金字塔原理與領(lǐng)導(dǎo)工作匯報(bào)

  培訓(xùn)講師:鐘震玲

講師背景:
鐘震玲老師簡(jiǎn)介講師資歷:?銷售領(lǐng)域心理學(xué)應(yīng)用專家?講故事-做銷售模式創(chuàng)始人?《講故事,做銷售》、《精細(xì)化服務(wù)營(yíng)銷》等熱銷書籍作者?《銷售與管理》、《成功營(yíng)銷》等經(jīng)管類刊物特約撰稿人?武漢大學(xué)大學(xué),中南財(cái)經(jīng)大學(xué)客座教授?中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)、中國(guó)商戰(zhàn)名 詳細(xì)>>

鐘震玲
    課程咨詢電話:

金字塔原理與領(lǐng)導(dǎo)工作匯報(bào)詳細(xì)內(nèi)容

金字塔原理與領(lǐng)導(dǎo)工作匯報(bào)

**部分、金字塔原理與邏輯表達(dá)

一、全腦表達(dá)

(一)思維與邏輯

(二)表達(dá)三部曲

(三)理性思考與感性表達(dá)

二、金字塔原理

(一)為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)

1、歸類分組,將思想組織成金字塔

2、自上而下表達(dá),結(jié)論先行

3、自下而上思考,總結(jié)概括

(二)金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu)

1、縱向關(guān)系

2、橫向關(guān)系(訓(xùn)練)

3、序言的結(jié)構(gòu)

4、金字塔結(jié)構(gòu)的構(gòu)建

(三)序言的具體寫法

1、序言的講故事結(jié)構(gòu)

2、序言的常見模式

(四)演繹推理與歸納推理

1、演繹推理

2、歸納推理

3、演繹推理與歸納推理的聯(lián)系與區(qū)別(訓(xùn)練)

(五)邏輯順序的應(yīng)用

1、時(shí)間順序

2、結(jié)構(gòu)順序

3、程度順序(訓(xùn)練)

(六)概括各組思想

1、避免使用“缺乏思想”的句子

2、說(shuō)明行動(dòng)產(chǎn)生的結(jié)果/目標(biāo)

3、找出各結(jié)論之間的共性(訓(xùn)練)

三、邏輯梳理與大綱架構(gòu)

(一)提綱法

(二)思維導(dǎo)圖法

1、從上至下的大綱架構(gòu)

2、從下至上的大綱架構(gòu)(訓(xùn)練)

第二部分、領(lǐng)導(dǎo)工作匯報(bào)魅力呈現(xiàn)技巧

一、工作匯報(bào)ppt的制作關(guān)鍵要素

(一)工作匯報(bào)寫什么

(二)如何突出工作匯報(bào)重點(diǎn)

(三)如何表述任務(wù)目標(biāo)的完成情況

(四)如何呈現(xiàn)項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)度

(五)如何用圖表說(shuō)話

(六)如何分析原因更具說(shuō)服力

(七)如何設(shè)計(jì)版式與色彩

二、工作匯報(bào)PPT演示與魅力呈現(xiàn)

(一)工作匯報(bào)內(nèi)容選擇技巧

1、工作匯報(bào)十不說(shuō)

2、傾聽:上級(jí)要的是什么?

3、換位:以上級(jí)之心看問(wèn)題

4、提問(wèn):發(fā)掘重要的信息

(二)科學(xué)的工作匯報(bào)的體系結(jié)構(gòu)

1、回答上級(jí)提問(wèn)的三個(gè)層次

2、口頭表述的外部塑型

3、書面表達(dá)的外部塑型

4、演示文稿(PPT)的外部塑型

5、工作匯報(bào)閃光點(diǎn)的添加

經(jīng)驗(yàn)分享:吉林移動(dòng)綜合部秘書匯報(bào)演示6技巧分享。

(三)工作匯報(bào)時(shí)語(yǔ)言表達(dá)與狀態(tài)

