《精益生產(chǎn)管理導(dǎo)入實(shí)務(wù)》
《精益生產(chǎn)管理導(dǎo)入實(shí)務(wù)》詳細(xì)內(nèi)容
《精益生產(chǎn)管理導(dǎo)入實(shí)務(wù)》
培訓(xùn)大綱 Outline
第 一講 破冰分享:生產(chǎn)制造業(yè)企業(yè)管理透析!
1.優(yōu)秀制造企業(yè)的表現(xiàn)(外在表現(xiàn),內(nèi)在透析,怎么做到的?)
2.企業(yè)效益的三大來(lái)源及生產(chǎn)企業(yè)的三大流(信息流、物資流、工藝流)
3.生產(chǎn)企業(yè)構(gòu)成的5大基本要素詮釋及關(guān)系(4M1E)
4.生產(chǎn)制造業(yè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)圖
5.績(jī)效提升的根本是什么?
6.企業(yè)機(jī)制平臺(tái)詮釋
7.企業(yè)文化的詮釋
8.如何看待企業(yè)管理問(wèn)題..?
【富士康 & 海爾-管理優(yōu)點(diǎn)分享】
第二講 制造工廠管理基礎(chǔ)
1.工廠的發(fā)展史
2.精益生產(chǎn)發(fā)展史
3.企業(yè)管理架構(gòu)
4.精益價(jià)值流
5.企業(yè)管理的六大基礎(chǔ):
A).溝通機(jī)制
B).權(quán)責(zé)利匹配
C).標(biāo)準(zhǔn)化體系
D).他律自律
E).改善創(chuàng)新
F).學(xué)習(xí)型組織
6.工廠管理的四大要素
A).工廠流程管理
B).工廠人員管理
C).工廠物料及供應(yīng)鏈管理
D).工廠效率管理
第三講 工廠流程管理
1.流程概述:工廠主要管理模塊
A).人力資源管理流程
B).產(chǎn)品設(shè)計(jì)及開(kāi)發(fā)流程
C).生產(chǎn)計(jì)劃及物料控制流程(PMC)
D).工藝及標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理流程(PIE)
E).物料及供應(yīng)鏈管理流程
F).品質(zhì)管理流程
G).生產(chǎn)管理流程
H).設(shè)備設(shè)施管理流程
2).人力資源管理流程
A).工廠人員組織架構(gòu)及編制
B).全員薪酬體系
C).員工績(jī)效管理
D).雇員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃
E).企業(yè)文化建立及宣導(dǎo)
【工具引用--《崗位說(shuō)明書》】
【工具引用--《企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃》】
【工具引用--《薪酬結(jié)構(gòu)案例》】
3).產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)流程
A).產(chǎn)品及產(chǎn)品編碼標(biāo)準(zhǔn)化
B).零部件及圖紙標(biāo)準(zhǔn)化
C).物料清單及其完整性(BOM)
D).物料編碼標(biāo)準(zhǔn)化及唯一性
E).產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中的驗(yàn)證、審核、批準(zhǔn)程序
【工具引用--《物料清單BOM》】
【工具應(yīng)用--《產(chǎn)品工藝卡》】
4).生產(chǎn)計(jì)劃與物理控制流程
A).如何合理制定生產(chǎn)計(jì)劃
B).物料需求計(jì)劃制定
C).物料需求計(jì)劃與庫(kù)存管理
D).生產(chǎn)計(jì)劃管理
E).衡量PMC流程管理的績(jī)效指標(biāo)
【工具引用--《MPS主生產(chǎn)計(jì)劃(月度)》】
【工具引用--《三日滾動(dòng)計(jì)劃》】
【工具引用--《物料需求計(jì)劃》】
【工具引用--《發(fā)貨計(jì)劃》】
【工具引用--《盤點(diǎn)表》】
4).工藝及標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程
A).產(chǎn)品制造工藝分析及制定(PE)
B).生產(chǎn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化研究
