能。提升經(jīng)營思維的目的是什么?實現(xiàn)業(yè)績增長,即“多打糧食”。變革是為了讓企業(yè)員工更適應經(jīng)營環(huán)境的變化。經(jīng)營思維本質(zhì)上是經(jīng)營效率的水平,經(jīng)營效率就是經(jīng)和營的分析,經(jīng)的分析是方向和路徑,也就是戰(zhàn)略問題(創(chuàng)新問題),營的分析是運營,要
講師:劉成熙詳情
A-27.6-new業(yè)務組織能力及核心人才打造(2天修訂)主講:劉成熙老師前言:本為規(guī)劃貴司提升業(yè)務高管,總經(jīng)理,分公司總經(jīng)理副總等業(yè)務組織能力及核心人才打造建設技能所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務隊伍,對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)xxx企業(yè)管理咨詢有限公司貴公司貴司了解本次課程需求情況,擬訂調(diào)整本培訓規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-高質(zhì)量發(fā)展-系統(tǒng)思維應用與組織協(xié)同技巧(6天方案修訂)主講:劉成熙老師課程項目建議書課程前言:規(guī)劃執(zhí)行文件來源(國家級,部委,地方省市等):1.國家級文件:黨的二十大報告中指出:“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務。2.中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要3.黨中央、國務院印發(fā)《質(zhì)量
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-破局穿越周期看見未來-企業(yè)經(jīng)營管理增長實戰(zhàn)-(變局下的企業(yè)經(jīng)營之道)主講:劉成熙老師課程前言經(jīng)營管理的目的是什么?實現(xiàn)業(yè)績增長,即“多打糧食”。經(jīng)營管理本質(zhì)上是經(jīng)營效率的水平,經(jīng)營效率就是經(jīng)和營的分析,經(jīng)的分析是方向和路徑,也就是戰(zhàn)略問題,營的分析是運營,要考慮投入產(chǎn)出,這就涉及運作的效率和效能,包括管理的各個方面,另外一個就是風險
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-精品課程-戰(zhàn)略管理與經(jīng)營決策主講:劉成熙老師課程前言企業(yè)戰(zhàn)略管理的重點在于“看準方向、抓住機會、理清業(yè)務、設計組織、落實執(zhí)行,科學決策”,建立一個企業(yè)的核心競爭力和差異化優(yōu)勢,為企業(yè)的長期發(fā)展奠定基礎是企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的目標,進行科學的決策。本課程將結(jié)合講師臺灣劉成熙根據(jù)多年的戰(zhàn)略規(guī)劃,戰(zhàn)略解碼,戰(zhàn)略執(zhí)行,經(jīng)營決策綜合戰(zhàn)略管理經(jīng)驗,針對中國企業(yè)的實際
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-咨詢項目體系化營銷寶典打造-戰(zhàn)略、組織、人才-(市場營銷-組織人才-團隊管理)主講:劉成熙老師前言:隨著公司自身業(yè)務不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化,以及國際市場的巨大戰(zhàn)略機會,急需進入市場化轉(zhuǎn)型的快車道。在克服困難,解決痛點的過程中發(fā)現(xiàn)營銷人才不足,管理人才梯段斷層明顯,包括對現(xiàn)代化經(jīng)營管理、整體隊伍建設速度較為緩慢、企業(yè)營銷知識庫不完整,
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-銷售團隊管理-劉成熙老師(2天修訂)主講:劉成熙老師前言:本建議書為銷售管理層(銷售經(jīng)理,總監(jiān),首席市場營銷官),學習銷售團隊管理所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴司相關信息,擬訂本培訓規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希望能夠為貴司貢獻一份力量,同時也希望雙方能夠在具體細節(jié)方面進
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-市場營銷戰(zhàn)略規(guī)劃與營銷管理(從市場洞察到戰(zhàn)略規(guī)劃落地)主講:劉成熙老師前言:隨著公司自身業(yè)務不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化,以及國際市場的巨大戰(zhàn)略機會,急需進入市場化轉(zhuǎn)型的快車道。在克服困難,解決痛點的過程中發(fā)現(xiàn)營銷人才不足,管理人才梯段斷層明顯,包括對現(xiàn)代化經(jīng)營管理、整體隊伍建設速度較為緩慢、企業(yè)營銷知識庫不完整,導致新的營銷人員無法快速
講師:劉成熙詳情
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