卓越培訓(xùn)師(TTT)(4天)

  培訓(xùn)講師:魏春

講師背景:
魏春老師14年只講一門TTT系列課程(專注)只教您馬上就能學(xué)得會(huì)、用得上的技能(實(shí)戰(zhàn))消化不了的、故弄玄虛的、無法落地的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)不講(直接)TTT版權(quán)課程所有者用通俗的語言講解專業(yè)的知識(shí)讓“改變”在課堂中發(fā)生?資深TTT專家?14年專注于T 詳細(xì)>>

魏春
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卓越培訓(xùn)師(TTT)(4天)詳細(xì)內(nèi)容

卓越培訓(xùn)師(TTT)(4天)

《卓越培訓(xùn)師(TTT)》   第1天課程模塊內(nèi)容大綱**模塊 導(dǎo)入

培訓(xùn)師角色認(rèn)知1、“嘴巴”與您密切相關(guān)

2、故事分享:相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力;方法(TTT學(xué)習(xí))大于努力

3、培訓(xùn)師成功密鑰(投入、參與、體驗(yàn)、謙遜)

4、學(xué)習(xí)型組織:企業(yè)如何看待培訓(xùn)

5、思考:培訓(xùn)的目的

6、培訓(xùn)在企業(yè)中的重要性

7、摸底小測(cè)試:我是誰(本班學(xué)員水平評(píng)估)

8、分析:講師的四種風(fēng)格

9、視頻賞析:培訓(xùn)師能力模型

10、培訓(xùn)師的信仰及境界

11、培訓(xùn)師的角色

12、培訓(xùn)師的收獲

13、培訓(xùn)師的位置

14、培訓(xùn)師注意事項(xiàng)第二模塊 揭秘

成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)1、思考:成人認(rèn)知規(guī)律

2、對(duì)比:成人不同接收方式的記憶度差異

3、分析:艾賓浩斯記憶遺忘曲線

4、區(qū)分:成人與學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度

5、討論:成人學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)

6、總結(jié):成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

7、成人培訓(xùn)的轉(zhuǎn)換

8、成人培訓(xùn)三階段第三模塊 練膽

緊張成因及對(duì)策一、緊張成因

1、思考:你**恐懼什么(走上講臺(tái))

2、視頻賞析——緊張**大的敵人

3、全場(chǎng)登臺(tái)訓(xùn)練:40秒課程期許

4、對(duì)照:緊張表現(xiàn)對(duì)照表

5、正確認(rèn)識(shí)緊張

6、分析:造成緊張的四個(gè)因素(學(xué)員、會(huì)場(chǎng)、內(nèi)容、后果)

二、緊張對(duì)策

1、緩解緊張情緒之天龍八“步”

2、肯定心理暗示法

3、肌肉放松法

4、乾坤大挪移

5、巧妙掩飾法

6、華倫達(dá)心態(tài)法

7、超量準(zhǔn)備法

8、音樂舒緩法

9、消除緊張萬能方法

10、**次講課訓(xùn)練:1分鐘微型課程訓(xùn)練及學(xué)員研討會(huì)《卓越培訓(xùn)師(TTT)》   第2天課程模塊內(nèi)容大綱第四模塊 練形

臺(tái)上呈現(xiàn)技巧一、培訓(xùn)師職業(yè)形象設(shè)計(jì)

1、案例研討:相親那些事兒

2、賞圖思考——培訓(xùn)師職業(yè)形象設(shè)計(jì)要求

二、培訓(xùn)師態(tài)勢(shì)語言概述

1、案例研討:衛(wèi)生間里的偶遇

2、互動(dòng)分享:“身動(dòng)”才能“生動(dòng)”