1、表述要清楚

2、姿態(tài)要端莊

3、表情要自然

4、要有激情、有感染力

5、語(yǔ)言要抑揚(yáng)頓錯(cuò),要與內(nèi)容吻合

6、態(tài)度要誠(chéng)懇

(四)工作匯報(bào)時(shí)的表達(dá)能力修煉

1、用視覺(jué)藝術(shù)說(shuō)話

(1)人類感知規(guī)律

(2)如何制作和使用視覺(jué)材料

(3)用圖表說(shuō)話

2、用專業(yè)聲線說(shuō)話

(1)聲線的元素

(2)聲音的力量

(3)讓你的聲音無(wú)法抗拒

3、用演講的技巧說(shuō)話

 

鐘震玲老師的其它課程

單元、領(lǐng)導(dǎo)者者現(xiàn)實(shí)工作中的困境分析【現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)】在不同的環(huán)境中,我們的身心感受一、領(lǐng)導(dǎo)者普遍存在的心理困境1、個(gè)人問(wèn)題:焦慮、壓力、亞健康等身心癥狀2、人際關(guān)系:溝通成本高、決策困難、決策后的執(zhí)行難二、概念區(qū)分:心理學(xué)VS心理健康VS心靈成長(zhǎng)三、領(lǐng)導(dǎo)者的四個(gè)維度象限:教練/輔導(dǎo)/咨詢/督導(dǎo)1、教練:挑戰(zhàn)與激勵(lì)并用2、輔導(dǎo):關(guān)懷感受,重視情緒、情感資源3、咨詢:

 講師:鐘震玲詳情


單元、心理資本對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性解析一、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展下企業(yè)中人的關(guān)系1、下屬員工的心理訴求2、空降兵的融合3、企業(yè)改革下的融合4、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的文化融合5、互聯(lián)網(wǎng)思維下的心理融合三、心途徑:心理學(xué)對(duì)企業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)四、心理資本:開發(fā)人的心理資源理論五、心理資本:測(cè)量開發(fā)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng):領(lǐng)導(dǎo)者的自畫像和心理資本關(guān)系?案例分析:中國(guó)電信高管心理資本應(yīng)用情況評(píng)估?第二單元、如

 講師:鐘震玲詳情


一、管理者心智模式與心智結(jié)構(gòu)1、認(rèn)知BVR:你舊有的神經(jīng)鏈與行為模式2、心理教練關(guān)于人的16項(xiàng)預(yù)設(shè)前提是如何影響你的?3、覺(jué)察:舊模式的正負(fù)影響4、舊模式的局限性:ABC認(rèn)知療法5、心智模式(1)認(rèn)識(shí)心智:認(rèn)知大于事實(shí)(2)自審心智:我的工作狀態(tài)?工具應(yīng)用:改善“忙、茫、盲”的工作狀態(tài)的表格?(3)心智模式存在的方式(4)形成心智模式的四大因素(5)心智模式

 講師:鐘震玲詳情


單元、知情——認(rèn)知情商在職場(chǎng)中的作用與影一、情商在職場(chǎng)中的作用與影響1、反思:職場(chǎng)中你面臨哪些困惑?2、IQ智商與EQ情商之間的關(guān)系3、情商主導(dǎo)人際關(guān)系,情商決定影響力4、情商的五個(gè)要素群策群力:你身邊哪些人是情商高的人?他們有哪些特質(zhì)?案例分析:招商銀行分行長(zhǎng)情商管理經(jīng)典案例二、認(rèn)知你的情緒對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響1、情緒是什么?2、我們擁有哪些基本情緒3、情緒有

 講師:鐘震玲詳情


一、自我壓力現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估活動(dòng)1、身心量表測(cè)驗(yàn)2、心理健康的三類對(duì)象:治療、咨詢與輔導(dǎo)【世界咖啡】您的心理健康如何?主要表現(xiàn)在何處?二、如何進(jìn)行壓力源分析【群策群力】我所面臨的壓力源/應(yīng)對(duì)方式/應(yīng)對(duì)方式的優(yōu)勢(shì)與局限1、心理健康根據(jù)地:全我模型(1)真實(shí)我模型分析:被遺忘的能量(童年的影響力量)(2)理想我模型分析:爬錯(cuò)墻與無(wú)力感(3)現(xiàn)實(shí)我模型分析:卡在中間的尷尬

