《國學(xué)智慧建設(shè)美妙職場》
《國學(xué)智慧建設(shè)美妙職場》詳細(xì)內(nèi)容
《國學(xué)智慧建設(shè)美妙職場》
前言 國學(xué)系統(tǒng)通覽 （一刻鐘時(shí)間）
■ 國學(xué)體系架構(gòu)圖
互動(dòng)：國學(xué)包括哪些主要內(nèi)容，“諸子百家”實(shí)際為十二家“諸子百家”之外，
國學(xué)還包括什么
一刻鐘之內(nèi)讓學(xué)員全部了解
**講 真正認(rèn)識(shí)職場積極狀態(tài)
■ 互動(dòng)：你認(rèn)為什么是積極的職場狀態(tài)？
■ 現(xiàn)代職場積極心態(tài)定義
■ 傳統(tǒng)文化對“職場”積極狀態(tài)的描述
深入分析：古代賢臣謀士的共同點(diǎn)總結(jié)呈現(xiàn)
■ 現(xiàn)代職場積極狀態(tài)的誤區(qū)
表面樂觀就是積極狀態(tài)
表面服從就是積極狀態(tài)
無欲無求就是積極狀態(tài)
人緣很好就是積極狀態(tài)
從不抱怨就是積極狀態(tài)
埋頭苦干就是積極狀態(tài)
不問過程目標(biāo)必達(dá)就是積極狀態(tài)
■ 現(xiàn)代案例分享：磨出來的總裁
■ 古代案例分享：晉文公
第二講 職場積極狀態(tài)的來源
■ 歷史來源
儒家講歷史來源
佛家講歷史來源
道家講歷史來源
深入分析：哪些歷史因素影響著我們的職場狀態(tài)
■ 現(xiàn)實(shí)環(huán)境來源
目
耳
鼻
口
舌
身（觸）
■ 現(xiàn)場互動(dòng)：不同環(huán)境下學(xué)員的反饋表現(xiàn)
第三講 職場積極狀態(tài)的特性
■ 自感性
案例：伊莎貝拉的職場生活
■ 傳播性
案例：圣誕總裁
■ 延伸性
案例：紳士總監(jiān)
■ 超脫性
深度解析：儒、釋、道的智慧語錄精選（從經(jīng)典中選出數(shù)十條
第四講 職場成長歷程分析
■ 文以載道 ---- 自我學(xué)習(xí)實(shí)踐尋覓階段
“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上西樓望盡天涯路”
■ 口傳身授 ---- 向前輩學(xué)習(xí)實(shí)踐跟隨階段
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”
■ 不言之教 ---- 自己實(shí)踐調(diào)整階段
“眾里尋她千百度，暮然回首，那人就在燈火闌珊處”
■ 以文載道 ---- 取得成就，記錄經(jīng)驗(yàn)，傳授后人階段
“化繁為簡，去偽存真，自成體系，激勵(lì)后學(xué)”
■ 終既是始 ---- 又開始新階段的目標(biāo)，在更高的層次上重復(fù)前四個(gè)階段
古代案例：大器晚成的姜子牙
現(xiàn)代案例：由“呆帳”銷售成長為集團(tuán)總裁
■ 超越馬斯洛學(xué)說的美妙職場模型
第五講 成功職場性格塑造
■ 職場三層性格
外層性格：自然親和
中層性格：精明強(qiáng)干
內(nèi)層性格：善良質(zhì)樸
■ 歷史人物深入分析：蕭何與董賢的對比
■ 現(xiàn)代案例分享：尊敬的呂總監(jiān)
■ 職場五級(jí)人品 （學(xué)員互動(dòng)）
下下之士：不利己不利人
下士：但求利己不求利人
中士：既求利己又求利人
上士：但求利人不求利己
上上之士：------
■ 現(xiàn)代案例分享：好心總監(jiān)與Lily經(jīng)理
第六講 塑造職場陽光心態(tài)
■ 職場陽光心態(tài)的含義
互動(dòng)：您認(rèn)為的陽光心態(tài)是什么樣？
■ 獲得陽光心態(tài)的途徑
去除不必要的壓力源
哪些壓力不必要？
如何找到不必要的壓力來源？
心理學(xué)去除壓力源的常用方法
適當(dāng)拒絕
工作日記減壓法 -- 一日之計(jì)在昨夜
國學(xué)智慧去除壓力源的方法
《道德經(jīng)》與從容的成功 -- 積極不等于著急
用“觀”來去除壓力源
重建認(rèn)知系統(tǒng)
我們的認(rèn)知系統(tǒng)對煩惱為何無效？
心理學(xué)重建認(rèn)知系統(tǒng)的常用方法
使命認(rèn)知 -- **個(gè)平民皇帝劉邦的職業(yè)之路
重新定義 -- 佛祖的傳說