C).生產(chǎn)線效率研究
【工具引用--標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序SOP】
【工具引用--標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)UPH】
【工具應(yīng)用--工藝路線圖】
5).品質(zhì)管理流程
A).QA質(zhì)量體系的建立與維護(hù)
B).客戶標(biāo)準(zhǔn)與工廠標(biāo)準(zhǔn)之間的轉(zhuǎn)化
C).QE的職能與定位
D).QC的職能與定位(IQCIPQCFQCOQC)
E).供應(yīng)商品質(zhì)管理
F).供應(yīng)商品質(zhì)管理與SQE
G).衡量品質(zhì)管理流程的績(jī)效指標(biāo)
【工具引用--QC工程圖】
【工具引用--標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)規(guī)范SIP】
【工具引用--單點(diǎn)課程OPL】
第四講 人員管理
1.一線員工管理四原則
2.新員工&三新員工影響分析
3.生產(chǎn)線員工培訓(xùn)(入職培訓(xùn)與在線培訓(xùn))
4.一線干部-班組長(zhǎng)角色定位及職責(zé)定位
A).班級(jí)長(zhǎng)角色定位
B).班組長(zhǎng)的基本職責(zé)
C).班組長(zhǎng)的三大權(quán)力
D).班組長(zhǎng)必備的四種本領(lǐng)
E).班組長(zhǎng)五項(xiàng)使命和九角色
【工具引用--班組長(zhǎng)晉升通道與五年職業(yè)規(guī)劃】
【工具引用--生產(chǎn)系統(tǒng)崗位職責(zé)展示】
5.造成管理人員效率低下的四大因素--部門職能交叉、崗位職責(zé)不清晰、分工不明確
【案例 現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題焦點(diǎn)之權(quán)責(zé)劃分】
6.造成管理人員效率低下的四大因素--無(wú)詳細(xì)工作分析、職員在低負(fù)荷下工作
【案例 現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題焦點(diǎn)之崗位工作分析表】
7.造成管理人員效率低下的四大因素--職員缺乏培訓(xùn)、不熟悉部門及公司運(yùn)作程序
A).管理人員培訓(xùn)--入職培訓(xùn)
B).管理人員培訓(xùn)--部門見(jiàn)習(xí)
8.造成管理人員效率低下的四大因素--缺乏管理方法與管理工具
A).“泰勒--科學(xué)管理;戴明--全面質(zhì)量管理;德魯克--目標(biāo)管理”三大管理思維的邏輯關(guān)系!!
B).“敏捷生產(chǎn) & 精益生產(chǎn)”的關(guān)系?。?/p>
第五講 精益供應(yīng)鏈
1.供應(yīng)鏈的重要性及普遍性問(wèn)題(或客戶現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題及對(duì)公司制造系統(tǒng)產(chǎn)生的影響)
2.生產(chǎn)計(jì)劃制定
【工具引用--主生產(chǎn)計(jì)劃->滾動(dòng)計(jì)劃->數(shù)據(jù)看板->異常處理->案例分析】
3.物料控制
A).MPS與MRP
B).采購(gòu)交付控制 & 物料到達(dá)狀況
C).物料庫(kù)存控制
D).衡量物料控制的績(jī)效指標(biāo)
【工具引用--物料標(biāo)識(shí)卡】
【工具引用--盤點(diǎn)管理流程】
【工具引用--物料需求計(jì)劃】
4).采購(gòu)管理
5).供應(yīng)商管理(選擇、評(píng)審、考核)
6).物料管理
【工具引用--生產(chǎn)領(lǐng)料單】
【工具引用--生產(chǎn)補(bǔ)料單】
【案例 降低物料成本分析】
第六講 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理
1.生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理
2.周生產(chǎn)計(jì)劃平衡
3.生產(chǎn)線產(chǎn)能確定方法
4.生產(chǎn)線數(shù)據(jù)采集