 講師:鐘震玲詳情


部分、企業(yè)員工心理健康解析一、個(gè)人:身心健康的關(guān)聯(lián)性1、身心健康的關(guān)聯(lián)性舉例說(shuō)明:身體盔甲與自由意志2、疾病與健康:一體兩面3、鐘擺效應(yīng):壓抑痛苦等于壓抑快樂(lè)二、關(guān)系:關(guān)系花園的建立與維護(hù)1、我是如何創(chuàng)造出外在世界的?自我預(yù)言的實(shí)現(xiàn)2、關(guān)系:我們內(nèi)心世界的投射三、心理健康的誤區(qū)分析1、心理健康主題與我無(wú)關(guān),我很好——心理防御的產(chǎn)生與作用2、心理現(xiàn)象只是單純的

 講師:鐘震玲詳情


單元、職業(yè)正能量解讀與正能量運(yùn)營(yíng)一、全面解讀正能量1、全能、快樂(lè)的能量(1)改變一切的簡(jiǎn)單理念(2)偉大理論的發(fā)現(xiàn)(3)快樂(lè)是可以被創(chuàng)造的2、吸引力與人際關(guān)系(1)愛是什么(2)身體感受能量(3)愛的吸引能量現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng):鏡像法則——正能量是如何產(chǎn)生的視頻分析:智者正能量案例分析:正能量無(wú)處不在二、如何控制正能量1、控制思維,激發(fā)內(nèi)心正能量(1)改變世界的力量(

 講師:鐘震玲詳情


單元:電力企業(yè)EAP業(yè)務(wù)解讀、EAP專員角色認(rèn)知、工作內(nèi)容與行為模式分析授課方式課程時(shí)長(zhǎng)占比1電力企業(yè)員工普遍存在的四種心理困境1.1壓力1.2人際關(guān)系問(wèn)題1.3溝通障礙1.4個(gè)人問(wèn)題2EAP創(chuàng)造多贏局面:企業(yè)、員工個(gè)人、關(guān)系中的他人1互動(dòng)討論:電力企業(yè)EAP專員所面臨的問(wèn)題是什么?3EAP業(yè)務(wù)四種通用模式3.1內(nèi)部EAP3.2外部EAP3.3聯(lián)合EAP3.

 講師:鐘震玲詳情


一、銷售心理學(xué)的溝通應(yīng)用解析1、知己:了解自己的心理模式(1)我與知名的關(guān)系(2)九型人格:我的類型與心理需求,揣摩客戶的類型與心理需求(3)我內(nèi)在有利于銷售的資源:應(yīng)對(duì)模式的轉(zhuǎn)化2、知彼:從消費(fèi)者行為了解消費(fèi)者心理(1)消費(fèi)者和文化:什么樣的消費(fèi)文化在影響著消費(fèi)者?(2)消費(fèi)者和亞文化(3)購(gòu)買中的決策者ü個(gè)體決策/群體決策ü購(gòu)買的情境對(duì)消費(fèi)者行為的影響:

 講師:鐘震玲詳情


一、初試鋒芒,認(rèn)識(shí)自我清晰表達(dá)并沒(méi)有高深的奧秘,培訓(xùn)師與學(xué)員的互動(dòng)演練的形象展現(xiàn),幫您充分了解瞬間整理思路并有效表達(dá)的原則與格式。1、了解自己表達(dá)的PMI(長(zhǎng)處、短處、興趣點(diǎn))2、有效表達(dá)的目的3、有效表達(dá)的實(shí)質(zhì)4、有效表達(dá)的原則5、有效表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)格式6、疏導(dǎo)怯場(chǎng)的能量群策群力:結(jié)合自己的情況說(shuō)明自己在表達(dá)中有哪些問(wèn)題需要去解決?視頻分析:美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬是怎

 講師:鐘震玲詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有