3、態(tài)勢(shì)語言概述

4、視頻與研討:培訓(xùn)師親和力

5、圖片、視頻賞析——微笑、面部表情及要求

三、培訓(xùn)師上場(chǎng)、站位、站姿、走姿、退場(chǎng)解析

1、演練與分解:上場(chǎng)基本動(dòng)作

2、培訓(xùn)師站位要求

3、全體起立:站姿檢測(cè)及要求

4、培訓(xùn)師走姿要求

5、演練與分解:退場(chǎng)基本動(dòng)作

四、培訓(xùn)師手勢(shì)運(yùn)用

1、手勢(shì)運(yùn)用概述

2、手勢(shì)演練

3、手勢(shì)使用技巧(上區(qū)、中區(qū)、下區(qū))

4、習(xí)與練:卓越培訓(xùn)師常用12種手勢(shì)

5、習(xí)與練:數(shù)據(jù)手勢(shì)及指示手勢(shì)

6、手勢(shì)禁忌

五、培訓(xùn)師眼神運(yùn)用

1、歌曲賞析:你的眼神

2、眼神交流優(yōu)勢(shì)

3、學(xué)員互動(dòng):我的眼里只有你

4、眼神魅力解密

5、眼神交流禁忌

六、第二次講課訓(xùn)練:3分鐘微型課程訓(xùn)練及學(xué)員研討會(huì)第五模塊 練嘴

語言藝術(shù)及開場(chǎng)結(jié)尾設(shè)計(jì)一、培訓(xùn)師語言藝術(shù)

1、演練與對(duì)照:變與不變

2、解析:培訓(xùn)師語言藝術(shù)運(yùn)用

  吐字、口頭禪、語速、音量、重復(fù)、語調(diào)…

3、重音——怎么說比說什么更重要

4、短片賞析:天堂午餐

5、培訓(xùn)師語言感染力技巧

二、表達(dá)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

1、游戲與思考:畫小鳥

2、表達(dá)固有結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)(三“要”+兩“性”)

三、開場(chǎng)、結(jié)尾設(shè)計(jì)

1、開場(chǎng)白意義(解決三個(gè)心理問題、達(dá)到三個(gè)目的)

2、常用開場(chǎng)白設(shè)計(jì)

3、獨(dú)創(chuàng)開場(chǎng)白設(shè)計(jì)

4、開場(chǎng)白禁忌

5、結(jié)尾意義

6、常用結(jié)尾設(shè)計(jì)

7、獨(dú)創(chuàng)結(jié)尾設(shè)計(jì)

8、結(jié)尾禁忌

9、即興表達(dá)技巧

10、第三次講課訓(xùn)練:5分鐘微型課程訓(xùn)練及學(xué)員研討會(huì)《卓越培訓(xùn)師(TTT)》   第3天課程模塊內(nèi)容大綱第六模塊 應(yīng)用

培訓(xùn)教具的準(zhǔn)備與應(yīng)用1、學(xué)員示范:話筒準(zhǔn)備及應(yīng)用

2、學(xué)員示范:白板準(zhǔn)備及應(yīng)用

3、其他教具的準(zhǔn)備及應(yīng)用(激光筆、音樂、燈光…)

4、培訓(xùn)茶點(diǎn)準(zhǔn)備要點(diǎn)

5、不同類型會(huì)場(chǎng)的優(yōu)缺點(diǎn)及應(yīng)用(教室型、小組型…)第七模塊 練手

PPT課件制作技巧1、PPT概述

2、PPT的類型(閱讀型、演示型)

3、PPT運(yùn)用不當(dāng)?shù)?個(gè)細(xì)節(jié)

4、PPT運(yùn)用之4個(gè)“目”標(biāo)

5、封面——抓住學(xué)員的心

6、你愿意看到這樣的PPT嗎

7、缺乏統(tǒng)一性的PPT

8、常見PPT出爐過程

9、這樣出來的PPT…

10、PPT制作的**高境界

11、文檔變PPT的過程

12、PPT母版制作實(shí)例

13、電腦上的PPT與投影幕布上的PPT

14、文本背景色選擇

15、SmartArt工具應(yīng)用

16、常用動(dòng)畫設(shè)計(jì)運(yùn)用

17、把文字翻譯成圖片(圖文并茂)