積累社會(huì)支持系統(tǒng) -- 宋江的成功
國學(xué)智慧重建認(rèn)知系統(tǒng)
道家“太極運(yùn)動(dòng)觀”重建認(rèn)知系統(tǒng)
《道德經(jīng)》認(rèn)知系統(tǒng)的大秘密
“道德”的認(rèn)知
佛家宇宙觀重建認(rèn)知系統(tǒng)
疏導(dǎo)與轉(zhuǎn)移
心理學(xué)的疏導(dǎo)情緒法
傾訴的具體實(shí)施方法
特殊音樂法
雙手減壓（別誤會(huì)不是打人或東西）
國學(xué)智慧中的疏導(dǎo)法（千年導(dǎo)引術(shù)鍛煉，即可健身亦可疏導(dǎo)情緒，安全有效，極為適合辦公室白領(lǐng)，不耽誤工作）此節(jié)學(xué)員一起練習(xí)
牙齒減壓 -- 功效：緩解情緒、去除怒火、集中注意力、健齒
胸宜常護(hù) -- 功效：解除郁悶、緩解壓力、快速緩解疲勞
雙臂托天 -- 功效：快速緩解疲勞壓力、開胸順氣、提神醒腦、保健頸部腰部
太極跑步 -- 功效：快速緩解壓力疲勞、提神醒腦、
金龍繞柱 -- 功效：快速舒緩壓力情緒和疲勞，保護(hù)頸部腰部
國學(xué)中的自我催眠減壓法（上一節(jié)為動(dòng)態(tài)，本節(jié)為靜態(tài)，同樣有助于提升工作效率）
內(nèi)觀法
外觀法
調(diào)息法
一式太極操 -- 只有一個(gè)姿勢的類似太極拳運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常練習(xí)自會(huì)心情恬靜舒暢
王晨陽老師的其它課程
國學(xué)智慧與中層領(lǐng)導(dǎo)管理實(shí)踐課程背景curriculumbackground今天的中層干部，正承受著前所未有的壓力，上級(jí)希望自己執(zhí)行到位，下級(jí)希望自己指揮得當(dāng)，同級(jí)希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀，很多人都會(huì)用“忙、亂、累、煩”來形容。許多中層干部并不是學(xué)管理出身，而是因工作出色，由業(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來，因此常常沿襲過去的工作和行為模式。對于管理，他們經(jīng)常依
講師：王晨陽詳情
《儒家思想與現(xiàn)代職場修養(yǎng)》課程時(shí)間：二天課程特色客觀：站在歷史角度，突出現(xiàn)代社會(huì)實(shí)用性，不偏頗迷信。新穎：包含很多我們以前很少了解的內(nèi)容。解密：解讀我們平時(shí)認(rèn)識(shí)上的盲點(diǎn)，使其清晰，真正學(xué)習(xí)到傳統(tǒng)文化實(shí)用：介紹知識(shí)同時(shí)，傳授具體、實(shí)用方法，大益身、心簡易：干脆、平實(shí)，易學(xué)易會(huì)生動(dòng)：案例豐富，古今結(jié)合，如評(píng)書般表演，引人入勝課程綱要第一部分：儒家在傳統(tǒng)文化中的地
講師：王晨陽詳情
《系統(tǒng)思維和現(xiàn)代企業(yè)管理》易學(xué)，是目前已知，中國文化最古老的學(xué)術(shù)體系，一直被視為十分玄妙與神秘之學(xué)。每當(dāng)提及易學(xué)，就會(huì)讓人情不自禁想起，“妙不可言”的八卦，“神秘莫測”的陰陽五行，還有“未卜先知”的神仙。。。。。。易學(xué)，是上古先賢，總結(jié)傳承的研究天、地、人關(guān)系之學(xué)，是集哲學(xué)、上古自然科學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、等內(nèi)容為一體的學(xué)術(shù)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)與運(yùn)用這個(gè)系統(tǒng)智慧，可以修
講師：王晨陽詳情
茶文化養(yǎng)生 12.20
