精益領(lǐng)導力,領(lǐng)導力的3.0時代

  培訓講師:王永存

講師背景:
王永存老師日本能率協(xié)會(生產(chǎn)力促進中心)資深顧問全球改善咨詢集團(KI)高級顧問中國精益自主研究會指導顧問蘇州大學精益管理特聘講師三星制造技術(shù)大學SPS制造專家三星電子高級認證講師三星電子精益革新總監(jiān)培訓課程《精益革新轉(zhuǎn)型類》《管理人才梯隊 詳細>>

王永存
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精益領(lǐng)導力,領(lǐng)導力的3.0時代詳細內(nèi)容

精益領(lǐng)導力,領(lǐng)導力的3.0時代

【課程大綱】


背景:當前管理里的問題后果和困境

1.當前管理下的問題后果和困境

2.管理的惡化復雜度產(chǎn)生的因緣

3.管理系統(tǒng)惡化造成無價值的管理系統(tǒng)持續(xù)成長

4. 組織的龐大與管理效率的地下

5. 精益領(lǐng)導力=追根究底 正本清源 去蕪存菁 精益求精 快速響應 兌現(xiàn)價值


精益領(lǐng)導力五要素

Vision –創(chuàng)建愿景方向和目標

1. 精益4P和14條原則

2. 利用VSM創(chuàng)建愿景和目標

3. 創(chuàng)建目標6步驟


System –日??焖俟芾硐到y(tǒng)

  1.管理=維持 改善

  2.領(lǐng)導者的標準作業(yè)

   - 管理者的管理效率提升

  3.支持型流程 –T3會議

   - 溝通問題解決的快速通道

4.Gemba Walk走線管理


Motivation –變革的動機,動因和動力

  1.精益改善動機的來源

    - 內(nèi)在動力的來源和消除

    - 內(nèi)在阻力的來源和消除

    - 10-80-10的組織激勵原理

   2.創(chuàng)造工作的動因

    - 員工的創(chuàng)意工夫的積極心態(tài)的轉(zhuǎn)變

   3. 創(chuàng)造持續(xù)的動力

    - 精益管理中的激勵法則

    - 成就感,信任感,滿足感,成長感的持續(xù)給予

Team – 人才的培養(yǎng),團隊和合作

1.員工能力勝任力的分析

    - 員工能力的構(gòu)成

- 員工能力的提煉

2. 培養(yǎng)員工的工作能力

    - 人才培養(yǎng)三階段:守-破-離

    - 工作指導的四個階段

3. 發(fā)展員工的能力

- LEARN BY DOING 做中學

- LEARN BY COACHING 利用5S來教練

   

Commitment - 領(lǐng)導者支持,承諾和作為

  1. 改變領(lǐng)導行為

  - 傳統(tǒng)領(lǐng)導的行為有哪些?

  2.精益領(lǐng)導范式

  - 從傳統(tǒng)領(lǐng)導的行為思考轉(zhuǎn)變?yōu)榫骖I(lǐng)導的思考

  - 10種新領(lǐng)導行為的樹立

  3.精益領(lǐng)導力的本質(zhì)

  -系統(tǒng)暴露問題,人來解決問題








 

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【課程大綱】章:精益內(nèi)涵-走出精益管理的誤區(qū)(什么精益,精益的方法論)1.我們的企業(yè)適合精益嗎?豐田精益之路的歷程2.精益推行的典型誤區(qū)和錯誤3.一般性領(lǐng)導下的工廠造就管理的無限復雜度-從后果出發(fā),判定目的兌現(xiàn)精益價值4.浪費是傳統(tǒng)管理下企業(yè)發(fā)病狀態(tài)的顯露-從全局觀審視企業(yè)的管理浪費的發(fā)生5.精益管理=追根究底正本清源去蕪存菁精益求精快速響應兌現(xiàn)價值6.精益

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解析精益密碼一、精益的起源1.精益產(chǎn)生的歷史背景2.精益發(fā)展的社會環(huán)境二、精益的推行狀況三、豐田生產(chǎn)方式及豐田模式簡介四、精益推行的思維轉(zhuǎn)變五、精益實施的5個階段六、認識浪費1.運輸浪費2.庫存浪費3.動作浪費4.等待浪費5.過量生產(chǎn)浪費6.多余工序浪費7.缺陷浪費七、各種浪費解讀1.七大浪費產(chǎn)生的原因2.消除浪費之優(yōu)先順序(以制造業(yè)為例)解剖精益系統(tǒng)–兩大

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1.TPM的概念了解TPM的背景,內(nèi)涵,現(xiàn)況對本企業(yè)的特點進行分析,確立TPM推行的條件學習TPM推行展開的步驟策略①TPM在精益中的地位②TPM誕生的背景③JIPM對TPM的詮釋④TPM的發(fā)展現(xiàn)況⑤TPM的1個本質(zhì)/2大體質(zhì)/3大階段/4大目標/5大支柱⑥TPM與TQMTPS之間的關(guān)系⑦TPM的推行的效果⑧TPM推行的12個步驟2.個別改善學習生產(chǎn)系統(tǒng)的1

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《精益概論》《浪費因果對策論》一、精益的起源1.精益產(chǎn)生的歷史背景2.精益發(fā)展的社會環(huán)境二、精益的推行狀況三、豐田生產(chǎn)方式及豐田模式簡介四、精益推行的思維轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變思維方式是推行精益的前提條件五、精益的本質(zhì)一、認識浪費1.運輸浪費2.庫存浪費3.動作浪費4.等待浪費5.過量生產(chǎn)浪費6.多余工序浪費7.缺陷浪費二、各種浪費解讀1.七大浪費產(chǎn)生的原因2.消除浪費之

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講現(xiàn)場管理者的角色1、我們是不是這樣的管理者?2、錯誤的管理者角色定位3、管理者與員工的本質(zhì)差異4、現(xiàn)場管理者三種基本角色5、案例分析:兩種典型的錯誤角色意識6、成功和失敗的現(xiàn)場管理者第二講現(xiàn)場管理者的職責1、張線長做的對不對?2、現(xiàn)場管理者的職責誤區(qū)3、現(xiàn)場管理者的自我評價4、現(xiàn)場管理者的5大意識5、現(xiàn)場管理者的4大使命、第三講現(xiàn)場目標與計劃1、現(xiàn)場管理的

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