5.全員生產(chǎn)效率
6.停線時(shí)間分析
7.停線原因分析
8.效率的定義
A).真效率與假效率
B).個(gè)別效率與整體效率
C).瓶頸與短板管理
D).浪費(fèi)意識(shí)和價(jià)值意識(shí)
9.八大浪費(fèi)與改善
A).不良品浪費(fèi)
B).過(guò)量生產(chǎn)浪費(fèi)
C).過(guò)剩浪費(fèi)
D).動(dòng)作浪費(fèi)
E).庫(kù)存浪費(fèi)
G).搬運(yùn)浪費(fèi)
H).等待浪費(fèi)
I).管理浪費(fèi)
10.現(xiàn)場(chǎng)5S管理
A).三定
B).推行技巧--八大要訣
【工具引用--《班組早會(huì)流程》】
【工具引用--《班組交接班記錄表》】
【工具引用--《異常處理流程》 &《異??焖偬幚韱巍贰?/p>
【工具引用--拉動(dòng)式看板《數(shù)據(jù)管理看板》】
【工具引用--《生產(chǎn)日?qǐng)?bào)表》】
【工具引用--《生產(chǎn)實(shí)績(jī)分析表》】
【工具引用--《工作日志(班組長(zhǎng))》】
【工具引用--《開(kāi)班點(diǎn)檢表》】
【工具引用--《5S稽查表》】
【工具引用--《安全隱患排查表》】
【工具引用--《稽核日計(jì)劃》&《整改通知單》&《稽核戰(zhàn)報(bào)》】
【工具引用--《生產(chǎn)領(lǐng)料單》&《生產(chǎn)補(bǔ)料單》】
【工具引用--《三日滾動(dòng)計(jì)劃表》&《生產(chǎn)指令單》】
【工具引用--《設(shè)備保養(yǎng)計(jì)劃(年度)》&《設(shè)備點(diǎn)檢表》】
【工具引用--《范例 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序SOP》】
【工具引用--《范例 標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)規(guī)范SIP》】
【工具引用--《范例 單點(diǎn)課程OPL》】
第七講 精益生產(chǎn)推行--“六大方法論”和“六大工具”
7.1.六大方法:
1.三要素法:標(biāo)準(zhǔn) 制約 責(zé)任
2.分段控制法
3.限制選擇法
4.稽核控制法
5.數(shù)據(jù)流動(dòng)法
6.橫向控制法
【工具引用--《范例 數(shù)據(jù)流動(dòng)法》&《范例 管理控制卡》】
【工具引用--《范例 基于三要素法則的流程設(shè)計(jì)》】
7.2.六大工具:
1.六日工作法【案例 六日工作法的應(yīng)用】
2.文控體系
3.管理控制卡【案例 管理控制卡的應(yīng)用案例】
4.數(shù)據(jù)看板【案例 數(shù)據(jù)看板的應(yīng)用案例】
5.異常快速處理與案例分析【案例 異??焖偬幚淼膽?yīng)用案例】
6.數(shù)據(jù)績(jī)效考核【案例 數(shù)據(jù)績(jī)效考核的應(yīng)用案例】
第八講 管理方法落地思維 & 課程總結(jié)
1. 革除執(zhí)行的四大陋習(xí)
2. 管理的五個(gè)DING
3. 課程總結(jié)
4. 培訓(xùn)跟進(jìn)
(課綱順序和內(nèi)容可根據(jù)需要進(jìn)行微調(diào))
沈懷金老師的其它課程
《MES系統(tǒng)搭建實(shí)務(wù)》---------中國(guó)制造2025之向富士康學(xué)習(xí)工業(yè)4.0【課程背景】生產(chǎn)制造執(zhí)行系統(tǒng)(簡(jiǎn)稱MES),隨著企業(yè)的發(fā)展,管理問(wèn)題也越來(lái)越突出,為此,不少企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)、采購(gòu)銷售、計(jì)劃和庫(kù)存等業(yè)務(wù)方面進(jìn)行了信息化管理,但在制造過(guò)程的管理中,還沒(méi)有建立一套系統(tǒng)來(lái)支撐:1)出現(xiàn)用戶產(chǎn)品投訴的時(shí)候,能否根據(jù)產(chǎn)品號(hào)碼追溯這批產(chǎn)品的所有生產(chǎn)過(guò)程信息?能否
講師:沈懷金詳情