18、圖片處理方法

19、表格應(yīng)用

20、PPT快捷鍵應(yīng)用

PPT課件現(xiàn)場(chǎng)操作教學(xué)(注:學(xué)員自備筆記本電腦)《卓越培訓(xùn)師(TTT)》   第4天課程模塊內(nèi)容大綱第八模塊 練腦

授課、互動(dòng)、控場(chǎng)技巧一、授課技巧

1、展示——是為了更好的說清楚

2、授課美麗三要素(理論、內(nèi)容、氛圍)

3、感性 理性=完美授課(內(nèi)容重于形式,形式多于內(nèi)容)

4、理性語言(序列理性、程式理性、等式理性、疊式理性)

5、感性語言(熱情似火、柔情似水、極具畫面感)

6、學(xué)習(xí)規(guī)律時(shí)刻表

7、卓越培訓(xùn)師授課3“多”法則(多鼓勵(lì)、多趣味、多參與)

8、卓越培訓(xùn)師授課4大原則

9、卓越培訓(xùn)師授課5大要求

10、卓越培訓(xùn)師授課6大步驟

11、卓越培訓(xùn)師授課7字訣(新、實(shí)、精、趣、理、情、靜)

12、卓越培訓(xùn)師授課前自我8問

13、高手區(qū)別于菜鳥的授課技巧

14、授課高招——圖形建模

15、討論:幾種授課方法對(duì)比分析(講授法、小組討論法…)

16、思考:加深學(xué)員記憶的四個(gè)原則

17、解析:四招告別“枯燥”

二、互動(dòng)技巧

1、游戲:培訓(xùn)中的局內(nèi)人和局外人

2、互動(dòng)三大原則(主題、學(xué)員、掌控)

3、常用互動(dòng)方法:

  眼神微笑

  學(xué)員讀片

  故事游戲

  …

4、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)技巧:

  舉手促進(jìn)互動(dòng)

  化句號(hào)為問號(hào)

  下半句接龍

5、課堂提問技巧:

課前——學(xué)員水平

課中——注意力、參與度

課后——掌握程度

6、思考:真的都知道

7、培訓(xùn)師對(duì)話三組合

8、培訓(xùn)師對(duì)話五組合

三、控場(chǎng)技巧

1、精彩點(diǎn)評(píng)技巧

2、四大類學(xué)員應(yīng)對(duì)技巧

沉默寡言型分析與現(xiàn)場(chǎng)演練

口若懸河型分析與現(xiàn)場(chǎng)演練

竊竊私語型分析與現(xiàn)場(chǎng)演練

故唱反調(diào)型分析與現(xiàn)場(chǎng)演練

3、時(shí)間失控,怎么辦?

4、學(xué)員睡覺,怎么辦?

5、遭遇高手,怎么辦?

6、突然忘詞,怎么辦?

7、內(nèi)容講錯(cuò),怎么辦?

8、學(xué)員問題不會(huì),怎么辦?

四、第四次講課訓(xùn)練:8分鐘微型課程訓(xùn)練及學(xué)員研討會(huì)第九模塊 尾聲

卓越培訓(xùn)師葵花寶典1、卓越培訓(xùn)師14要

2、卓越培訓(xùn)師10不要

3、培訓(xùn)達(dá)人必備品質(zhì)

4、解密:卓越培訓(xùn)師葵花寶典

5、綜合考評(píng):10分鐘自命題講課訓(xùn)練

(學(xué)員點(diǎn)評(píng) 老師點(diǎn)評(píng) 現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo))

 

魏春老師的其它課程

賽培結(jié)合—內(nèi)訓(xùn)師賽前輔導(dǎo)與評(píng)審【課程背景】隨著市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)的發(fā)展,以績(jī)效為目的的人才梯隊(duì)培養(yǎng)逐漸為各企業(yè)所重視,外聘老師無法從根本上滿足企業(yè)績(jī)效發(fā)展,因此,內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)已成為企業(yè)未來人才梯隊(duì)培養(yǎng)的核心。自2015年國家電網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師競(jìng)賽、2017年第一屆中電聯(lián)內(nèi)訓(xùn)師競(jìng)賽、2019年第二屆中電聯(lián)內(nèi)訓(xùn)師競(jìng)賽以來,各省市公司也大力著手內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的培養(yǎng),并舉辦相應(yīng)