《傳統(tǒng)茶道養(yǎng)生和修煉》茶道養(yǎng)生是中國傳統(tǒng)養(yǎng)生文化的重要部分，中國古圣賢對茶給予極高評(píng)價(jià)，認(rèn)為其可以養(yǎng)德、可以養(yǎng)性、可以養(yǎng)心?，F(xiàn)代科學(xué)也證明了，茶的確有不同凡響的養(yǎng)生保健功效，將茶與咖啡、可可，列為世界三大飲料，而茶是歷史最悠久、文化內(nèi)涵最豐富的飲料。聯(lián)合國醫(yī)藥衛(wèi)生組織還將綠茶列為六大健康飲料的首位。課程特色系統(tǒng)全面完整介紹了茶文化，而且，從飲茶到鍛練，到日常
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傳統(tǒng)文化打造現(xiàn)代職場精英 12.20
《傳統(tǒng)文化打造現(xiàn)代職場精英》課程時(shí)間：一天，六小時(shí)（上午三小時(shí)，中間茶歇十分鐘;下午三小時(shí)，中間茶歇十分鐘)課程特色客觀：站在傳統(tǒng)文化角度，突出現(xiàn)代社會(huì)實(shí)用，不偏頗迷信。新穎：包含我們以前較少了解的傳統(tǒng)文化內(nèi)容。解讀我們平時(shí)對傳統(tǒng)文化認(rèn)識(shí)上的疑問。實(shí)用：運(yùn)用，但不局限傳統(tǒng)文化，結(jié)合心理學(xué)及現(xiàn)代職場案例和有啟迪的古代案例。簡易：實(shí)際，不故作玄虛，不晦澀。生動(dòng)：
講師：王晨陽詳情
道德經(jīng)大綱內(nèi)訓(xùn)版 12.20
《與美妙人生》紀(jì)曉嵐說道家“綜羅百代，廣博精微”。道家文化是中國傳統(tǒng)文化的根脈。滾滾的歷史長河中，道家人物既可入世建功；亦可飄然而去，出世“成仙”，重獲個(gè)人的解脫與逍遙。究竟是什么讓他們?nèi)绱藦娜荩康兰椅幕嘁陨衩?、玄妙展現(xiàn)給世人，留下一個(gè)個(gè)未解謎團(tuán)。究竟道家來自何處？道家主旨為何？神秘的道家有哪些主要修煉方法？道家的方法有哪些能夠科學(xué)應(yīng)用于當(dāng)今社會(huì)。。。。。
講師：王晨陽詳情
《易經(jīng)風(fēng)水與和諧人生》今社會(huì)日益開放，拋開意識(shí)形態(tài)的禁錮，我們重新審視風(fēng)水的價(jià)值，由衷的感慨來自于一個(gè)中國人對于自身文化的認(rèn)可。古代中國，風(fēng)水之術(shù)秘而不宣，只有少數(shù)派精英才知其中奧秘，“宅”“?！薄皥觥薄熬印碧幪幉浑x風(fēng)水之意。土生土長的風(fēng)水學(xué)說讓我們的祖先在這片土地上繁衍生息，延綿前年光耀不斷。先民在惡劣的環(huán)境中與自然斗爭總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，以及賢人仰望星空思考的空
講師：王晨陽詳情
國學(xué)智慧與現(xiàn)代卓越管理課程收益：1、從實(shí)踐出發(fā)，結(jié)合大量古、今真實(shí)案例（很多案例是講師親身經(jīng)歷），學(xué)習(xí)提高領(lǐng)導(dǎo)力的具體方法；2、通覽儒、釋、道，等深入的國學(xué)文化內(nèi)涵；采用傳統(tǒng)文化傳承方法，每項(xiàng)要點(diǎn)，都高度概括為兩三個(gè)字口訣，便于記憶理解；3、將領(lǐng)導(dǎo)者的身、心健康、壓力修煉納入其中，教授具體適合領(lǐng)導(dǎo)者的修煉身心方法，在同類課程中屬首創(chuàng)。4、幽默活躍，評(píng)書聯(lián)播般
講師：王晨陽詳情
傳統(tǒng)文化與青少年身心健康 01.01
一、傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代青少年身心健康的重要作用本節(jié)收益：1、學(xué)習(xí)國學(xué)體系架構(gòu)圖，對博大精深的傳統(tǒng)文化有清晰完整的認(rèn)識(shí)，這也是次用現(xiàn)代圖表對傳統(tǒng)文華進(jìn)行總結(jié)，令人耳目一新。2、用有效率的時(shí)間，真正了解諸子各家的主要思想和各家的特色。3、對傳統(tǒng)文化對青少年身心健康的作用，進(jìn)行全新的總結(jié)性了解。1.傳統(tǒng)文化系統(tǒng)概述1）解析國學(xué)體系架構(gòu)圖2）概述與青少年身心健康相關(guān)的各
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