《倉(cāng)儲(chǔ)管理與高效配送》【課程背景】1、倉(cāng)儲(chǔ)活動(dòng)作為現(xiàn)代物流系統(tǒng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),涉及物流管理和技術(shù)等多學(xué)科領(lǐng)域,對(duì)保持企業(yè)再生產(chǎn)的順利進(jìn)行起著重要的作用。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中哪個(gè)企業(yè)率先進(jìn)行科學(xué)的倉(cāng)儲(chǔ)管理,誰(shuí)將贏得更多勝利的籌碼。2、企業(yè)運(yùn)作要求的是過(guò)程的可控性,它假定了整個(gè)管理過(guò)程是相對(duì)穩(wěn)定的,而我們實(shí)際的管理過(guò)程是極不穩(wěn)定的;我們?cè)谄髽I(yè)咨詢案中發(fā)現(xiàn),企業(yè)倉(cāng)庫(kù)帳
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《贏在現(xiàn)場(chǎng)---工廠成本控制與績(jī)效提升》-----生產(chǎn)企業(yè)班組長(zhǎng)技能提升與效率改善系列課程【課程背景】1、成本管控現(xiàn)狀:企業(yè)成本體系不健全、不全面,企業(yè)無(wú)模式,缺乏管控重點(diǎn),缺乏管控手段無(wú)規(guī)劃體系,無(wú)預(yù)算體系,無(wú)目標(biāo)管控成本科目不細(xì)致、發(fā)生單位不明確、發(fā)生時(shí)間節(jié)點(diǎn)、發(fā)生環(huán)境、發(fā)生工序無(wú)法追查成本停留在“發(fā)生計(jì)算”,財(cái)務(wù)各單位停留在數(shù)據(jù)歸集、成本統(tǒng)計(jì)階段,無(wú)先
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《工廠成本控制與價(jià)值分析》-----向富士康學(xué)習(xí)制造管理系統(tǒng)系列課程【課程背景】一、表面現(xiàn)象:1、計(jì)劃不少gt;交付不了gt;客戶滿意度低;口號(hào)遍布gt;執(zhí)行不多gt;效率底下;2、天天精益gt;浪費(fèi)不少gt;改善空間大;排產(chǎn)靠經(jīng)驗(yàn)gt;產(chǎn)銷失衡gt;庫(kù)存多;3、現(xiàn)場(chǎng)混雜盲gt;方法缺失gt;遍地管理漏洞;執(zhí)行無(wú)標(biāo)準(zhǔn)gt;空談執(zhí)行g(shù)t;一言堂;4、管理無(wú)體系
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《構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化班組提升企業(yè)效率》----向富士康學(xué)習(xí)生產(chǎn)管理系統(tǒng)系列課程【課程背景】1、生產(chǎn)制造型企業(yè)無(wú)論是戰(zhàn)略、文化還是營(yíng)銷,最終是要靠最終的產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量來(lái)證明自己、表達(dá)自己;而在這個(gè)過(guò)程中,最終起決定性作用的是生產(chǎn)環(huán)節(jié)。2、產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量,最終反映的是企業(yè)對(duì)整個(gè)制造運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)的整體管控能力,而班組現(xiàn)場(chǎng)管理則是其中的重頭戲,涉及人、機(jī)、料、法、環(huán)、質(zhì)、測(cè)
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《PDCA五重解讀與管理實(shí)務(wù)》【課程背景】?沈老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走過(guò)了近200家工廠、學(xué)校、醫(yī)院、企事業(yè)單位,各類型企業(yè),發(fā)現(xiàn)企業(yè)不缺管理人員甚至管理精英,也不缺流程及制度,但通過(guò)深入調(diào)研及分析,發(fā)現(xiàn)他們有以下共性:1.年年有目標(biāo),但從來(lái)沒(méi)有看到變成現(xiàn)實(shí);2.事事有要求,但處理起來(lái)還是蜻蜓點(diǎn)水;3.管理人員總是在問(wèn)題發(fā)生后充當(dāng)救火員,而且現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題總是在重復(fù)發(fā)生;4