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授課有術(shù)——卓越培訓(xùn)師授課技巧(敢上臺(tái),能講課)【課程背景】TTT,英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫,意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)體系的一個(gè)重要組成部分??墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然

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授課有術(shù)——卓越培訓(xùn)師授課技巧(敢上臺(tái),能講課)【課程背景】TTT,英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫,意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)體系的一個(gè)重要組成部分??墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然

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卓越培訓(xùn)師(TTT)【課程背景】TTT,英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫,意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)體系的一個(gè)重要組成部分??墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然存在著諸多的問題。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師

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授課有術(shù)——卓越培訓(xùn)師授課技巧(敢上臺(tái),能講課)【課程背景】TTT,英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫,意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分。可是在內(nèi)部培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然

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《演講技巧》   07.28

出口成章——公眾演講技巧【課程大綱】(注:此大綱為標(biāo)準(zhǔn)版內(nèi)容,可根據(jù)客戶實(shí)際情況做微調(diào),具體以授課內(nèi)容為準(zhǔn))《出口成章——公眾演講技巧》2~3天課程模塊內(nèi)容大綱第一模塊導(dǎo)論演講者能力模型1、“嘴巴”與您密切相關(guān)2、公眾演講成功密鑰(投入、參與、體驗(yàn)、謙遜)3、摸底小測(cè)試:我是誰(本班學(xué)員水平評(píng)估)4、視頻賞析:演講者能力模型5、演講注意事項(xiàng)第二模塊練膽緊張成

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授課有術(shù)——卓越培訓(xùn)師授課技巧(敢上臺(tái),能講課)【課程背景】TTT,英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫,意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分??墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然

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創(chuàng)課空間——7招搞定課程設(shè)計(jì)與開發(fā)(懂套路,會(huì)開發(fā))【課程背景】我們的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師在開發(fā)課程時(shí),是否遇到過以下困惑:1?內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)課程,僅僅只是“內(nèi)容拼湊”;2?想開發(fā)內(nèi)訓(xùn)課程,但缺乏科學(xué)方法和工具;3?內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)課程叫苦連天,無法順利交付開發(fā)成果;4?內(nèi)訓(xùn)課程大多開發(fā)完后束之高閣,無用武之地;5?開發(fā)的課程缺乏“形式”之美,結(jié)構(gòu)混亂,缺少亮點(diǎn);6?PPT

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魏春老師課程設(shè)計(jì)與開發(fā)技巧課程資料包(2016年共2天版)[pic]課程設(shè)計(jì)與開發(fā)技巧課程大綱特別說明:1.我們推崇以需求為先導(dǎo),以解決績(jī)效差距為目標(biāo),因此,本課程內(nèi)容及教學(xué)方式遵循實(shí)用性、針對(duì)性、創(chuàng)新性、可行性、技能性及科學(xué)性的原則,讓每一位學(xué)員學(xué)習(xí)后能夠在培訓(xùn)技能方面有量的積累和質(zhì)的變化;2.課程持續(xù)升級(jí)中,課綱僅作參考,具體以授課內(nèi)容為準(zhǔn)。★內(nèi)容大綱|

 講師:魏春詳情


魏春老師課程設(shè)計(jì)與開發(fā)技巧課程資料包(3天版)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)技巧課程大綱特別說明:1.我們推崇以需求為先導(dǎo),以解決績(jī)效差距為目標(biāo),因此,本課程內(nèi)容及教學(xué)方式遵循實(shí)用性、針對(duì)性、創(chuàng)新性、可行性、技能性及科學(xué)性的原則,確保每一位學(xué)員學(xué)習(xí)后能夠在培訓(xùn)技能方面有量的積累和質(zhì)的變化;2.課程持續(xù)升級(jí)中,課綱僅作參考,具體以授課內(nèi)容為準(zhǔn)?!飪?nèi)容大綱|《課程設(shè)計(jì)與開發(fā)技巧

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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