講師:沈懷金詳情
《精細(xì)化項(xiàng)目管理實(shí)踐》---向富士康學(xué)習(xí)管理運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)系列課程【課程背景】1、項(xiàng)目管理涉及的范圍日益廣泛,研發(fā)一項(xiàng)新產(chǎn)品、開(kāi)發(fā)新的軟件、企業(yè)信息化建設(shè)、完成一項(xiàng)工程、優(yōu)化采購(gòu)流程、縮短采購(gòu)周期、導(dǎo)入人力資源管理信息系統(tǒng)等……所有這些都是項(xiàng)目。越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)、跨國(guó)企業(yè)引入項(xiàng)目管理,把其作為提高企業(yè)運(yùn)作效率的解決方案,諸如微軟,三星,沙特阿美,IBM,HP,麥
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《精益化管理模式導(dǎo)入實(shí)踐》---精益管理、敏捷管理、精細(xì)化管理系列課程【課程背景】1、精益管理源于精益生產(chǎn),并最初的在生產(chǎn)系統(tǒng)的管理實(shí)踐成功,已經(jīng)逐步延伸到企業(yè)的各項(xiàng)管理業(yè)務(wù),也由最初的具體業(yè)務(wù)管理方法,上升為戰(zhàn)略管理理念。它能夠通過(guò)提高顧客滿意度、降低成本、提高質(zhì)量、加快流程速度和改善資本投入,使股東價(jià)值實(shí)現(xiàn)最大化;2、精益管理要求企業(yè)的各項(xiàng)活動(dòng)都必須運(yùn)用
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精細(xì)化管理系統(tǒng)-《精細(xì)化管理系統(tǒng)導(dǎo)入實(shí)務(wù)》【課程背景】一、外部形勢(shì):1.經(jīng)濟(jì)全球化,帶來(lái)了商機(jī),也帶了很多新的挑戰(zhàn)....2.德國(guó)工業(yè)4.0的形成、工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域的發(fā)展成就...3.全員消費(fèi)支付體系的轉(zhuǎn)變,資本運(yùn)作、生態(tài)系統(tǒng)...4.商業(yè)模式\行業(yè)領(lǐng)軍人物,不斷創(chuàng)新與起伏...5.大數(shù)據(jù)云計(jì)算領(lǐng)域的驚人突破...二、內(nèi)部問(wèn)題:1.表面現(xiàn)象:計(jì)劃不少gt;交付
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精細(xì)化管理系統(tǒng)-六大運(yùn)行機(jī)制《基礎(chǔ)保障機(jī)制、標(biāo)準(zhǔn)化機(jī)制、稽核機(jī)制、PMC機(jī)制、現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行機(jī)制、績(jī)效考核機(jī)制》【課程背景】沈老師帶著咨詢團(tuán)隊(duì)走過(guò)了近300家各類型企事業(yè)單位,發(fā)現(xiàn)他們并不缺管理人員甚至管理精英,也不缺流程及制度,但通過(guò)深入調(diào)研及分析,發(fā)現(xiàn)很多單位存在以下共性:1.基礎(chǔ)缺失:物料\產(chǎn)品定義不明確,物料清單\標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)UPH\工藝路線缺失2.基礎(chǔ)缺失:
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